PROYECTO: “SALA LILA CONOCE SU CUERPO Y SE MUEVE”

SALA LILA TURNO TARDE MATERNAL 2 AÑOS JARDÍN 932 “CON OJOS DE NIÑOS” AÑO 2022 DOCENTE: Analía Tamayo

FUNDAMENTACIÓN: Se planifica éste proyecto para el abordaje del reconocimiento del cuerpo, a través de propuestas que invite al grupo a manifestarse y
reconocer vivencialmente su propio cuerpo. El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y disfrute, no
sólo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía. El niño aprende del mundo
que lo rodea, de su cuerpo y de los objetivos. Por ello trabajar con su cuerpo permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo. En este
proceso de aprendizaje el niño podrá explorar, inventar con su cuerpo y sus movimientos permitiéndole lograr su fluidez de ideas de expresión y flexibilidad
para poder desarrollar su capacidad expresiva y creadora. El proyecto estará dividido en dos etapas, la primera: el cuerpo: características, cuidados,
movimientos, destrezas y posibilidades de expresión y la segunda etapa estará basada en los sentidos.

ÁREAS CONTENIDOS PROPÓSITOS OBJETIVOS ACTIVIDADES

*DEL DESARROLLO *Familiarización con la
MOTRIZ imagen de su propio cuerpo
*Conocimiento progresivo de
sus límites
*Reconocimiento gradual del
propio cuerpo y sus partes
*Favorecer el desarrollo de las
posibilidades motrices en
relación con el propio cuerpo
y con el entorno
*Brindar la posibilidad de
creación de situaciones
lúdicas.
*Propiciar situaciones de
diálogo y expresión de deseo
de los niños mediante la
participación activa en los
juegos.
*Reconozca su cuerpo y
adquiera el dominio necesario
de las distintas partes del
cuerpo ejercitando sus
posibilidades
*Conversamos sobre qué acciones podemos
hacer con las diferentes partes de nuestro
cuerpo: saludar con las manos, tirar besos con la
boca, estornudar con la nariz…
*Utilizamos diferentes canciones para el
reconocimiento de nuestro cuerpo:
-Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
-Me muevo para aquí, me muevo para allá
-Tengo una canción atrapada en mi cuerpo
*Exploramos diferentes texturas con las manos:
espuma, distintos tipos de masa, tempera,
gelatina (también lo haremos con los pies)
*Jugamos con almohadas o globos, los tiramos
para arriba, nos recostamos sobre ellos con la
panza, con la cola, con la espalda, etc.
*Jugamos con espejos, nos miramos y nos
tocamos las diferentes partes de la cara,
reconociendo los ojos, la nariz, la boca, etc.
*Escuchamos el cuento “Fuera de aquí horrible
monstruo verde” y reconocemos las diferentes
partes de la cara (ojos, orejas, boca, dientes,
nariz) (ver…)
*Dibujamos la silueta de un niño sobre un afiche
y completamos con figuras las diferentes partes
 del cuerpo.
*Se trabajarán con las distintas partes del cuerpo
durante el momento de relajación. El mismo será
guiado por las docentes y se nombrarán, por
ejemplo, las manos, brazos, piernas, pies,
espalda.
*Jugamos con pelotas grandes, nos acostamos
con la panza con la espalda, nos sentamos sobre
ellas.
*Usamos recortes de diferentes partes de la cara
y armamos rostros pegando en una hoja
*Armamos rompecabezas de un corte de figuras
humanas

RECURSOS/MATERIALES: canciones, equipo o parlante de música, figuras impresas del cuerpo, almohadas rellenas de alpiste, espejos irrompibles,

TIEMPO DE DURACIÓN: 30 días aprox.

EVALUACIÓN: *Mediante la observación del desarrollo de la actividad.

*Preferencias y reacciones ante las diferentes propuestas

*Expresión de sensaciones y preferencias dirigidas al docente.

PRODUCTO FINAL: Se invitará a las familias a participar del armado de una silueta y las partes del cuerpo, y bailaremos una canción del cuerpo entre
todos.