Lengua y Literatura

Profesora: Verónica Florez

Curso: 5to Año 2ª División
Trabajo Práctico N° 09 Literatura contemporánea

En esta clase continuaremos trabajando con la literatura contemporánea, por eso

repasaremos algunos conceptos:

Para la mayoría de los académicos es toda producción literaria después de la Segunda Guerra
Mundial. Es un concepto difícil de aplicar a la literatura dado la intrínseca de la mayoría de las
obras con sus antecesoras históricas, pero en este caso es un concepto definido más por valores de
originalidad y ruptura estética que por cuestiones puramente cronológicas.

Se considera que a partir de la publicación del libro de cuentos Ficciones en el año 1944,
realizada por el escritor argentino Jorge Luis Borges, comienza la época de la literatura
contemporánea.

La literatura contemporánea se caracteriza por la división de narradores poco confiables,

pastiche (imitadores de estilos y autores), presentación no lineal y el juego e incertidumbre en el
lenguaje y narración cambiante.

El rasgo de la literatura contemporánea para este tiempo fue que las historias estaban basadas en
hechos reales y por ende la trama era creíble.

Hasta los años 90, lo contemporáneo centro su atención en la exposición de problemas

psicológicos como la exclusión y la soledad.

La literatura contemporánea se caracteriza por reflejar una nueva visión del mundo,

reflejando un quiebre de las costumbres y creencias tradicionales.

Surgen nuevos géneros literarios que se mezclan con diferentes técnicas de escritura y juegan

con los límites entre la realidad y la ficción. Las obras contemporáneas, además,  representan el
mundo interior de los personajes, su inconsciente y subconsciente.

En la literatura contemporánea el tiempo no transcurre de forma lineal, sino que rompe con el

orden cronológico de los hechos pudiendo comenzar un relato desde el final de la historia, luego
narrarlo desde el pasado y volver a otro punto en el tiempo.

En la literatura contemporánea no existe una única voz del narrador que todo lo sabe. No
existe un único punto de vista, lo que genera relatos más empáticos con el lector.

Existen tantos puntos de vista como narradores, sin embargo, es importante destacar un punto
en común en las obras contemporáneas: el autor siempre se encuentra disconforme con la realidad
que describe.

El lector tiene que adoptar una postura activa frente a lo que le es contado, ya que lo narrado no
aparece como algo perfectamente explicado
La literatura como tema de sí misma: metaficción.
Actividades.

Para comenzar, leemos el comienzo del cuento de Julio Cortázar. Resolver las
actividades que se encuentran a continuación.

Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios
urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar
lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de
escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de
aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque
de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera
molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda
acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su
memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas; la
ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse
desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza
descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos
seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del
atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de
los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y
movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte.

1) Caracterizar al personaje del cuento. Pueden utilizar las siguientes preguntas como
ayuda:

a) ¿A qué se dedica? ¿Qué tipo de vida lleva? Anotar algún rasgo de su personalidad y de su
pertenencia social. Indiquen qué partes del texto dan indicios sobre esto.

b) ¿Qué tipo de lector es?, ¿activo o pasivo? ¿Se involucra con lo que lee o se siente ajeno?

2) Explicar el significado de la frase: «[...] la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida [...]».

3) Escribir una explicación para la palabra metaficción. Para ello, buscar información en

enciclopedias o en internet. Consultar más de una fuente y cotejar si la información coincide
o no.

4) Leer el cuento “Continuidad de los parques”, entero, de Julio Cortázar, y responder

las siguientes preguntas:

Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes,
volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la
trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su
apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la
tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón
favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad
de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y
se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las
imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del
placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez
que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los
cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire
del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de
los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y
movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la
mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama.
Admirablemente restañaba ella la sangre con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no
había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo
de hojas secas y senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la
libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de
serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que
enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban
abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido
olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora cada instante tenía su
empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para
que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.

Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta
de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se
volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en
los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que
llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a
esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre
galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul,
después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera
habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz
de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en
el sillón leyendo una novela.

a) ¿Les sorprendió el final del cuento? ¿Por qué?

c) Determinar si «Continuidad de los parques» es un texto metaficcional y explicar por qué.

d) Comentar qué efecto tuvo el cuento sobre cada uno de ustedes. ¿Se sintieron interpelados
como lectores? ¿Por qué?

Indicaciones: denominar al documento con tu apellido y nombre-Trabajo Práctico N° 9-

Narrativa contemporánea

Fecha de entrega: martes 10 de agosto