COLEGIO: “Jaime de Zudáñez” ÁREA: Comunicación y Lenguajes.

MAESTRA:
Zulema Dávalos Escobar CURSO: 2DO “D” FECHA: 4/02/2022.

(Cuaderno carpeta)

1.- CUADERNO ANILLADO DE 100 HOJAS, TAMAÑO OFICIO “COMUNICACIÓN Y LENGUAJES”

COLEGIO:

NOMBRE COMPLETO:

CURSO:

GESTIÓN:

2.- ARCHIVADOR RÁPIDO TAMAÑO OFICIO: “TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN”

COLEGIO:

NOMBRE COMPLETO:

CURSO:

GESTIÓN:

3.- CUADERNO DE CARPETA CON 50 HOJAS: Dividido en dos: 1.” RESÚMENES Y ANÁLISIS DE OBRAS
LITERARIAS” 2.- “CUADERNO DE APUNTES EN CLASES VIRTUALES”

COLEGIO:

NOMBRE COMPLETO:

CURSO:

GESTIÓN:

4.- DICCIONARIO:

5.- BOLÍGRAFOS DE COLOR: AZUL, ROJO, NEGRO Y VERDE. (BOLÍGRAFOS DE COLOR ,

PREFERENTEMENTE FABER CASTELL GRUESO)

6.- REGLA DE 30 CENTÍMETROS. -

7.- RESALTADOR. -

8.- TODO FORRADO CON BLANCO:

RECOMENDACIONES:

1.- DEBO SER PUNTUAL DE ACUERDO CON LA CONVOCATORIA DE MIS MAESTROS.

2.- INGRESAR A CLASES VIRTUALES CON ROPA QUE IDENTIFIQUE AL COLEGIO “JAIME DE ZUDÁÑEZ”.
CAMISA BLANCA, CHOMPA ROJA.

3.- MANTENER LA CÁMARA ENCENDIDA DURANTE LA CLASE.

4.- MANTENER EL RESPETO Y DISCIPLINA CON COMPAÑEROS Y MAESTROS.

5.- DEBO COLOCAR EN MI PERFIL Y ESTADO UNA FOTOGRAFÍA ACTUALIZADA CON MI NOMBRE
COMPLETO.
COLEGIO: “Jaime de Zudáñez” ÁREA: Comunicación y Lenguajes. MAESTRA:
Zulema Dávalos Escobar CURSO: 2DO “D” FECHA: 4/02/2022.

LECTURA DE COMPRENSIÓN (CUADERNO ANILLADO)

LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Antes de comenzar la lectura: 1.-

1.- ¿Quién corre más: la tortuga o la liebre?

RESPUESTA: la liebre.
2.- Indica el nombre de tres animales veloces y tres lentos.
RESPUESTA. -
VELOCES: liebre, leopardo, tigre.
LENTOS: gusano, hormiga, perezoso

Una liebre se burlaba de una tortuga.

- ¡Qué lenta eres! ¡Cómo te arrastras!
- ¿De veras? - dijo la tortuga-. Haz una carrera conmigo y te venceré.
- Qué jactanciosa eres –dijo la liebre-. De acuerdo, correré contigo. ¿A
quién pediremos que marque la línea de llegada y confirme que la carrera
es justa?
- Pidámoselo al zorro –dijo la tortuga.
El zorro era muy sabio y justo. Les mostró la línea de partida y cuánta
distancia debían correr. La tortuga no perdió tiempo. Partió de inmediato y
continuó la marcha. La liebre anduvo a brincos varios minutos, hasta que
dejó a la tortuga muy atrás. Sabía que podía llegar rápidamente a la meta,
así que se acostó a la sombra de un árbol y durmió una siesta.
Al cabo de un rato se despertó y se acordó de la carrera. Se levantó de un
salto y corrió a toda velocidad. Pero cuando llegó a la meta, la tortuga ya
estaba allí.
- Las carreras se ganan con tesón –declaró el zorro.
Esopo.
Vocabulario:
Tesón. - Constancia, perseverancia, voluntad.
 Comprueba si has comprendido:
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
1. ¿De quién se burlaba la liebre? 2.- ¿A quién eligieron para que
marcase la línea de llegada?
Respuesta. - De la tortuga
Respuesta. – Al zorro.

3.- ¿Qué decidieron hacer la tortuga 4.- ¿Cómo era el zorro?

y la liebre? Respuesta.- Sabio y justo
Respuesta. – se desafiaron en una
carrera

5.- ¿Cuándo partió la tortuga? 6. ¿Cuántos animales aparecen en

Respuesta. - Cuando el zorro marcó esta lectura? Escribe sus nombres
la linea de salida Respuesta. - tres:
Liebre
Tortuga
Zorro.
7.- La moraleja de esta fábula la dice 8.- ¿Qué hizo la liebre mientras la
el zorro. tortuga caminaba?
Cópiala aquí. Respuesta.- Se echó a una siesta
Respuesta. - ????
“Las carreras se ganan con tesón.”

9.- Piensa bien en tu forma de ser y contesta. Tú cómo habrías actuado:

como la liebre o como la tortuga.
¿Por qué?
Como la tortuga: Con constancia, perseverancia, voluntad, No
creerse autosuficientes.
10.- Subraya la idea principal que nos trasmite el autor de esta fábula.

- La tortuga le ganó a la liebre la carrera que habían apostado.

- Tenemos que luchar contra la pereza y la comodidad si queremos

conseguir algo.

- Eligieron al zorro como juez de la carrera porque estos animales tienen

fama de sabios.

- La tortuga no perdió el tiempo y la liebre se puso a hacer tonterías.

Escribe los sustantivos aumentativos de las siguientes palabras:

1.-perro – perrazo, perrote.
2.-casa –
3.-taza -
4.-libro -
5.-barco -
6.-escob - escobón
7.-cabeza -
8.-pelota -
9.-mano -
10.-pan –
Escribe los sustantivos diminutivos de las siguientes palabras:
1.- casa - casita
2.- perro – perrito.
3.- camisa
4.- payaso
5.- cajón
6.- flor
7.- limón
8.- zapato
9.- camisa
10.- espejo
Escribe 2 compuestos con las siguientes palabras:
1.- girar. -
2.- boca. -
3.- madre. -
4.- agrio. -
5.- pelo. -
En cada una de las siguientes palabras encierra con color rojo los diptongos y con
verde los hiatos:
1.- peine. -
2.- eucalipto. -
3.- María. -
4.- teatro. -
5.- cuerpo. -
Escribe los sonidos onomatopéyicos que emiten los siguientes animalitos y
objetos:
1.- vaca. – muje (muuuuuu)
2.- cabras. – balan (beeeeeee)
3.- gatos. – maúllan (miau,miau,miau)
4.- reloj. -
5.- campana. -
6.- corazón. -
7.- perros. -
8.- caballo. -
9.- Búho. -
10.- gallo. -

Gracias por su atención