DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON TIC 20.

a VERSIÓN

LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE

APRENDIZAJE PROCEDIMENTALES

El sentido de la evaluación de métodos es verificar el nivel de funcionalidad de los conocimientos

operativos adquiridos por el estudiante en diversos entornos de aprendizaje. Se trata, al fin y al
cabo, de ver hasta qué punto es capaz de usar el método en otras situaciones y si lo hace de forma
flexible, según las exigencias o condiciones de las novedosas labores.

La evaluación de los contenidos procedimentales debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
 El conocimiento suficiente referido al procedimiento.
 El uso y aplicación de este conocimiento en situaciones particulares planteadas.
 La corrección y precisión de las acciones que componen el procedimiento.
 La generalización del procedimiento.
 El grado de acierto en la elección de los procedimientos.
 La automatización del procedimiento.

El proceso de evaluación de los métodos debería ser seguido bastante de cerca por el maestro,
solamente si se está bastante al lado del estudiante y se observan sus ocupaciones se puede revisar
en verdad el nivel de aprendizaje conseguido y los obstáculos que halla.

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Villarroel Orellana Gary