Lesson 1

History of Numbers
COMPREHENSION SHEET

NAME: Dalvis Cedeño 8-978-1746

It is good to know that you read, found difficult words and understood
some important words from Reading 1, I will test your comprehension.
The following sentences are a summary ( or not) from the reading. If
you consider they are correct, put a next to the sentence. But, if
you consider I wrote something that is not correct, write again the
sentence with the right data.

(ya leíste, buscaste y entendiste algunas nuevas palabras…veamos si comprendiste la

lectura 1)
(por cada oración que creas es correcta sobre la lectura, colócale una estrella al final de
c/u; pero si crees que lo que escribo no es correcto, vuelve a escribir la oración haciéndola
correcta)

1. Los avances tecnológicos de hoy dependen de las Matemáticas, y

éstas de los números.

2. La sociedad hubiese avanzado al nivel de hoy incluso sin los

números.

 La sociedad tal como la conocemos hoy nunca se hubiera

desarrollado sin los números.

3. El hueso de un babonio da muestras del inicio de los números

para contar.

4. Un babonio es un mamut de la prehistoria.

 Un babuino es un mono de la prehistoria.

5. El hueso Ishango le perteneció a un orangután.

 El hueso Ishango le perteneció a un babuino.

6. Para los grupos pequeños en la prehistoria, contar con rayitas era
útil.

7. Sumeria, localizada en Mesopotamia es una referencia en el

desarrollo del uso de números para contar cantidades.

8. Los historiadores creen que la necesidad de contar y hacer

cálculos se desarrolló independientemente pero simultáneamente
en cada región.

9. La base de la Geometría se cree estuvo en Arabia.

 La base de la geometría se cree estuvo en Sumeria que estaba

ubicada en el sur de Mesopotamia.

10. El sentido común y evidencia antigua señalan que el primer

número fue el cero.
 El sentido común y evidencia antigua señalan que el primer número
fue el uno.