LOS FLUJOS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA LOCAL EN LA INNOVACIÓN GLOBAL

EL REGISTRO DE PATENTES COMO AGENTE MEDIADOR DE CONOCIMIENTO

IX JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDIOS SOCIALES DE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ESOCITE 2012
Eje Temático: Procesos de producción, uso y dimensiones colaborativas de la C&T
Bernardo HERRERA, Universidad Javeriana - Doctorando Ciencias Sociales y Humanas
b.herrera@javeriana.edu.co
Astrid JAIME, Universidad Industrial de Santander, Dirección Transferencia de
Conocimiento dirconocim@uis.edu.co
Constanza PÉREZ, Doctoranda Ingeniería Un. Central, Un. de los Andes, Un. Pierre
Mendès France cperezm@ucentral.edu.co
Dominique VINCK, Labso, Instituto de Ciencias Sociales, Universidad de Lausana
dominique.vinck@unil.ch

(Resumen)

A la luz de la noción de Mediación de Agentes Conocimiento -MAC- (Herrera, Jaime et

Vinck, 2006) en esta ponencia queremos indagar de qué manera se puede rastrear el rol
MAC a partir de la producción científica de grupos de investigación, desde países del Sur.
La producción científica del Grupo de Ingeniería Biomédica de la Universidad de los
Andes es un ejemplo de cómo la innovación en red, además de beneficiar los flujos
globales de conocimiento puede apropiarse por los sistemas locales de seguridad social en
salud, desvirtuando la tesis del ‘conocimiento aplicable no aplicado’ CANA (Kreimer
2006).

Palabras clave: MAC, innovación, minería de datos

Introducción

La presente comunicación pretende contribuir a la comprensión de los flujos de

conocimiento que se producen entre los investigadores del Sur y quienes registran
invenciones o patentan en el Norte, en un primer punto se caracterizan las redes de
citaciones hechas fuera del país a la producción científica de tres miembros del Grupo de
Ingeniería Biomédica de la Universidad de los Andes -Uniandes-. A partir de la pregunta:
¿es posible inferir de la trayectoria que sigue la producción científica local inter- cambios
aprovechables con investigadores situados en países del Norte? en el segundo punto se
analiza el papel de mediación de la producción de la Uniandes en la conformación de redes
glo/cales de conocimiento. Desde el punto de vista metodológico, en las conclusiones se
llama la atención sobre cómo el proceso de aprendizaje que se desarrolla a lo largo de la
innovación debe rastrearse cada vez más mediante la etnografía de acciones situadas de
manera distribuida.

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Hipótesis

La citación de investigación científica producida en universidades de países como

Colombia puede aprovecharse para hacer del Conocimiento Intercambiable No
Intercambiado Localmente (CINIL) una fuente de innovación.

Las preguntas que se quieren resolver son ¿Cómo aprovechar el re-conocimiento de la

producción científica en Registros internacionales de Patentes para estimular la innovación
desde Universidades colombianas? ¿Además de la citación dentro del Registro, de qué
manera el conocimiento generado por investigadores puede ser el fundamento de
trayectorias hacia la innovación con un componente local cada vez más importante?

Metodología:

A partir de un caso de estudio anteriormente analizado, la investigación partirá por

actualizar las redes de citaciones de la producción científica y concluirá con la propuesta de
políticas a partir del uso de esa producción por innovadores en el exterior. Los pasos que se
proponen seguir son:

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1. Análisis de redes de citaciones para verificar flujos de conocimiento del sur

al norte.

En este primer momento se construirán los grafos de citaciones de la producción de un

investigador de una universidad en Colombia del que se derivará el mapa de relaciones con
actores de la comunidad científica internacional. Mediante el análisis de “cluster” se pondrá
en evidencia la trayectoria que ha seguido mediante el análisis comparativo de grafos en
dos momentos en el tiempo (2008 y 2012).

Párrafos metodología

En la extracción de la información para el análisis de citaciones se combinan dos

herramientas. La primera de ellas es Web of Knowledge, usada con el propósito de
recuperar las citaciones de artículos científicos del director del grupo de investigación en el
periodo 2001-2012. Esa fuente incluye las revistas más representativas de las áreas de
investigación relacionadas con el grupo, lo cual la hacen una herramienta pertinente para el
objetivo propuesto.

