6° AÑO NAT SALUD

ACTIVIDADES: LEER EL SIGUIENTE CUENTO Y RESPONDER

1. ¿Qué características tiene Clementina?

2. ¿Qué características tiene Arturo?
3. ¿Cómo es Arturo con Clementina?
4. ¿Cómo responde Arturo ante los deseos de Clementina?
5. ¿Qué siente Clementina con la conducta de Arturo?
6. ¿Qué piensa Clementina del amor de pareja?
7. ¿Qué piensa Arturo del amor de pareja?
8. ¿Por qué Clementina decide abandonar a Arturo?

Arturo y Clementina, de Adela Turín Un hermoso día de primavera, Arturo y Clementina, dos
jóvenes y hermosas tortugas, se conocieron al borde de un estanque. Y aquella misma tarde
descubrieron que estaban enamoradas.

Clementina, alegre y despreocupada, hacía muchos proyectos para su vida futura mientras
paseaban por el estanque y pescaban juntos alguna cosita para la cena. Clementina decía: Qué
felices seremos. Viajaremos y descubriremos otros lagos y otras tortugas diferentes, y
encontraremos otra clase de peces, y otras plantas y flores en la orilla... ¡Será una vida
estupenda! Y Arturo sonreía y decía vagamente que sí.

Pero los días transcurrieron y un día Arturo decidió pescar él sólo para los dos, y así Clementina
podría descansar. Arturo llegaba a la hora de comer. Clementina suspiraba y le decía a Arturo:
¡Me he aburrido mucho! ¡Todo el día esperándote!

¡ABURRIDO! – Gritaba Arturo indignado. – ¿Dices que te has aburrido? Busca algo que hacer. El
mundo está lleno de ocupaciones interesantes. ¡Sólo se aburren los tontos!

A Clementina le daba mucha vergüenza ser tonta, y hubiera querido no aburrirse tanto, pero
no podía evitarlo. Un día, cuando volvió Arturo, Clementina le dijo: Me gustaría tener una
flauta. Aprendería a tocarla, inventaría canciones, y eso me entretendría.

Pero a Arturo esa idea le pareció absurda: ¿Tocar la flauta? ¡Si ni siquiera distingues las notas!
Eres incapaz de aprender. No tienes oído.

Y aquella misma noche, Arturo llegó con un hermoso tocadiscos, y lo ató bien a la casa de
Clementina, mientras le decía: Así no lo perderás. ¡Eres tan distraída!

Clementina le dio las gracias. Pero aquella noche, antes de dormirse, estuvo pensando por
qué tenía que llevar a cuestas aquel tocadiscos tan pesado en lugar de una flauta liviana, y si
era verdad que no hubiera llegado a aprender las notas y que era distraída.

Pero después, avergonzada, decidió que tenía que ser así, puesto que Arturo, tan inteligente,
lo decía. Suspiró resignada y se durmió. Durante unos días, Clementina escuchó el tocadiscos,
pero luego se empezó a aburrir. Un atardecer, junto a la orilla, dijo que quería pintar esos
hermosos paisajes y Arturo se burlaba, ¡Qué idea ridícula! ¿Es que te crees una artista? ¡Qué
bobada! Y reía, reía, reía.

Clementina pensaba que si decía más tonterías Arturo se cansaría de tener una mujer tan
tonta. Y se esforzó por hablar lo menos posible.
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Pocos días después Arturo se presentó con un cuadro. Mira, he encontrado a un amigo mío
pintor y le he comprado un cuadro. Estarás contenta, ¿no? Decías que el arte te interesa. Pues
ahí lo tienes. Átatelo bien porque, con lo distraída que tú eres, ya veo que acabarás por
perderlo.

La carga de Clementina aumentaba poco a poco. Un día se añadió un florero, otro una
enciclopedia, que hacía suspirar a Clementina. ¡Si por lo menos supiera leer! –pensaba.

Llegó el momento en que Clementina, con una montaña de cosas a cuestas, ya no podía ni
moverse. Arturo le llevaba la comida y esto lo hacía sentirse importante: ¿Qué harías tú sin mí?
¡Claro! – Suspiraba Clementina– ¿Qué haría yo sin ti?

Hacía mucho tiempo que la casa de Clementina era una enorme torre muy pesada, cuando una
mañana de primavera decidió que aquella vida no podía seguir por más tiempo.

