CODIGO: 201-300-PRO05-FOR01

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

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IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura Formulación y evaluación de proyectos
Código de la asignatura FC407
Ingeniería Electrónica
Programa Académico
3
Créditos académicos
Trabajo semanal del estudiante Docencia directa: 3 Trabajo Independiente: 6
Trabajo semestral del estudiante 144
Pre-requisitos Finanzas
Co-requisitos
Departamento oferente Ingeniería Agroindustrial
Teórico: X Teórico- Práctico:
Tipo de Asignatura
Práctico:
Habilitable: X No Habilitable:
Naturaleza de la Asignatura Validable: X No Validable:
Homologable: X No Homologable:
PRESENTACIÓN
Esta asignatura facilita las bases teóricas y prácticas para la formulación y evaluación de
proyectos de inversión públicos y privados sobre la base de la compilación y el análisis
sistemático de todos los antecedentes técnicos, legales, económicos, ambientales y
financieros que permitan juzgar cualitativamente y cuantitativamente las ventajas y
desventajas de asignar recursos financieros a una iniciativa de inversión en el área de los
recursos (Físicos, naturales, técnicos y tecnológicos).
JUSTIFICACIÓN
El problema que desde siempre se ha planteado el hombre es dar respuesta a la
satisfacción de sus necesidades y para esto, debe disponer de bienes y servicios. Los
bienes y servicios se deben producir utilizando los recursos productivos (factores de
producción e insumos), cuya principal característica es que son escasos.
La escasez de los factores de producción le plantea al hombre la necesidad de utilizarlos de
la mejor forma, buscando con ello quedar más satisfecho y obtener el mejor bienestar
posible.
La sociedad, en su búsqueda del mejor bienestar, debe gastar más, o sea aumentar la
cantidad de factores de producción que destina a aumentar la cantidad total de bienes y
servicios de que dispone.
Se debe por tanto disponer de uno de los factores de producción, el capital. La utilización
de éste factor es lo que se denomina inversión. Este recurso proviene del ahorro interno
(parte de ingreso que no se consume) o del endeudamiento (que es el ahorro de otros.
El capital es escaso y en muchas ocasiones costoso, debe por tanto optimizarse su uso, lo
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cual se logra con decisiones acertadas de inversión, donde se maximice la ecuación

Beneficios, Costos.
OBJETIVO GENERAL
Suministrar las bases teóricas mediante la recopilación y análisis en forma sistemática de
un conjunto de antecedentes económicos que permitan juzgar cualitativa y
cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada
iniciativa tendiente a satisfacer necesidades humanas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Formular y evaluar proyectos de inversión sobre la base de la compilación y observación
sistemática de todos los antecedentes técnicos, económicos y financieros que permitan
juzgar cualitativamente y cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar
recursos a una iniciativa de inversión pública o privada.
 Conocer y aplicar enfoques, métodos y criterios de la evaluación pública y privada de
proyectos.
 Transmitir a los estudiantes enfoques metodológicos y técnicas para la organización y
procesamiento de la información requerida para la evaluación de proyectos de inversión.
 Analizar las variables, indicadores y elementos de decisión que fundamentan la
proyección y ejecución de un proyecto de inversión.
 Organizar secuencialmente las actividades de formulación y evaluación de un proyecto,
utilizando correctamente los criterios de evaluación y obtener las conclusiones
relevantes para recomendar al tomador de decisiones el orden de preferencia de las
alternativas de acuerdo a la racionalidad económica.
 

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

 Innova procesos, productos y servicios con base en criterios de competitividad
organizacional.
 Conoce la capacidad que debe tener un proyecto de generar los recursos necesarios
para sostenerse eficientemente en el tiempo, afectando positivamente al mayor número
de personas.
 Integra un equilibrio de las dimensiones económica, social y medioambiental, así como a
través de diferentes escalas espaciales y temporales (ámbitos geográficos‐tiempo).
 Optimiza la utilización de todo tipo de recursos en cualquier decisión o actividad,
evitando cualquier gasto superfluo o injustificado.
 

