Evaluación 2

Docente: Rodrigo Romero Durán Asignatura: Matemáticas

Ursula Keller

Üy1: ________________________________________________________________________
Txokiñ2: ________8°___________ Antü3: ________________________________________
Puntaje total: 37 pts
OA2: Utilizar las operaciones de multiplicación y división con los números racionales en el contexto
de la resolución de problemas:
Representándolos en la recta numérica.
Involucrando diferentes conjuntos numéricos (fracciones, decimales y números enteros).

Instrucciones:
 Lee cada enunciado y responde de forma clara en la prueba
 Puedes hacer uso de una hoja para realizar cálculos
 Puedes desarrollar la evaluación con lápiz grafito
 Problemas que no muestren desarrollo, tendrán menos punta
 ¡MUCHO ÉXITO!

I.- Marca la alternativa correcta según corresponda (1 pt c/u)

1.- ¿Cual es el resultado de –57 : (– 3)?

A. 16
B. –16
C. 19

2.- Si un producto es 30, dos posibles multiplicaciones son:

A. –30 • 1 y 6 • 5
B. 30 • 1 y –6 • 5
C. –30 • (–1) y 6 • 5

.3.- Que numero debe estar representado en el rectángulo de la siguiente recta numerica?

A. –2,5
B. –3,5
C. –3,9

4.- ¿Que numero dividido por –4 da 7?

A. –28
B. –3
C. 3

5.- ¿Cuál de los siguientes números equivale(n) a un decimal semiperiódico?

A. 1,12
B. 0,1 12
C. 0,12

__________________________________________________________
Üy: Nombre
2
Txokiñ: curso (Grupo)
3
Antü: Fecha (Sol- día)
4
Zitupual: Objetivo (Meta)
6.- Al multiplicar (-2) · (- 5) · (-10) se obtiene

A. -17
B. 100
C. -100

7.-Al realizar las siguientes operaciones:

30: (-15) + (-3) : 3

se obtiene

A. -3
B. 3
C. 6

10.-La expresión: (-3) + (-3) + (-3) + (-3) + (-3) + (-3) se puede expresar como:

A. - 6 • -3
B. 6 • 3
C. 6 • -3
D. 3 • -3

11.- Una rana alcanza una altura de 12 m de altura en una piscina y luego desciende 13 m ¿Qué
número representa la profundidad que logra la rana con respecto al nivel del agua?

A. 25 m
B. 1 m
C. -1 m

II.- Completa con el término que falta. 2 pts c/u

a. –15 : =5

c. :7=3

e. –24 : = –4

III.- Resuelve las siguientes multiplicaciones 2 pts c/u

a. 3 • 4

b. –2 • 5

c. 2 • (–10)

IV.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas 3 pts c/u

a. 12 • (–8) + 5

b. 3 • (–1) – 5 • 1

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Üy: Nombre
2
Txokiñ: curso (Grupo)
3
Antü: Fecha (Sol- día)
4
Zitupual: Objetivo (Meta)
V.- Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda colocar el procedimiento

a. Felipe gasta diariamente la misma cantidad de dinero durante 4 días. Si en total utilizó
$96 0, ¿cuánto dinero gastó cada día?

b. Marcela vende globos y le quedan seis. Si el precio de cada uno es $200, ¿cuánto dinero
recibirá si los vende todos?

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Üy: Nombre
2
Txokiñ: curso (Grupo)
3
Antü: Fecha (Sol- día)
4
Zitupual: Objetivo (Meta)