RÚBRICA DE SÍNTESIS INFERENCIAL
NIVEL 4
Las unidades de sentido
incluidas en las ideas
evidencian perfecta
generalización y uso de
palabras inferenciales que
cumplan con la función y
utilización de sustantivos
abstractos.
Evidencia coherencia,
ampliación de detalles en
las afirmaciones y en los
complementos en la
elaboración de ideas.
Revela perfecto uso de
ortografía en la elaboración
de ideas.
Muestra relación perfecta
de coherencia entre las
afirmaciones y los
complementos.
Utiliza conectores internos
y externos con perfecta
funcionalidad coherente
del discurso y de las
relaciones entre las
afirmaciones y los
complementos.
Utiliza perfectamente
palabras dominantes y
claves de forma coherente
en la elaboración de los
complementos.
NIVEL 3
Las unidades de sentido
incluidas en las ideas
evidencian generalización y
uso de palabras
inferenciales que cumplan
con la función y utilización
de sustantivos abstractos.
Evidencia coherencia en las
afirmaciones y en los
complementos en la
elaboración de ideas.
Revela buen uso de
ortografía en la elaboración
de ideas.
Muestra relación de
coherencia entre las
afirmaciones y los
complementos.
Utiliza conectores internos
y externos con
funcionalidad coherente
del discurso y de las
relaciones entre las
afirmaciones y los
complementos.
Utiliza palabras dominantes
y claves de forma
coherente en la
elaboración de los
complementos.
NIVEL 2
Evidencia dificultades en la
elaboración de las
unidades de sentido
mostrando
particularizaciones
mínimas en las ideas y en el
uso de palabras
inferenciales que no
cumplan con la función y
utilización de sustantivos
abstractos.
Evidencia dificultades de
coherencia en las
afirmaciones y en los
complementos en la
elaboración de ideas.
Revela 3 o más errores de
ortografía en la elaboración
de ideas.
Muestra dificultades en la
relación de coherencia
entre las afirmaciones y los
complementos.
Utiliza conectores internos
y externos incoherentes en
relación con la
funcionalidad coherente
del discurso y de las
relaciones entre las
afirmaciones y los
complementos.
No utiliza palabras
dominantes y claves de
forma coherente en la
elaboración de los
complementos.
NIVEL 1
No evidencia
generalizaciones producto
de las relaciones entre las
ideas y de la elaboración de
conocimiento nuevo a
partir de la lectura.
La construcción de ideas
evidencia incoherencia en
la relación entre las
afirmaciones y los
complementos.
Revela más de 5 errores de
ortografía en la elaboración
de ideas.
No utiliza conectores
internos y externos
coherentes en relación con
la funcionalidad coherente
del discurso y de las
relaciones entre las
afirmaciones y los
complementos.
No utiliza palabras
dominantes y claves de
forma coherente en la
elaboración de los
complementos.