METODOLOGÍA
Sesiones de conceptualización teóricas: Se desarrollará en el aula y consistirá,
fundamentalmente, en clases magistrales en las cuales se hará una:
• Delimitación del tema
• Búsqueda de información relevante al tema que será desarrollado
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• Selección y organización de las ideas principales de acuerdo a una secuencia lógica

• Presentación inicial, ubicando el tema dentro de un contexto más amplio y asociándolo a
conocimientos previos de los estudiantes
• Explicación del tema, utilizando ejemplos y apoyos audiovisuales
• Incorporación de cuestionamientos que permitan a los estudiantes clarificar los puntos
centrales del tema
• Resumen de las ideas expuestas
Sesiones de conceptualización prácticas: Se complementa con sesiones de clases
prácticas y talleres, que se desarrollarán en el aula de clase y laboratorios.
Dependiendo de las circunstancias específicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje,
se usará también el método de casos, ya que permite que los estudiantes construyen su
aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la vida real. En
general, esta forma de trabajo busca dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar los
conocimientos teóricos del curso con ambientes de aplicación práctica. Para ello, se les
involucra en un proceso de análisis de situaciones problemáticas, a las cuales se denomina
casos. Ante la situación planteada, el estudiante debe formular una propuesta de solución
fundamentada en principios teóricos de la disciplina o en principios prácticos derivados del
contexto descrito en el caso.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El desarrollo de la asignatura se presta para aplicar las siguientes estrategias didácticas:
• Exposición temática
• Formulación de problemas contextualizados
• Discusión en grupos
• Trabajos grupales
• Mapas conceptuales y de ideas
• Estudio de casos
• Prácticas en laboratorio
• Salidas de campo
 Simulación de los resultados
 
MEDIOS: Medios audiovisuales, empleo de software específico, empleo de bibliografía
específica, equipo de laboratorio, entre otros.
CONTENIDO
UNIDAD I: INTRODUCCION

1.1 Relación entre la planificación de desarrollo y los proyectos de

inversión
1.2 Concepto de proyectos
1.3 Tipos de proyectos
1.4 Estado de pre-inversión
1.5 Inversión y operación
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1.6 El proyecto cómo sistema

1.7 Aspectos interdependientes en el estudio de un proyecto
1.8 Identificación de proyectos

UNIDAD 2: ESTUDIO DE MERCADEO

2.1 Análisis del producto

2.2 Análisis de la demanda
2.3 Mercado
2.4 Proveedor
2.5 Competidor
2.6 Consumidor
2.7 Distribuidor y externo
2.8 Precios
2.9 Comercialización

UNIDAD 3: ESTUDIO TECNICO

3.1 Tamaño del proyecto

3.2 Localización del proyecto
3.3 Ingeniería y Tecnología del proyecto
3.4 Aspectos organizacionales y legales del proyecto.

UNIDAD 4: ESTUDIO FINANCIERO

4.1 Presupuesto de inversión

4.2 Presupuesto de ingresos y egresos
4.3 Flujo de caja
4.4 Flujo con o sin financiamiento
4.5 Descuento inter-temporal
4.6 Indicadores financieros
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EVALUACIÓN

Según las normas vigentes de la Universidad; Primer Parcial 30%, Segundo Parcial 30% y
Examen Final 40%. Manteniendo los cortes señalados el profesor de acuerdo con los
estudiantes podrá planear la evaluación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. GARCIA, Oscar L. Administración Financiera. Fundamentos y Aplicaciones.

2. JARAMILLO, José Carlos. Dirección Estratégica. McGraw – Hill.

3. WESTON y BRIGHAM. Fundamentos de Finanzas.

4. BREALEY, MYERS y MARCUS. Fundamentos de Finanzas Corporativas. McGraw

– Hill.

5. ROSS, WESTERFIELD y JORDAN. Fundamentos de Finanzas Corporativas.

Editorial Irwin.

6. ORTIZ ANAYA, Héctor. Análisis financiero aplicado. Universidad Externado de

Colombia.

7. GUTIERREZ MARULANDA, Luis. Finanzas Prácticas para Países en Desarrollo.

Editorial Norma.

8. SAPAAG NASSIR, Chaín y SAPAAG NASSIR, Reinaldo. Preparación y Evaluación

de Proyectos. Cuarta Edición.

9. SAPAAG NASSIR, Chaín. Criterios de Evaluación de Proyectos. España. Mc Graw

Hill

10. MOKATE Karen Marie. La Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión.

11. MIRANDA MIRANDA, Juan José. Gestión de Proyectos.

12. VAN DEN BERGHE ROMERO, Edgar. Proyectos Innovadores a Desarrollar en

Colombia. Ventajas comparativas regionales.

13. Manual de Proyectos de las Naciones Unidas.