ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “DR.

BELISARIO DOMÍNGUEZ PALENCIA” TURNO VESPERTINO

ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TEMA: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE ALGEBRAICO
MTRO. MURIEL ERNESTO GÓMEZ ALVARADO CELULAR: 9611175487
MATEMÁTICAS II
NOMBRE COMPLETO:_ _ GRADO: _ GRUPO:

INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE ALGEBRAICO

El lenguaje algebraico es el lenguaje matemático que utiliza números, letras y signos

matemáticos (como +, -, ·, /, etc.). En esta ocasión vamos a ver como se traduce del
lenguaje natural (español) al lenguaje algebraico.
A la hora de resolver un problema, tenemos que poder plantear el problema en
lenguaje algebraico para poder resolverlo. Esto lo haremos a continuación, por lo
que se te pide leas detenidamente y analices lo que se platea:

1. Cuando se trata de múltiplo (doble, triple...)

Nota: el punto entre el 2 y la x indica que se está multiplicando el 2 por la x

Si x representa un número cualquiera, su doble se calcula multiplicándolo por 2. Es

decir, el doble de x es 2⋅x, que es lo mismo que 2x

Del mismo modo, el triple, cuádruple, quíntuple son:

a) 3x (triple de un número)
b) 4x (cuádruple de un número)
c) 5x (quíntuple de un número)

2. Cuando se trata de fracción (mitad, cuarta parte...)

La mitad de un número se calcula dividiendo entre 2. Luego la mitad de x es
𝑥
2
Esta operación es la misma que multiplicar por un medio:
𝑥 1
= 𝑥
2 2
De forma similar, podemos deducir que:
𝑥 1
a) La tercera parte de x es: 3 O su equivalente 3 𝑥
𝑥 1
b) La cuarta parte de x es: O su equivalente 𝑥
4 4
2𝑥 2
c) Las dos terceras partes de x es: O su equivalente 3 𝑥
3
3𝑥 3
d) La tres quintas partes de x es: O su equivalente 5 𝑥
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3. Cuando se trata de porcentajes:

El tanto por ciento de un número se calcula multiplicando por el porcentaje y

dividiendo entre 100. Así,
20𝑥
• el 20% de x es 100
50𝑥
• el 50% de x es 100
85𝑥
• el 85% de x es 100

4. Cuando se trata de consecutivos:

a) Si x es un número natural (0, 1, 3, …), su consecutivo es el número
que le sigue. Se obtiene sumando. Por ejemplo: el consecutivo
de x es x+1 y el consecutivo de x+1 es x+2.
b) El número que precede (el número anterior) a x se obtiene restando
1. Por ejemplo: el número que precede a x es x−1y el que precede
a x−1 es x−2.

T A R E A:
Finalmente, es estudio de la teoría anterior nos enseña a saber traducir del
lenguaje natural al lenguaje matemático. Por lo que ya puedes resolver los
siguientes planteamientos:

1. Un número más 16 es igual al triple de dicho número. ¿Qué número es?

Procedimiento:

2. ¿Qué dos números consecutivos suman 27?

Procedmiento:

3. Si Rosa tiene 3 años más que su hermana y sus edades suman 17, ¿qué
edad tiene Rosa?
Procedimiento:
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4. Calcular la edad de Pablo si dentro de 12 años su edad será el triple de la

que tiene ahora.
Procedmiento:

Para resolver este problema, se te pide realizar de manera libre el

procedimiento que desees, la cuestión es llegar al resultado correcto:

5. Ana se duchó anoche y consumió una cuarta parte de la capacidad total del
depósito. Javier se ha duchado hoy consumiendo una quinta parte del agua
restante. Calcular la capacidad del depósito sabiendo que quedan 90L
(inicialmente el depósito estaba lleno).
Procedimiento:

Nota: el valor total de este trabajo es de 2.5 puntos, los primeros cuatro ejercicios
tienen un valor de 0.375 puntos cada uno, el ejercicio número cinco tiene el valor
de 1 punto.