METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Actividad #6

Diseño Metodológico

Tema de Investigación:

Educación Superior y Virtualidad

Título de Investigación:

Ventajas y desventajas de la virtualidad aplicada en la Universidad

Nacional de Asunción en el periodo 2021 y los paradigmas que conllevó

para el estudiantado del campus de San Lorenzo.

Integrantes

Nicole Noemi Leiva Arias

Angel Gabriel Maldonado Gonzalez

2022
1. Elabora las características de la Investigación según el siguiente Esquema:

➢ Enfoque de Investigación: decir qué enfoque tendrá su investigación (cualitativo,

cuantitativo o mixto) y por qué.
Esta investigación presenta un enfoque cualitativo, pretende encontrar la mayor
cantidad de ventajas y desventajas sobre la virtualización a nivel universitario, de tal
forma a proyectar los casos de aciertos y fallos que el sistema experimentó en sus
diferentes sectores durante ese proceso, para luego adjuntarlo para su correspondiente
análisis. .

➢ Tipo de Investigación: explicar de qué tipo de investigación será la suya.

La investigación estará basada en el diseño transversal, debido a que se busca conocer
un resultado dentro de un periodo específico que es el año 2021.

➢ Nivel o alcance de Investigación: mencionar el nivel de investigación que tendrá

su investigación y por qué.
El nivel de la investigación es de tipo descriptivo, ya que se trata de ir comprobando
cuáles son las dificultades o ventajas que se encuentran con la virtualidad en el ámbito
de la formación académica llegando a la mayor cantidad posible sin entrar en detalles
específicos del porqué de éstas.

➢ Población: comentar y especificar la población a ser estudiada.

Estará orientada a la población estudiantil de la Universidad Nacional de Asunción,
sede en San Lorenzo, con la finalidad de obtener sus expectativas y experiencias con
la modalidad.

➢ Muestra: Indicar claramente cuál será la muestra a ser utilizada en su

investigación. Señalar qué tipo de muestreo se utilizará para conformar.
Probabilística Sistemática, ya que no es probable llegar a todos y cada uno de los
estudiantes de la facultad Politécnica, y tampoco a toda la comunidad estudiantil de la
UNA, pero se puede inferir a conclusiones conociendo la totalidad de los alumnos y
luego a la que se pudo llegar.