La segunda herramienta es Publish or Perish (Harzing, 2007), que se utiliza con el

propósito de recuperar y analizar citaciones de publicaciones diferentes al artículo
científico. Este instrumento usa como fuente el Google Académico1 y por ello incluye
diversidad de documentos. Si bien Aguillo (2011) ha señalado limitantes en el control de
calidad de esa fuente para ser usada en análisis bibliométricos por incluir documentos
provenientes de revistas de bajo impacto y literatura gris, en el presente estudio esa
característica permite considerar tipos de publicación variados. Además de la búsqueda
por autor, se hace una extracción de información partiendo de los nombres de los
documentos de la lista de publicaciones, diferentes al artículo, declaradas por el director del
grupo de investigación en la página web de su institución.

La identificación de la información de patentes se realiza con dos enfoques. Uno directo,

buscando patentes en las cuales el director del grupo de investigación está registrado como
inventor, y otra indirecta, identificando inventores que citan los trabajos de ese
investigador.

Flujos de conocimiento en las citaciones

En el análisis de citaciones de los trabajos del director del grupo se identifica un

predominio de instituciones extranjeras. No se presentan citaciones directas de esas
publicaciones en patentes. La pregunta de investigación ponía énfasis en la citación dentro de registros
de patentes internacionales, pero ello no se evidencia. Lo que si se presente es una citación por parte de
instituciones en su mayoría extranjeras.

1
Publish or Perish se presenta como alternativa a plataformas como la “Thomson Reuters Web of Knowledge”
(antes plataforma del Institute for Scientific Information (ISI)) que concentran sus registros en títulos de
publicaciones posicionadas y en especial en idioma inglés.

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Para los trabajos distintos a artículos científicos ISI la citación es casi inexistente

Alrededor del encuentro anual de la American Society for Artificial Internal Organs
(ASAIO) se articulan varios de los espacios de divulgación del grupo de investigación.

Las mediaciones de conocimiento en el registro de patentes

Se identifican dos patentes en las cuales el director del grupo de investigación es inventor.
Ambas fueron registradas de manera conjunta entre la Universidad de los Andes y la
Fundación CardioInfantil y cuentan con dos co-inventores comunes, uno de cada
institución. Esa relación que se da en el registro de patentes se encuentra reforzada además
por producción de artículos entre autores de las dos instituciones.

El director del grupo de investigación, como investigador-inventor realiza mediaciones

entre varios ámbitos de transferencia de conocimiento.

REFERENCIAS

Aguillo, I. F. (2011). Is Google Scholar useful for bibliometrics? A webometric analysis.

Scientometrics. doi:10.1007/s11192-011-0582-8

Harzing, A.W. (2007) Publish or Perish, disponible en http://www.harzing.com/pop.htm

Flujos de investigación a partir del análisis de citaciones (2006 vs 2012)de esta forma es
posible comprender la dinámica de las redes en un primer momento centradas en un ciclo
local /global/local ahora con un segundo loop local/global ya no basados en la mecánicas
extra sino intracorpórea de los flujos. Como en la primera observación la complejidad
tecnológica continúa explicando el origen local de la dinámica en este segundo ciclo.
Desde el punto de vista organizacional hasta el 2006 el Grupo aparece como responsable de
la mediación, es decir, que a diferencia de otros casos de la Uniandes estudiados en los que
en el conocimiento en red mediaban ciertos objetos o un investigador de manera particular
en el caso de Ingeniera Biomédica es el trabajo en grupo, el que explica la co-gestión del
conocimiento.
En el siguiente punto estudiaremos el dinamismo de la red en los años reciente
EL DIANISMO DE LA RED LOCAL/GLOBAL
Este punto se centra en el ciclo de producción científica e innovación, entendido de manera
no lineal para mostrar cómo se producen interacciones en un proceso en el que Median
Agentes de Conocimiento.
En la investigación y la innovación
Enseguida una breve reseña de los hitos que marcan el flujo de investigación entre lo local
lo global, se trata de identificar cómo las publicaciones juegan un rol como en la Mediación
como Agentes de Conocimiento. Ya no sólo se trata del rol en la construcción de redes

