CURRÌCULO POR COMPETENCIAS

Marca con un visto el tipo de competencia que contiene la DCD

DCD CC CS CT CM
LL.2.3.7. Enriquecer las ideas e indagar sobre temas de interés mediante la x x x
consulta de diccionarios, textos escolares, enciclopedias y otros recursos de la
biblioteca y la web.
LL.2.3.8. Aplicar los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos x x
y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos.
LL.2.3.9. Leer oralmente con fluidez y entonación en contextos significativos de x x
aprendizaje.
LL.2.3.10. Leer de manera silenciosa y personal en situaciones de recreación, x x x
información y estudio.
LL.2.3.11. Elegir, de una selección previa realizada por el docente, textos de la x x x x
biblioteca de aula, de la escuela y de la web que satisfagan sus necesidades
personales, de recreación, información y aprendizaje.
M.3.1.4. Leer y escribir números naturales en cualquier contexto. x x
M.3.1.5. Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta x x x
nueve cifras, basándose en su composición y descomposición, con el
uso de material concreto y con representación simbólica.
M.3.1.7. Reconocer términos de la adición y sustracción, y calcular la x x x
suma o la diferencia de números naturales.
M.3.1.8. Aplicar las propiedades de la adición como estrategia de x x x
cálculo mental y la solución de problemas.
CN.B.5.4.2. Diseñar investigaciones experimentales y reconocer el valor x x x x
nutricional de diferentes alimentos de uso cotidiano según la
composición de sus biomoléculas, y establecer sus efectos en el
metabolismo y la salud humana.
CN.B.5.4.3. Analizar y aplicar buenas prácticas que contribuyen a x x x x
mantener un cuerpo saludable, y elaborar un plan de salud que
considere una alimentación balanceada de acuerdo a su edad y
actividad para asegurar su salud integral.
CN.B.5.4.4. Indagar acerca de las enfermedades nutricionales y x x x x
desórdenes alimenticios más comunes que afectan a la población
ecuatoriana, diseñar y ejecutar una investigación en relación a estas, su
vínculo con la dimensión psicológica y comunicar por diferentes medios
las medidas preventivas en cuanto a salud y nutrición.
CN.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar información sobre x x x x
las enfermedades causadas por el consumo de tabaco, la falta de
ejercicio, la exposición a contaminantes ambientales y a alimentos
contaminados, y proponer medidas preventivas y la práctica de buenos
hábitos
CS.2.3.10. Examinar las cualidades y los valores humanos que nos x x x
hacen valiosos como ecuatorianos.
CS.2.3.12. Reconocer que todos los habitantes del mundo estamos x x x
vinculados por medio del respeto y la promoción de los derechos
humanos universales, declarados por la Organización de las Naciones
Unidas (ONU).
CS.2.1.2. Identificar los tipos de familia basándose en el reconocimiento x x x
de sus diferencias, tanto en estructuras como en diversas realidades
sociales (migración, divorcio, etc.).
CS.2.3.1. Expresar opiniones acerca de las diversas formas de x x x
protección, seguridad, solidaridad y respeto en la familia, reconociendo
la importancia de los acuerdos, vínculos afectivos, valores, derechos,
responsabilidades y el trabajo equitativo de todos sus miembros en
función del bienestar común.