MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA

ESCUELA CONSOLIDADA DAVILA

JOSÉ JOAQUÍN PRIETO Nº 6075
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Actividad Plan Complementario

¿Cómo aprendo?/ Procesos Cognitivos y Habilidades del pensamiento.
(25 Puntos)

Nombre: Curso: ______.-

Objetivo de Aprendizaje: Identifica el proceso cognitivo en cada objetivo de aprendizaje de

la priorización curricular de Historia, Geografía y Cs. Sociales, realizada este año. Y
explicarlo en tus palabras usando el material que se te ha entregado. Comprender las
habilidades del pensamiento, categorizándolas en la taxonomía de habilidades de Bloom y
Anderson.

Para comenzar, identifiquemos el proceso cognitivo que debemos desarrollar en el Objetivo

de aprendizaje de esta actividad. Como ayuda, subrayamos el proceso cognitivo en la
redacción del objetivo, ¡Adelante!

¿Qué proceso cognitivo debes desarrollar en esta guía? (2 puntos)

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¿Qué hace nuestra mente, cuando se te pide desarrollar este proceso cognitivo? (3
puntos)
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Instrucciones.-

Ítem I.- En esta actividad proponemos que comprendas los Procesos de Cognitivos o de
Aprendizaje, es decir, que los expliques. Para ello, te proponemos identifiques en cada
objetivo de aprendizaje que el ministerio de educación organizó en la priorización
curricular 2020. Para ello debes:

1. Leer cada objetivo de aprendizaje

2. Identifica el proceso de aprendizaje que debes desarrollar en cada Objetivo de
Aprendizaje.
3. Revisa la tabla "Procesos cognitivos, descripción de actividad de aprendizaje y
palabra clave para explicarla" en el ppt “Procesos cognitivos y Objetivos de
aprendizaje” y busca en la columna “Lo que debe tu mente cuando te
proponemos” la explicación al proceso de aprendizaje identificado.
4. Lee un par de veces la explicación del proceso de aprendizaje y usando tus
palabras, explica que debe hacer nuestra mente al ejercer cada proceso.

I. OA 2: “Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX,
considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos
políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los
totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo,
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comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano, y los inicios del Estado de

Bienestar.”

I.1 ¿Cuál es el proceso cognitivo que debemos desarrollar en este objetivo de

aprendizaje? (2 puntos)

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I.2 ¿Qué hace nuestra mente, cuando se te pide desarrollar este proceso cognitivo? (3
puntos)

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II. OA 12: Caracterizar la extendida pobreza y precariedad de la sociedad chilena de

mediados del siglo XX (magros indicadores sociodemográficos, bajo poder
adquisitivo y de acceso al crédito, desnutrición y marginalidad), y evaluar el impacto
que generó en esta sociedad la migración del campo a la ciudad (por ejemplo, el
progresivo crecimiento de la población urbana, la segregación urbana, la escasez de
viviendas, entre otros).

II.1 ¿Cuál es el proceso cognitivo que debemos desarrollar en este objetivo de

aprendizaje?

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II.2 ¿Qué hace nuestra mente, cuando se te pide desarrollar este proceso cognitivo? (3
puntos)

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III. OA8. “Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y

exposiciones, por medio de las siguientes funciones:• expresar cantidades, contar y
enumerar; por ejemplo: two/four thousand/one million; enough/ no money/ time ¿A
qué ramo corresponde este objetivo de aprendizaje?

III.1 ¿Cuál es el proceso cognitivo que debemos desarrollar en este objetivo de

aprendizaje? (2 puntos)

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III.2 ¿Qué hace nuestra mente, cuando se te pide desarrollar este proceso cognitivo? (3
puntos)
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IV. OA16 “Investigar y explicar sobre la investigación astronómica en Chile y el resto del
mundo, considerando aspectos como: • El clima y las ventajas que ofrece nuestro
país para la observación astronómica. • La tecnología utilizada (telescopios,
radiotelescopios y otros instrumentos astronómicos). • La información que
proporciona la luz y otras radiaciones emitidas por los astros. • Los aportes de
científicas chilenas y científicos chilenos.”

IV.1 ¿Cuál es el proceso cognitivo que debemos desarrollar en este objetivo de

aprendizaje? (2 puntos)

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IV.2 ¿Qué hace nuestra mente, cuando se te pide desarrollar este proceso cognitivo? (3
puntos)

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