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científicas sino de la agencia de ciertos objetos/sujetos como mediadores en el ciclo de

innovación.
Comencemos por diferenciar la agencia entre objetos que podrían englobarse en las
siete PES (Proposals, posters, papers, ponencias, proceedings, prototipos o patentes)
Entender la mediación de estos objetos inmateriales es clave para comprender el rol MAC.
Se trata de una propiedad común tanto a la materia como, en este caso a lo inmaterial de
cualquiera de los 7 p”. Una partícula atómica se observa mediante un microscopio
electrónico dentro del que dispositivos que permiten calibrar esa mediación juegan en la
fecha del experimento, condicionan el lugar en el que se hacen las observaciones, delimitan
el método de rastro de los fenómenos observados. El rol de mediación macro de esos
objetos materiales microscópicos ha sido documentado por Dominique Vinck precisamente
para el sector salud, a comienzos de sus aportes al conocimiento de la mediación de los
objetos para las redes Europeas en salud (Vinck, 10999). En un posterior libro de carácter
más metodológico se compilan varias experiencias entre la que se ejemplifica en física
experimental este rol de mediación material de los objetos (Vinck 2004, [2007]). Esos dos
aportes teóricos sirven de antecedentes teórico-metodológico al presente trabajo, desde esa
entrada de objetos mediadores ya hemos señalado el rol MAC así como de la agencia que
de ese conocimiento científico se construye en red entorno a los hemosustitutos “…. “ sólo
que en ese entonces nos referíamos a la labor (“mediator”) y dábamos un peso mayor a la
mencionada ‘agencia’ que a la mediación. Esta última será el centro de la digresión que
desde ya reconocemos un tanto extensa que enseguida haremos y de la que concluiremos
diciendo que esa función va más alla de la labor que facilita el mediador. Esta nueva
entrada des de la función permite hablar de los vínculos entre generación y uso del
conocimiento, a la vez que permite evidenciar el juego de los actores en las emergencias, es
decir en la hibridaciones y en los espacios o lugares emergentes; p ero, no es la contenedora
ni la continente, una o la otra, las que definen las emergencias sino ambas y ninguna sin la otra.
Esas dos condiciones a la vez de adentro y a la vez de afuera, de continente y de contenido de
alguna manera 'deleuziana' mar y desierto, ambos en movimiento, en permanente recreación en
continua convergencia pero en espirales en apariencia divergentes. Vaciar el espacio cuando éste
solo es en tanto lleno, abrir lo que de no haberse encerrado imposibilitaría la apertura,
indeterminar lo que de no haber estado vinculado al otro no pudiera referirse. Es esa permanente
ida y venida es ese quehacer ya hecho el que ilustra y desdibuja el Mediador.

Llegar al lugar donde se materializa la mediación es el paso obligado para entender la función
del mediador, es decir, la funcionalidad sea que ésta responda o no al interés legítimo del
conjunto de integrantes en la función, sea que se privilegie en ella, en la mediación el querer hacer
de alguno de quienes hacen parte de la función del mediador, o bien sea, que se trate de una
hibridación de quienes hacen del mediador un porta voz del conjunto de relaciones, o bien,
finalmente, que sea quien interviene en esa función aquel que la hace suya a pesar de ser
percibido como ajeno de interés distinto al de aquel de quienes lo reconocen como mediador.

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¿Dónde? y ¿Quién? van perfilándose en ¿Cómo?, y por lo tanto, van perfilando el lugar de
quien define reglas,. Delimitar, establecer contornos, dar forma a lugares, geográficos unos pero
funcionales cada vez más los otros, permite entender el para qué y por tanto el ¿Para quién? de
las funcionalidades. En definitiva en qué consiste la agencia detrás de la mediación en otras
palabrea el ¿A quién interesa el lugar que se ocupa? sea como mediado, mediador o sea como
relación en el complejo juego de mediaciones. La cuestión en últimas es ¿Para qué soy como
universitario funcional? Sin perder de vista el posible razonamiento sobre esta funcionalidad, en
esta ponencia nos referimos con mediación a una cuestión aleada del poder de definir reglas, así
ellas incluso puedan ser hegemónicas como ocurre con el registro de invenciones, pero nos
centraremos en la ontología, en su arquitectura en las prácticas, esto es en los posibles devenires
desde la forma, en las emergencias por el mismo hecho de actuar de una y no de otra forma, en la
naturaleza misma de nuestra función de mediación, de nuestro papel en esa mediación dentro de
otros inter-cambios.

