GUIDE N° 6

GUIDE

TEACHER: Eliana Marcela Pereira Cantillo

STUDENT NAME: GRADE: 2°

TERM 1:
SUBJECT: English

DATE:
DURACTION: 2 H
TOPIC: I love toys!
GOALS:
 Greet people and respond to greetings also introduce oneself and ask for and give personal
information.

GENERAL INSTRUCTIONS:
◆ Lee atentamente la guía y luego responde las preguntas y realiza las actividades descritas en
ellas.
◆ Ciertas actividades serán realizadas en un archivo de Word según sea la exigencia, el cuál
debe ser enviado al correo eliana.pereira1223@gmail.com

CONCEPT:
SIMPLE PRESENT TENSE

CLASSWORK
Student’s Book
Page 18

Point 1 Lina is at a toy store. Go to the sticker page and paste the toys. Then listen. (Lina está en una
juguetería. Ve a la página de pegatinas y pega los juguetes. Entonces escucha.)

Point 2 Check the toys you have. Then, talk to a partner (Revisa los juguetes que tienes. Entonces, habla
con un compañero)
 GUIDE N° 6

Page 19

Point 3 Look close! What is it? (¡Mire de cerca! ¿Qué es?)

Point 4 Listen and guess what each child’s favorite toy is (Escuche y adivine cuál es el juguete favorito de
cada niño.)

Point 5 Talk about your toys. Which one is your favorite? (Habla sobre tus juguetes. ¿Cúal es tu favorito?

Page 21

Point 3 Look at Luke’s room for 30 seconds. Then, cover it and select the answer. (Mira la habitación de
Luke durante 30 segundos. Luego, cúbralo y seleccione la respuesta.)

Point 4 Who is the? Complete the conversation. Use the Tool Kit, then, listen (¿Quién es el? Completar la
conversación. Utilice el kit de herramientas y luego escuche)
Page 26

Point 1 Listen and check the toys that Sarah wants (Escuche y revise los juguetes que quiere Sarah)

Point 2 Use the Tool Kit to complete the conversation. (Utilice el juego de herramientas para completar
la conversación.)

Point 3 Read this part of a story. Circle the correct answer. (Lea esta parte de una historia. Encierre en un
círculo la respuesta correcta.)