ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

“SUTIQ RANTINKUNA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

 Institució n Educativa : 50100 LA NAVAL

 Nivel : SECUNDARIA
 Docente : DANTE APAZA SEGOVIA
 Grado y Secció n : 2° “A y B”
 Á rea : Quechua
 Duració n : 3 horas del 30 de mayo al 03 de junio.

2. EJE DE CONTEXTO: SOCIOEMOCIONAL, BIOSEGURIDAD, SALUD Y CULTURA.

Tener en cuenta ejes, como el desarrollo socioemocional, bioseguridad, salud y diversidad cultural
donde los estudiantes deben conocer y aplicar las normas de bioseguridad y protocolos a seguir a fin
de cuidar y proteger su salud contra el COVID.

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

“Cantamos canciones en quechua”

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE

CAPACIDADES EVIDENCIA
S PRECISADOS EVALUACIÓN
Identifica información
relevante del texto
propuesto.
Se comunica Infiere e interpreta Recupera información Deduce información a
oralmente en información del explicita a partir de la partir del texto
quechua como texto oral. canción “Puka propuesto.
segunda lengua. pulleracha”
Leen y cantan

4. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA
CAPACIDAD ACTITUD
TRANSVERSAL
 Gestiona información del Navega en diversos entornos virtuales
entorno virtual. recomendados adaptando funcionalidades
básicas de acuerdo con sus necesidades de
SE DESENVUELVE EN manera pertinente y responsable.
ENTORNOS VIRTUALES  Interactúa en entornos
GENERADOS POR LAS TIC virtuales. Clasifica información de diversas fuentes y
entornos teniendo en cuenta la pertinencia y
exactitud del contenido reconociendo los
derechos de autor.
  Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y
estratégicas para alcanzar procedimientos en función del tiempo y de los
GESTIONA SU
sus metas de aprendizaje. recursos de que dispone para lograr las metas
APRENDIZAJE DE MANERA
de aprendiza-je de acuerdo con sus
AUTONOMA
posibilidades.

5. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUD
Diálogo intercultural Fomento de una interacción equitativa entre diversas
Enfoque Intercultural
culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo.
Respeto a toda forma de vida Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a
toda forma de vida sobre la tierra desde una mirada
Enfoque ambiental
sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales.
ENFOQUE
VALOR ACTITUD
TRANSVERSAL
Diá logo intercultural Fomento de una interacción equitativa entre
Enfoque Intercultural diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto
mutuo.

6. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MOMENTOS DESCRIPCIÓN
INICIO  Bienvenida y saludo cordial del docente hacia sus estudiantes.
 El docente les recuerda, los acuerdos de convivencia para el normal desarrollo de la
sesión de clases.
 Presentación del propósito de la actividad de aprendizaje por parte del docente.
 Se les da a conocer el producto a lograr en la actividad de aprendizaje.
DESARROLLO  Se les entrega una ficha.
 Luego, iniciamos con la lectura atentamente de dicha ficha.
 Cantamos en voz alta la canción propuesta.
 Seguidamente, completamos la ficha propuesta.
 Posteriormente, representan con unos dibujos la canción escuchada.

CIERRE  Se les pregunta a las y los estudiantes, ¿qué aprendieron el día hoy a través de ficha
propuesta?, ¿te fue fácil realizar las actividades de la ficha?, ¿para qué crees que te
servirá la información brindada a través de la ficha?
 El docente se despide cordialmente de sus estudiantes.

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Lic. Dante Apaza Segovia Vº Bº COORDINADOR

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Vº Bº SUBDIRECTOR