- Aquí la funcionalidad se deja de lado, provisionalmente, a sabiendas de los riesgos de ese

descuido voluntario así sea temporalmente,
- Aquí se da valor a la primera motivación del inter-cambio, a aquello que nos permitirá
primero entendernos "entre" (inter)
- Aquí el mediar pasa necesariamente por estar dentro del flujo, por el obrar
dependientemente y de manera condicional y condicionante
Aquí sólo el resolver la forma, la manera, el qué-hacer, será condición necesaria para el "como"
del saber detrás del "conocer".
La mediación puede darse de diversas formas explícitamente (como función) o implícitamente ,
voluntariamente o de manera fortuita, con o sin intencionalidad; para los fines de esta
comunicación no se entrará a valorar de cuál tipo de estas formas de clasificar la mediación
estamos hablando sino de camino que utilizan los flujos, por ello las vías por las que se inter-
conectan , esto es, lo que nos interesa son los puentes que utiliza uno u otro vehículo que porta un
determinado conocimiento. La inter-conexión como medio de dos vías, como inter-cambiador
como ferri fronterizo, portador de control como serie de exclusas por las que fluyen aguas de
diferentes niveles y de cuyo fluir puede incluso transitarse hace especies emergentes como
resultado simbiótico, como complemento, como hibridación.
Como que fluye en el intercambio son conocimiento, es necesario hacer explícito la manera como
éste es entendido para ello nos apoyamos en la praxiología, en tanto construcción entre sujetos
entorno a artefactos. Puesto que de redes de conocimiento es que estamos hablando el inter-
cambio contempla flujos ya no solamente materializables como muestras de tejidos sanguíneos o
como dispositivos e injertos basculares, no del tipo objeto/equipamiento fijo como es el rol de
mediación que juega una sala de cirugía para pruebas “in vivo” en modelo animal, cuando se
estudian fenómenos de portadores.
Una vez habiendo esbozado los apartes teórico, metodológicos de este ensayo consistentes en
pasar de la comunidad que aprende mediante objetos materiales la que se inicia en la larga
carrera de la innovación habiendo sistematizado ese saber mediado por dispositivos como válvulas
extra-corpóreas o por objetos macroscópicos como dispositivos intravasculares con memoria de
forma, luego de haber aprendido de las pocas o muchas experiencias no exitosas entrono a
dispositivos como en los dos intentos de patentes del “Balón Coil”, una cuyo proceso fue

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suspendido y otra en la que aun habiendo sido adjudicada la patente de modelo de utilidad, se
tiene la certeza de su imposibilidad de explotación en un mercado internacional que cada vez
recapacita en ciclos más cortos respecto de la no utilidad a largo plazo de angioplastias y
marcapasos pero al mismo tiempo habiendo reconocido las bondades de las procedimientos de
implantación por vía de cateterismos. , todas estas prácticas –no podemos dejar de reiterar- han
sido construidas entorno de artefactos fácilmente objetivables.
En lo que sigue relievaremos un salto cualitativo de tales redes. Sin dejar de tener el objeto en el
centro de las mediaciones ilustraremos un catch-up desde las redes tecno-científicas a las nano y
por consiguiente a un mundo más allá del observable/objetivable mediante el microscopio
convencional y aun manteniendo el uso de la microbiología es claro cada vez más la entrada al
mundo de la microbiología, en ese tránsito se pasa de la mecánica a la química, desde los
algoritmos funcionales a los explicativos de los fenómenos. Todos estos saltos debemos reconocer
nos obligan análisis más finos del comportamiento, de los loop de aprendizajes que permitieron
pasar de las comunidades antes locales a redes glo/cales en las que los doctorando residen más
tiempo en pasantías bajo la supervisión de los “pares” en el norte, con el ingrediente criollo
puesto que tales pares son cada vez más numeroso los formados en maestría en Bogotá; así su
lugar de residencia sea una universidad en San Diego, California.
¿En la red local/global de segundo “loop” qué o quién juega en la mediación? Ese rol lo juega de
un lado los hemosustitutos al mismo tiempo que está dado por el liderazgo del director del grupo,
hoy agregaríamos el estilo de construcción conjunta de ese liderazgo colectivo sobre el que
regresaremos a lo largo de la descripción de la dinámica. El ¿cómo ¿ se construye la “comunidad
de aprendizaje” en este segundo loop tras-institucional juega la co-gestión y por tanto la confianza
tanto entre pares internacionales como, particularmente, la confianza que se da desde el norte a
la alianza local con la Cardio Infantil (Hospital renombrado de cirugía cardiovascular).

