UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBINSON”
CLIF SIMON RODRIGUEZ MARACAIBO 09

Desarrollo del Consumo eficiente de la energía eléctrica en

Venezuela.

Estudiante: Viola Inés Ramírez Barrios

V-7.798.348
El inquebrantable desarrollo industrial, la prácticamente indetenible demanda cada
vez mayor por parte de la población por el uso de nuevas tecnologías para
acceder a nuevos servicios y comodidades y una preocupante cultura de
despilfarro de la energía eléctrica. Ahora bien, hasta hace pocos años, en la
implementación de planes de uso racional de energía se abarcaba el correcto uso
de la energía eléctrica, es decir el uso eficiente de la misma.
Esa importante educar desde las escuelas tanto a los estudiantes como a los
familiares esto se puede hacer
Conformar las Brigadas integrales de formación socialista para el ahorro y uso
eficiente de la energía.
• Realizar foros para compartir información respecto al uso racional de la energía
en todas sus formas, los aspectos positivos y negativos que tiene el uso de la
energía en el ambiente los recursos naturales renovables y no renovables, la
caracterización del sistema eléctrico nacional, los cambios climáticos y su impacto
ambiental, la salud integral-ambiente y otros temas afines, en las instituciones y en
los espacios de organización comunitaria.
• Desarrollo de trabajos grupales, en los cuales los y las estudiantes reflexionen en
torno a los mitos y creencias sobre: el ahorro energético y las consecuencias del
uso irracional de la energía. Educación de jóvenes, adultos y adulta
• Promoción de actividades de reflexión grupal sobre las disposiciones legales
establecidas en lo internacional, regional y local con internacional, regional y local
con la visión de investigación acción en lo relativo a propuestas de soluciones para
el ahorro y uso eficiente de la energía

La educación energética está presente en el desarrollo curricular a través de la

integración de saberes entre lo interdisciplinario y lo transdisciplinario, asumiendo
la contextualización en lo local, regional y nacional, vinculando las formas de
organización de los aprendizajes utilizados en las instituciones educativas y en
cada uno de los niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica, con
la intención de responder a las transformaciones expresadas en la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica de Educación
(2009) y el Plan Económico y Social de la Nación (2007 – 2013). En este sentido,
se busca la articulación, coordinación e integración de los diversos planes,
programas y proyectos tal como es el caso de: “Gestión de Riesgos: ambientales y
antrófico”, “Todas las Manos a la Siembra”, “El Agua en nuestras vidas”, “Sistema
Fotovoltaico”, “Valores y Derechos Humanos”, “Cultura Turística”, Proyecto
Canaima Educativo entre otros según la diversidad cultural de cada región del país
y su vinculación caribeña, Latinoamérica y mundial.