Para formar lectores y escritores competentes tengo que…

Contribuir a la formación de sus alumnos como lectores y acercarlos a la cultura escrita.

Compartir con sus alumnos experiencias de lectura y escritura.
Mostrarles parte de su cotidianidad como lector y escritor, comentando lo que lee,
recomendándoles la obra de algún escritor o compartiendo la lectura de noticias.
Actuar como escritor, manifestando sus dudas sobre lo que escribe, mostrando las formas
en que podría resolver las dificultades que surgen, y tomando en cuenta los comentarios
de sus alumnos.
Para formar a los alumnos como lectores críticos es necesario enseñarles a validar o
descartar sus interpretaciones de los textos, así como a detectar contradicciones e
identificar su origen.
El docente debe sugerir diferentes maneras de abordar los textos; propiciar que los
alumnos discutan, expliquen y argumenten sus interpretaciones; enseñarlos a plantearse
preguntas sobre el contenido; señalar datos o aspectos del texto que no hayan sido
tomados en cuenta, y aportar información relacionada con el tema o el contexto de
producción del texto.
El profesor no puede determinar si la interpretación de un texto es correcta. Lo que sí
puede es proponer interpretaciones a los pasajes difíciles, dando opción a los alumnos
para que ellos decidan las que consideren válidas, así como expresar su opinión sobre las
interpretaciones que hacen sus alumnos y compartir la propia, argumentando en todo
momento sus puntos de vista. Lo anterior permitirá que los alumnos entiendan por qué
los textos pueden tener diversas interpretaciones, identificar si estas se fundamentan en el
texto y reformular sus interpretaciones a la luz de otros puntos de vista.
El docente debe promover que sus alumnos participen en situaciones de lectura que
trasciendan el aula, como el intercambio de cartas o correos electrónicos con otras
escuelas, la publicación de periódicos o gacetas escolares, la organización de debates y
exposiciones en las que participen otros integrantes de la comunidad, de círculos de
lectores; o de actos culturales como representaciones teatrales, lecturas públicas,
presentaciones del periódico escolar o de los libros de la biblioteca de aula y escolar.
ACTIVIDAD 1. LECCION 4