1.600 metros la ventaja competitiva local

El papel de lo local juega en este caso desde diversa s dimensiones, de un lado por la alta
“densidad” y “frecuencia” de las relaciones en red dado el tiempo dado el tiempo transcurrido
cercano a los 20 años en la alianza, a la vez, dado el papel central en la geografía nacional de la
alianza Uniandes/Cardio infantil y, en tercer lugar, habida cuenta de la complejidad tecnológica del
primer ciclo de construcción local de aprendizajes arria descrito en el que juegan condiciones
endógenas (“Modelo Vallecillas)2.

Como nuestro argumento es que estamos entrando a una nuevo ciclo en el que deja de ser el
objeto material el que media ese tránsito igual tiene implicaciones y depende del entrono cada vez
más global de las rede en el ciclo de aprendizaje local hacia lo extra-local. Las dos dinámicas
local/global/local/ la primer y ahora local/global marcan el reciente loop y, a la vez, está
determinada por una ciudad abierta a la medicina ya no de mediana sino de alta complejidad con
un entrono (“milieu”) universitario igualmente permeado o permeable por el cambio de
paradigma hacia la visión multidisciplinar que le ofrece la convergencia de disciplinas antes
nominadas básicas o exactas, hoy dialogantes con saberes menos científicos, ambos inter-
dependientes en la mira de un nuevo salto Khuniano hacia ¿una nueva ciencia? La Biomedicina.

2
Para un detalle de esa primera fase ver Herrera et al 2006 y Herrera 2008 en testos dos trabajos se ponen
de presente los aprendizajes entrono a objetos matriale tanto fijos (laboratior, sals de corugía para
experiemtnatión en modelo animal, en los que el mamífero por ser un vacuno requeier estar en el entorno
del hospital dodne se implantan los dispositivos) ao miso tiempo se documentan los roles de objetos
móviles (como las muestras de tejidos sanguíneos, o animales menores como cerdos y conejos).

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¿¡hacia una nueva forma más allá de la indagación? EL salto puede verse como un paso
“indisciplinado” hacia un diálogo de saberes desde las ciencias duras abierta a conversar con el
saber experimental tecnológico de las ingenierías, cuando, en estas últimas confluyen saberes de
ciencias experimentales básicas como la física de nuevos materiales máxime en el ambiente
universitario que sirve para “acunar” el programa reciente nacimiento de ingeniería biomédica;
ambiente proclive a la creatividad y emergencia de nuevos programas académicas baste
mencionar que en ese “milieu” universitario es donde, en su momento, surgieron en el pasado los
primeros programas doctorales en cencías biológicas y las primeras historias de incubación de
dispositivos intra-craneanos (como la válvula de Hakim, entre otros.

Pero la convergencia no sólo es tecno-científica sino socio-técnica. A este nivel, todavía restringido
a la comunidad de ciencias y tecnologías de la vida pero cada vez más permeado a los “saberes
otros”. Como ejemplos para ilustrar este sub-loop tenco-científico sería razonable hable de la
emergencia socio-técnica del “estilo de dirección del grupo” que llamaremos de liderazgo
colectivo difícil de conseguir en las profesiones médicas; con la ventaja adicional de contar con una
dinámica de aprendizaje de trabajo en grupo evidenciado en estudio anterior como el factor
diferenciador frente a los casos de física y ciencias sociales (Herrera et al 2006)

EN el reconocimiento de otras disciplinas podría igual hablarse de, al menos, intercambios de

saberes como ocurre ?? pero probablemente el paso más organizado de mediación cuando se
incluye en u el simposio anual internacional organizado un expositor canadiense con la ponencia “
Una red educativa en internet para aprender habilidades técnicas médicas” la experiencia de
aprendizaje con el apoyo de expertos versus comunidades independientes 3

Este extenso contexto no es otra cosa que el escenario en el que se incuban las condiciones de
emprendimientos socio-productivos ¿cuál es el tipo de objetos y de quiénes emergen las
experiencias éxitos con actores del llamado “sector real”?