Salió sigilosamente de su casa y dio un paseo: fue muy hermoso, pero muy corto. Arturo volvía
a casa para el almuerzo, y debía encontrarla esperándolo. Como siempre.

Pero poco a poco el paseíto se convirtió en una costumbre y Clementina se sentía cada vez
más satisfecha de su nueva vida. Arturo no sabía nada, pero sospechaba que ocurría algo: ¿De
qué demonios te ríes? Pareces tonta –le decía.

Pero Clementina, esta vez, no se preocupó en absoluto. Ahora salía de casa en cuanto Arturo le
daba la espalda. Y Arturo la encontraba cada vez más extraña.

Y un día Arturo encontró la casa vacía.

Se enfadó muchísimo, no entendió nada y, años más tarde, seguía contándoles a sus amigos:
Realmente era una desagradecida esa tal Clementina. No le faltaba nada. ¡Veinticinco pisos
tenía su casa, y todos llenos de tesoros!

Las tortugas viven muchísimos años, y es posible que Clementina siga viajando feliz por el
mundo. Es posible que toque la flauta y haga hermosas acuarelas de paisajes y flores. Si
encuentran una tortuga sin casa, intenta llamarla: ¡Clementina, Clementina!

Y si contesta, seguro que es ella.

ACTIVIDAD N°2 LUEGO DE OBSERVAR LOS SIGUIENTES VIDEOS RESPONDER.

VIDEO 1: https://www.youtube.com/watch?v=IiOBu0Uu670

¿Qué han conseguido? ¿Derechos? ¿Dinero? ¿Reconocimiento? ¿Qué supone que la mujer
trabaje?

¿A qué tipo de trabajo se han incorporado?

¿Hemos oído por qué empiezan a emplear a mujeres? [El vídeo dice literal: por su mayor
capacidad manual]

Luego ¿Existen trabajos propios para las mujeres y propios para hombres?

¿Podríamos decir en función de qué se determina si un trabajo “es de hombres” o “es de

mujeres”?
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VIDEO 2: http://il.youtube.com/watch?v=onWNHrUuWjw

¿Con qué tipo de profesiones se relaciona a la mujer?

¿Qué se decía de este tipo de mujeres?

¿Qué han conseguido estas mujeres respecto a los hombres?

¿Podía una mujer en esa época ‘emanciparse’ del hombre?

¿Por qué crees que se usa el término ‘emanciparse’?

VIDEO 3: http://www.youtube.com/watch?v=tjhvtNs48SE&feature=player_embedded

¿Qué representan o quiénes son estos hombres?

¿Podríamos adivinar qué tipo de trabajo tienen?

¿Cómo van vestidos? ¿Es indicativo de algo? Clase, estatus, tipo de trabajo….

¿Qué dicen de las mujeres?

La mujer se ha incorporado al mercado de trabajo pero ¿a qué tipo de trabajos lo hace?

¿Podría en ese momento la mujer acceder al mismo puesto de trabajo que el hombre?

VIDEO 4: http://www.youtube.com/watch?v=NcDo78BGkM0

Contrastar lo observado en el video 3 y 4, describir las diferencias que encontraste en una con
respecto a otra.

¿Qué rol juega la mujer en este video?

ACTIVIDAD N°3: COMERCIALES DE TELEVISIÓN.

Escojan un comercial de la televisión en el que aparezca un o una joven de su mismo sexo.

Basándose en el comercial, de tarea deben contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué producto o servicio se anuncia?

2. ¿Cómo es el hombre o la mujer que aparece en el comercial? ¿Cómo es físicamente?
3. ¿Cómo se comporta? ¿Qué características de personalidad le asignarías?
4. ¿Qué sucede en el comercial?
5. ¿Cómo es que el comercial intenta convencerte de que consumas el producto o
servicio que anuncia?
6. ¿Qué estereotipos de belleza o roles de género se reflejan en los comerciales que
vieron?
7. ¿Qué hacen y como son los hombres y las mujeres de los comerciales?
8. ¿Qué tanto se asemejan estos hombres y mujeres a la realidad que vemos día a día?
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9. ¿Qué impacto pueden tener sobre nosotras y nosotros estos comerciales?

Específicamente en nuestras emociones y en lo que pensamos y sentimos hacia
nosotras mismas o mismos.