LENGUA Y

LITERATURA
4° medio A

PROFESORA CATALINA
ESPINOZA
ANALICEMOS
CRÍTICAMENTE TEXTOS
NO LITERARIOS
¿CÓMO REALIZAR UNA LECTURA
CRÍTICA?

TOMAR UNA POSICIÓN

EXPRESAR UNA OPINIÓN
MANIFESTAR ACUERDOS O
DESACUERDOS
RELACIONAR CON OTROS
MEDIOS QUE COMUNICAN LA
MISMA IDEA
 INFORMACIÓN LITERAL:

"ESTE COMBO ES PARA MAMÁ"

"PARTICIPA POR LOS 18
ESPECTACULARES COMBOS DE
BELLEZA PARA QUE MAMÁ SE MÁS
¡RICA!. ¡EJALÉ!..."
"FELIZ DÍA MAMÁ"
"DOÑA CARNE, LA VECINA MÁS RICA"
 INFORMACIÓN INFERENCIAL:

RELACIONAMOS TODOS LOS

ELEMENTOS DEL AFICHE:
IMÁGEN + ṔALABRAS
DE ESTA FORMA CREAMOS
HIPÓTESIS DE LECTURA
HIPÓTESIS DE LECTURA

¿QUÉ QUIERE DECIR LA PLABRA

"COMBO" EN ESTA PUBLICIDAD?

EN RELACIÓN AL CONTEXTO ¿ES UNA

AFICHE SEXISTA?
¿POR QUÉ?
INTERPRETACIONES POSIBLES
EXISTENTES
LECTURA CRÍTICA:

TOMO UNA POSICIÓN

EXPRESO MI OPINIÓN

MANIFIESTO ACUERDO
DESACUERDO

LO RELACIONO CON OTROS

MEDIOS QUE COMUNICAN IDEAS
PARECIDAS
LECTURA CRÍTICA:

TEMA

AUTOR-A

PÚBLICO

INFORMACIÓN LINGUÍSTICA
INFORMACIÓN NO LINGUÍSTICA
LECTURA CRÍTICA:

TEMA

AUTOR-A

PÚBLICO

INFORMACIÓN LINGUÍSTICA Y
INFORMACIÓN NO LINGUÍSTICA

HIPÓTESIS DE LECTURA

POSICIÓN

OPINIÓN

RELACIÓN CON OTROS ELEMENTOS