PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO ACADÉMICO PEDAGÓGICO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Uge1 Talara.

1.2. I.E. : N° 15510 — "José Gálvez Egusquiza — Talara.
1.3. Directora : Hilda Zulima Ramirez Nole.
1.4.
Sub-Director : Gladys Francisca Miranda valencia.
1.5. Responsables : Prof. María Lourdes Rojas Zapata
Prof. Cynthia Anali Palomino Saavedra

ll. PRESENTACIÓN

El presente plan ha sido elaborado teniendo en cuenta el PEI y el PAT 2016 de la I. E. en

coordinación con los demás miembros de la comunidad educaflva, con la finalidad de
lograr y mejorar los aprendizajes en nuestros estudiantes, a través del desarrollo de
acciones que respondan a sus necesidades e intereses y a las demandas educativas.

III. OBJETIVOS GENERALES

3.1. Planificar y ejec utar acciones que contribuyan a la formación integral de nuestros
estudiantes y que sean capaces de respOnder a las exigencia s de la sociedad.
3.2. Desarrollar las habilida des y competen cias de nuestros estudiantes para el logro
de los aprendizajes.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1. Planificar, ejecutar y analizar los resultados de la prueba de entrada, en todas

las áreas.
4.2. Proponer estrategias para la organización de la biblioteca escolar de la I.E.
4.3. Evaluar la producción de textos escritos de los estudiantes y proponer
estrategias para la publicación de los mismos.

V. BASES LEGALES

• Consfituctón Política del Perú.

• Ley N° 28044 Ley General de Educación.
• D. S. N° 013-04-ED Reglamento de EBR.
• D. S. N° 007-2001 ED Normas para la Ges¢ón y Desarrollo de las Actividades en los
Centros y Programas Educafivos.
• R.M. N° 0710-0712-2006-ED
• R. M. 009-05-ED Reglamento de Gesfió n del Sistem a Educativo.
• R. M. N° 440-200B- ED Aprueba el Documento Diseño Curricular Nacional de Educación
Básica Regular.
• R. M. N° 0572-2015- ED Direcflva para el desarrollo del ano escolar 2016.
• R. D. N° 0908-2010- ED Aprueba las orientaciones y acompanamiento Pedagógico en el
marco del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al hnalizar el III ciclo de EBR.

VI. CUADRO DE IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE TRABAJO

CRONOGRAMA
TEMAS ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S 0 N D

Recojo de información Evaluación de- CONA

académica (Todas las entrada, proceso y
áreas). saida.

Directora.
Monito reo y Visitas a las aulas: Sub—Director.
SU E'FVISIÓO . Opinadas e CONA.
inopinadas.

Directora. Sub—
Coordinación de Implementar Director. C.ONA
docentes y direcfivos estrategias
para analizar las metodológicas. X X
Fortalezas y Debilidades
de los alumnos.

Manejo de estrategias Taller de CONA.

de evaluación. capacidades

Evaluación de las actividades. AI finalizar las actividades.

Informe fina!. x

VII. PRESUPUESTO
 ACCIONES RECURSOS COSTOS APROX. FINANCIAMIENTO

Humanos:
- Docentes
Alumnos
Evaluación de
Materiales:
entrada, proceso Padres de familia
impresiones, Papel g/. 0,50 (cincuenta
salida.
bond y otros céntimos por
alumno)

VIII. EVALUACIÓN

Los docentes de cada área y nivel se encargarán de hacer la evaluación de entrada,

proceso y salida de las áreas a su cargo, para luego ser evaluado y tabulado por el
Consejo Académico.
- El Consejo Académico, elabora un informe detallado sobre los logros y dificultades
académicas del presente año, el cual se dará a conocer a IOS dOcentes.

IX. SUGERENCIAS

Dar cumplimiento a las acfividades en las fechas indicadas.

La Dirección reconOcerá mediante documentos de Felicitación a los docentes y
alumnos por su parficipación y trabajo destacado.

ANEXO

NCI DÉMICPE IC

1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del

Proyecto Educafivo lnsfitucional.
2. Estudiar el currículo y propiciar su conñnuo mejoramiento
3. Parficipar y supervisar el proceso general de evaluación en la I. E.
4. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución, determinan do la profun dización
acorde con los resultados del diagnósfico a la comunidad y sus necesidades.
5. Integrar las diferentes áreas académicas para la evaluación periódica del rendimiento
de los estudiantes.
6. Informar a los docentes sus funciones pedagógicas.
7. Realizar reuniones de docentes y direcfivos para anali2ar, disenar e implementar
estrategias permanentes de evaluación y de apoyo para la supervisión de debilidades
de los estudiantes y dar recomendaciones a estudiantes, padres de familia y docentes a
través del Consejo Académico en pleno o alguno de sus representantes.
8. Analizar periódicamente los informes de evaluación con el fin de identificar prácficas
escolares que pueden estar afectando el desempeño de los estudiantes e introducir las
modificaciones que sean necesarias para mejorar.
9. El Consejo académico es una instancia reguladora de los procedimientos y mecanismos
de atención y resolución de reclamos de padres de familia y estudiantes sobre la
evaluación y la promoción.
10. Direccionar el trabajo en las áreas para elaborar y hacer seguimiento a los
instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
11. Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre I a evaluación educafiva.

Talara, marzo de 2016.

LA COMÍ SIÓN

Prof. María Lourdes Rojas Zapata Prof. Cynthia Anali Palomino Saave dra