Secuencia Colaborativa – Taller de Cs.

Sociales y Lengua - Curso: 4to año

Docentes: Alanis Julieta, Allocco Natalia, Brusa Valeria

Texto: La Primera Guerra Mundial (1914-1918) El trabajo de las mujeres

durante la guerra

 Lectura, comprensión y análisis textual.

Vocabulario: averigua el significado de los siguientes vocablos

- burguesa, parlamento, rudeza, dañinas, féminas, cuartelario,

retaguardia, incitaran, invalidadas, zarista, derogar, fatigosas,
tuberculosis, neurosis, huérfanos, textil, salario, natalidad,
antipatriótico, proletariado, descontento, barricadas, raíles,
desmovilización, inequívocas, disyuntiva, paradójico, cooperar.

1 – Separar el texto en párrafos y titularlos.

2 – Señalar títulos y subtítulos.

3 - ¿Dónde podrías encontrar este tipo de texto?

4 – Reconoce estrategias expositivas: definición, analogía, reformulación,

ejemplificación.

5 – Indica los referentes de los pronombres señalados.

6- Busca sinónimos para reemplazar los siguientes vocablos: inicio – derogada –

desmedida – rápidamente – adquirir

7 – Busca antónimos de: desmovilización – desnutrición – conocer – aprobó –

insuficientes – descontento

Estas palabras poseen un prefijo, averigua su significado.

8 – Extrae los conectores e indica qué tipo de relación establecen: aditivos,

adversativos, disyuntivos, causa-consecuencia, temporales, de ejemplificación,
de generalización, de orden, de cierre.

9 –Subraya de cada párrafo aquellas oraciones que consideres más importantes

o claves para la comprensión del texto. Elabora un breve resumen respetando
la normativa de la lengua: Sangrías, ortografía, coherencia y cohesión.

10 – Elabora un gráfico secuencial donde se exponga la información del texto.