Acaso la investigación Bio/médica acaso de por sí ¿es con el sector “real”? la secuencia debe dejar
de ser vista como parte de una lógica lineal al final de cuya cadena está el médico aplicando la
investigación desde el “ratón” de biblioteca. Codificar el objeto inmaterial cualquiera que él sea un
'paper' o un proceedings son basados en “casos” clínicos o insumos que pasan por un instituto de
la salud; no importa cuál de los restantes 5 de los 7 p’s (poster, ponencia, prototipo o patente)
todos y cada uno pasan por un registro , es decir, por una forma protocolizada, implica en
bio/medicina el contraste técnico-científico dirigido a emprendimientos máxime cuando de lo que
se trata es de ingeniería biomédica. Que, en últimas, se traduce a un lenguaje

Cualquiera sea la forma de codificar esas prácticas técnico-científicas, la necesidad de traducción

exigidas desde lo socio-técnico del trabajo en red hace que todos estos objetos inmateriales (as 7
p) sirvan para dialogar en lenguaje binario. La cultura material ya no como hasta prácticamente
macroscópica (excepto porque el tejido siempre ha sido visto como portador) cuando de enrolar
se trata a actores como médicos, o laboratorios clínicos, bancos de sangre entrono a in actor como
la sangre artificial es necesario dejar inscritos a través de ese lenguaje binario apartes
sociotécnicos de la utilidad de prendimiento micro o nanométricos. El siguiente teste da cuanta
del papel del actor mundo que media es esa divulgación científica para construir aliados en las
sociedad, si como puede ser en uno de los escenarios, de lo que trata es de producir una
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David Rojas (Learning Institute Sikkids Hospital, Canda)

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innovación social dado su uso como bien pública del beneficio en la salud de caso de tipos raros
comúnmente enfrentado a transducciones.

2. Análisis de citaciones en patentes para definir utilización de conocimiento

en innovaciones, utilizando los Registros de Patente como “proxi” de innovación

Una vez identificado el papel que la producción de nuevo conocimiento juega en la

conformación de redes de citaciones se mirará a profundidad aquella producción que
aparezca en el Registro de Patentes con el fin de estudiar su rol en las dinámicas de
innovación.

3. Análisis de relaciones entre innovador (del norte) e investigador (del sur).

Se utilizan redes de citaciones de artículos científicos y en los Registros de Patentes para

diferenciar entre conocimiento utilizado en innovaciones de aquel que no es aprovechado
con este propósito, de esta forma se puede derivar aprendizajes que permiten definir
políticas orientadas a que la innovación registrada globalmente se dinamice privilegiando la
participación local.

Más allá de la citación de artículos interesa en esta etapa de la investigación evaluar la

mayor o menor participación local en la dinámica de la innovación global. Rastrear el tipo
de citaciones tanto en artículos como en el Registro de Patente permitirá evaluar en dónde y
alrededor de qué se producen las coordinaciones. Tres posibles fuentes de interacción serán
evaluadas: la calidad y cantidad de comunicaciones escritas, las citaciones de artículos y las
co-autorías.

Desarrollo En anteriores trabajos hemos propuesto la noción de Agentes Mediadores de

Conocimiento en miras de analizar el papel tanto global como local (Glo/cal) de grupos de
investigación desde Bogotá. A partir del índice “h” de citaciones construido sobre artículos
indexados, de un lado, y basados en la competitividad de los investigadores en
convocatorias públicas, se han identificado los grupos más visibles internacionalmente y
más competitivos algunos de los cuales han sido objeto de monografía de los modelos de
gestión de conocimiento de dos universidad en Bogotá: los Andes (Herrera, Jaime et Vinck
2006) y la Nacional (Herrera et De Greiff, 2007).

