Información para trabajar la

CONSTITUCION DE LA NACION ARGENTINA

Fuente: https://www.educ.ar/recursos/70096/como-es-nuestra-constitucion-nacional

PARA LA ACTIVIDAD 1 SOBRE EL PREÁMBULO:

PARA ACTIVIDAD 2 – CUADRO
PARA ACTIVIDAD 3

FUENTE https://www.educ.ar/recursos/91851/organizacion-del-gobierno-en-la-republica-
argentina/fullscreen/fullscreen

Poder Ejecutivo
Es desempeñado por el presidente de la Nación. En caso de enfermedad,
ausencia de la Capital o muerte, lo ejercerá el vicepresidente de la Nación.
El presidente y el vicepresidente son elegidos por elecciones libres y
generales, duran cuatro años en sus funciones y tienen la posibilidad de ser
reelegidos o sucederse recíprocamente por un solo período consecutivo.

Poder Legislativo
Es el encargado de elaborar las normas que regulan la vida y el ejercicio de
los derechos de sus habitantes.
Lo ejerce un Congreso compuesto por dos Cámaras: una de Diputados de la
Nación, y otra de Senadores de las provincias y de la Ciudad de Buenos
Aires.

Poder Judicial

La independencia del resto de los poderes es la condición rectora para su

correcto funcionamiento.
Lo ejercen la Corte Suprema de Justicia, y los jueces y tribunales de las
diversas instancias y jurisdicciones. Además, el Jurado de Enjuiciamiento y
el Consejo de la Magistratura son organismos permanentes del Poder
Judicial.
TRABAJO PRÁCTICO 2

PARA ACTIVIDAD 1

DECLARACIÓN AMERICANA DE DERECHOS Y DEBERES

FUENTE:
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/derechoshuman
os_publicaciones_colecciondebolsillo_02_declaracion_americana_d
erechos_hombre.pdf

Se trata de declaraciones, pactos, convenciones y protocolos incorporados

en el artículo 75, inciso 22, de la Constitución, en la reforma de 1994, o cuya
jerarquía constitucional fue otorgada por leyes posteriores, y deben
entenderse como complemento de los derechos y garantías en ella
reconocidos.
Estos instrumentos se refieren a derechos, deberes y libertades de todas las
personas; a derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales; de
niños, niñas y adolescentes; de las personas con discapacidad; a la
prevención y sanción del genocidio; a la eliminación de la discriminación
racial y contra la mujer; a la prevención y erradicación de la tortura y la
desaparición forzada, y a la imprescriptibilidad de los crímenes de guerra y
de lesa humanidad.

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

FUENTE: https://amnistia.org.ar/que-es-la-declaracion-universal-de-
derechos-humanos-y-por-que-se-creo/
o Correo
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La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) es un documento
que sirve de plan de acción global para la libertad y la igualdad protegiendo
los derechos de todas las personas en todos los lugares. Fue la primera vez
que los países acordaron las libertades y derechos que merecen
protección universal para que todas las personas vivan su vida en libertad,
igualdad ydignidad.

La DUDH fue adoptada por las Naciones Unidas (ONU), que acababa de

establecerse, el 10 de diciembre de 1948 como respuesta a los “actos de
barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad” cometidos durante
la Segunda Guerra Mundial. Su adopción reconocía que
los derechos humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz.

La Declaración contiene 30 derechos y libertades que pertenecen a todas las

personas y que nadie nos puede arrebatar. Los derechos que se incluyeron
siguen siendo la base del derecho internacional de los derechos humanos.
Actualmente, la Declaración sigue siendo un documento vivo. Es el
documento más traducido del mundo.

CONVENCIÓN CONTRA TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN

RACIAL

FUENTE:
https://www.ohchr.org/Documents/HRBodies/CERD/ICERDManual_sp.pdf

La Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial

(ICERD) fue aprobada por la Asamblea General (AG) de las Naciones Unidas (ONU) en 1965 y entró
en vigor en 1969.. Como su nombre lo dice, esta convención (a veces llamada “tratado”) está
dirigida explícitamente a la eliminación de la discriminación racial. La ICERD es jurídicamente
vinculante para los Estados partes miembros; cada Estado tiene la obligación de defender y aplicar
todas las disposiciones de la Convención.
La Convención consta de un preámbulo y 25 artículos divididos en tres partes: la primera parte
establece la definición y alcance de la discriminación racial prohibida por la ICERD (artículo 1) y las
obligaciones de los Estados parte (artículos 2-7); la segunda parte aborda el establecimiento de un
órgano de vigilancia, el Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial (CERD) y su trabajo
(artículos 8-16); y la tercera parte se refiere a otros asuntos técnicos (artículos 17-25). El Comité
también ha emitido una serie de recomendaciones generales sobre diversos temas para configurar
más claramente el alcance de la Convención y para asistir a los Estados en la interpretación y
aplicación de sus disposiciones.

CONVENCIÓN DERECHOS DEL NIÑO

FUENTE: https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf

Los derechos de la infancia están plenamente estipulados en la Convención sobre los Derechos del Niño. Elaborada
durante 10 años con las aportaciones de re- presentantes de diversas sociedades, culturas y religiones, la Convención fue
aprobada como tratado internacional de derechos humanos el 20 de noviembre de 1989.

La Convención, a lo largo de sus 54 artículos, reconoce que los niños (seres humanos menores de 18 años) son
individuos con derecho de pleno desarrollo físico, mental y social, y con derecho a ex- presar libremente sus opiniones.
Además la Convención es también un modelo para la salud, la supervivencia y el progreso de toda la sociedad humana.

La Convención, como primera ley internacional sobre los derechos de los niños y niñas, es de carácter obligatorio para
los Estados firmantes. Estos países informan al Comité de los Derechos del Niño sobre los pasos que han adoptado para
aplicar lo establecido en la Convención.