EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Curso: 3° Básico ____ Asignatura: Lenguaje y comunicación. Puntaje Total: 30

Puntaje Obtenido: ___Nivel de Logro: _______ Calificación: _________

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Esta evaluación la debes desarrollar de manera autónoma.

 Lee atentamente cada enunciado, piensa antes de contestar y realiza cada actividad
según sus instrucciones.
 Ingresa tus respuestas en la “hoja de respuestas” que se anexa a tu evaluación.
 También puedes imprimir la hoja de respuestas y sacarle fotografía o enviarla en
Word a tu profesor/a jefe.
 Es importante que sepas que, si utilizas fotografías, estas deben ser legibles, es decir,
deben luego permitir a tu profesor(a) poder revisar sin problemas lo que hiciste.
 No olvides escribir tu nombre y apellidos en la hoja de respuesta
 Si tienes cualquier consulta, contacta a tu profesor(a) por correo.
 Al finalizar envía tu guía al correo electrónico: 3°A
gromero@sta-teresita.cl 3°B
 Debe enviar todo, a más tardar el

OA 05 
Indicadores:
-Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.
-Reconstruyen secuencias de acciones.

OA21
Indicadores:
- Escriben correctamente palabras que contienen las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

- Identifican palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi que están mal escritas.

OA5
Indicadores:
- Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.

- Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.

- Establecen si están de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican por qué.

- Explican por qué les gusta o no una narración.

I- Lee el siguiente texto y responde luego.

1- ¿A quién le cambió la piel? ¿por qué? (3ptos.)

Responder en la hoja de respuesta.

2- ¿Dónde sucede la historia? (1pto.)

a) En el mar
 b) En una laguna
c) En el río

3- ¿Cómo se quedaban los animales al ver la piel del cocodrilo?

(1pto.)
a) Admirados
b) Enojados
c) Indiferente

4- ¿Qué significa presumir su piel? (1pto.)

a) “Cuidar su piel, para mantenerse saludable”
b) “Esconder su piel para que nadie la vea”
c) “Mostrar su bella piel para que todos lo admiren”

5- ¿Cómo era antes el cocodrilo? (1pto.)

a) Tenía la piel lisa y dorada.
b) Tenía la piel verde y brillante.
c) Tenía la piel oscura y sin escamas.

6- ¿Cómo habría evitado perder su piel dorada el cocodrilo? (1pto.)

a) Estando al sol todo el día.
b) Cubriendo su piel con barro.
c) Saliendo del agua en la noche.
7- Ordena lo que sucede en la historia. Escribe 1,2,3 y 4. (4ptos.)

II- Observa las imágenes y escribe su nombre. Recuerda utilizar la

hoja de respuestas. (6pto.)
 2 3
1

4 6
5

III- Lee el siguiente texto y responde:

Responde las preguntas:

1- Al principio del texto. ¿Qué era lo que más le gustaba al ciervo de él, y qué
era lo que menos le agradaba de su cuerpo? (1pto.)
a) Le gustaban sus patas y no le agradaban sus cuernos.
b) Le gustaban sus cuernos y no le agradaban sus patas.
c) Le gustaba todo su cuerpo.

2- Cuando el ciervo arrancaba por el bosque ¿Qué problemas tuvo? (1pto.)

a) Se cansó de correr.
b) Se le enredó la cornamenta en unas ramas.
c) Se cayó en una trampa de cazador.

3- ¿Cómo era el lugar donde transcurre la historia? (1pto.)

a) Un desierto sin vegetación.
b) Un lugar cerca de la playa.
c) Un bosque con muchos árboles.

4- ¿Qué situación le permitió al ciervo darse cuenta de que debía aceptarse

tal cual era? (3pto.)
Responder en la hoja de respuesta

5- ¿Estás de acuerdo con lo que le pedía el ciervo a Júpiter? ¿Por qué?

(3pto.)
Responder en hoja de respuesta.
 6- ¿Te gustó la fábula? Explica tu respuesta. (3pto.)
Responder en la hoja de respuesta