Una de tales monografías fue presentada anteriormente a ESOCIETE (Herrera 2008). La

producción del director de ese grupo se revisará en este caso para profundizar en el análisis
de la trayectoria de innovación a partir del Registro de Invención. Ahondar en indicadores
de citaciones en el Registro de Patente es de interés para entender la dinámica del
conocimiento de este investigador en la trayectoria de innovación. El Registro, las
citaciones, los productos de nuevo conocimiento son objetos que sirven para entender el
juego de intereses que se desarrolla entre el investigador y los inventores que registran
patentes de innovación.

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Una solicitud de patente puede servir para derivar el juego de roles de diferentes agentes,
en este caso interesa rastrear el papel de la producción local en el tejido de relaciones que
se desprende del Registro.

Postulamos la hipótesis que el hecho de que el conocimiento científico local (léase

colombiano) sea reconocido al momento de registrar invenciones contradice el postulado de
autores como Kreimer (2006) para quienes en América Latina se da un modelo de
conocimiento aplicable no aplicado. Una revisión inicial de algunos casos muestra cómo
las citaciones hechas a producción de nuevo conocimiento colombiana no se traduce en un
papel de los investigadores en la dinámica de la invención. La pregunta consiste en tratar de
explicar cómo es que esa producción puede ser reconocida en el Registro internacional
cuando no es considerada como una alternativa local para la innovación, se puede hablar de
un Conocimiento Intercambiable No Intercambiado Localmente -CINIL- dado que la
producción científica es subvaluada en Colombia mientras que es reconocida
internacionalmente.

Bibliografía

Kreimer P (2006). ¿Dependientes o Integrados? La ciencia latinoamericana y la nueva división

internacional del trabajo. Revista Nómadas, (24), pp.199-212.
Herrera B., Jaime A. et Vinck D. (2006), Mediator Agents of Knowledge in Glo/Cal Networks: What role
play the research groups of Los Andes University in Bogota? Knowledge Economy Symposium, 53rd
Annual North American Meetings of the Regional Science Association International Toronto 15-
18 noviembre.
Herrera B. y de Greiff A. (2007), Local Public Grants, mediation mechanism to global knowledge
network? Atlanta Conference on Science, Technology, and Innovation Policy, "Challenges and
Opportunities for Innovation in the Changing Global Economy", Georgia Tech Global Learning
Center Creative Environments II, Atlanta, October 19-20.
Pérez C. (2009), Dinámicas de Proximidad Espacial y Relacional en Redes de Colaboración Científica
y Tecnológica: El Caso del Centro de Excelencia en Nuevos Materiales (CENM) de Colombia .
Mimeo.
Adentrarse en el objeto mediador en este caso el Registro no pretende dejar de lado sino
al contrario valorizar las mediaciones, el registro es de invención, pero, como en la obra
musical el instrumento escuchado de forma aislada no es en si el arte de la composición.
¿Es un traductor? ¿Permite rastrear las inscripciones de los diferentes actores? ó ¿sólo
registra los discursos de los interesados en patentar la novedad con fines de
comercialización?

El supuesto es que el sistema internacional de registros busca a la vez una mediación de

re-conocimientos científicos útiles, hacia atrás, como de invenciones comercializables,
hacia adelante. Si Juan Carlos Briceño quiere hacer parte de esos re-conocimientos debe
estar atento a comprender los posibles papeles o roles que se tejen en el complejo
proceso de inter-cambios hacia la introducción de un nuevo bien o mejoramiento de un
producto, en el mercado.

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Dos interpretaciones extremas: El supuesto CANA de Kreimer (parafraseando al de Latour)

es que existe un conocimiento que no es aplicado así lo fuera potencialmente. Se trata de
una alternativa subvaluada por un sistema internacional carente de enrolamientos del sur.
Nuestra hipótesis contraria presente que El Registro -en tanto mediador de un sistema
mundial de flujos de conocimientos-, puede servir para 'traducir el interés' de los distintos
actores entorno a una patente, entre ellos los de un investigador en ingeniería biomédica
de una universidad subdesarrollada. Se trata de visibilizar una alternativa valorada en el
norte así no sea citada de manera endógena.

Interpretando a Latour dentro de las características de la mediación en este caso de un

sistema de patentamiento mundial cabría la mirada de la "traición" CANA pero, según la
mirada positivista de Hennion (anexo), al contrario, pretendemos la emergencia de nuevas
redes en las que se valora el rol de conocimientos generados desde del Sur.

Recordemos que, desde el punto de vista metodológico la búsqueda es por la etnografía

multi-situada, nuestra discusión surge entorno a la sociología del conocimiento distribuido
a lo que se propone el Registro e Patente como objeto para rastrear la co-producción. El
registro permite ‘inscribir’ distintos posibles procesos de construcción conjunta bien sea
de co-presencia o de co-localización.

Por último habría un interés estratégico, el de develar procesos de interesamiento que

puedan estimularse desde los grupos de investigación del nuestras universidades y
encontrar las claves para evitar ser traicionado por las eventuales fallas del sistema de
mediación.

El 26 de noviembre de 2011 11:25, Dominique Vinck <Dominique.Vinck@unil.ch>

escribió:

Le 26 nov. 2011 à 15:17, Constanza Beatriz Perez Martelo a écrit :

De acuerdo, son puntos que pueden precisarse en el documento completo. El punto

invención/innovación ha sido un elemento importante de la discusión y  puede hacerse
explícito que la patente se está usando como "proxi",

Es un proxi muy lejano de la innovación. Menos de 10% de los patentes pasan a

innovación. 

 La distinción entre aplicación y uso introduce varios elementos a la discusión. Entendiendo
la citación como uso, y retomando la propuesta de Astrid, podríamos hablar  en este caso de
Conocimiento Utilizable no Utilizado Localmente.

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Pienso que es útil ser muy preciso: ¿que queremos decir por aplicación y por uso? 
Uso = cualquier tipo de uso como citación en otro artículo (endogámico / exogámico) o en
patente, o uso en aplicación (sin patente) (con o sin diseminación de la aplicación).
Aplicación = uso en un desarrollo técnico (que conduce o no a patente, que conduce o no a
uso de la aplicación y o no a su disemincaión).
Tal vez los manuales de Frascati, Oslo y Bogotá ya propusieron definiciones consensuales
que podemos retomar.

 Sobre el por qué no usamos en Colombia el conocimiento generado localmente,  toco la

noción que entiendo como opuesta, tratada en Chavarro, D.A; Orozco, L.A &Villaveces,
J.L (2010) (Análisis del perfil de los grupos de referencia del país.  En: Villaveces et al. La
Investigación en Uniandes: Construcción de una política. Pp. 107-117 (adjunto
documento)), en la cual precisamente se critica que algunos grupos mejor calificados por
Colciencias (Categoría A1) alcanzan los niveles de puntuación requeridos produciendo de
manera endogámica, esto es, en revistas propias delas instituciones, en revistas nacionales o
en libros producidos por las Universidades.
En un estudio de los grupos investigación de la Universidad Central que estamos
finalizando encontramos otra forma de la llamada endogamia por Chavarro y sus coautores,
que es una citación entre autores con relaciones cercanas, lo cual, con información
recopilada en entrevistas,  muestra  una consolidación de grupos locamente con
colaboración entre sus miembros. En estos casos el conocimiento generado localmente se
está usando localmente.
 
Diferenciando entre uso y aplicación: Estamos hablando de un escenario “deseable” de
conocimiento difundido, validado y USADO internacionalmente (para que sea reconocido),
pero APLICADO localmente? Es decir, es deseable una endogamia en las aplicaciones y
una exogamia en los usos y validaciones? Denuevo vuelvo al caso de Briceño, un
conocimiento usado y validado internacionalmente, que también logra “aplicarse”
localmente.
Esas preguntas son interesantes. Por esa razón vale la pena construir una tabla con las
varias posibilidades.

Otro punto a discutir es que la noción de aplicación es lineal y deja de lado la co-
construcción de conocimiento.
También es relevante pero tal vez complicado a incluir en nuestra reflexión. 

Saludos,
Constanza
 

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