Control Parcial

El Control Parcial del curso considera lo que se ha tratado en los capítulos del 1 al 5.

El objetivo de este control sirve para que el docente pueda determinar la capacidad del
estudiante en utilizar sus conocimientos adquiridos, así como también, de acuerdo a los
resultados obtenidos donde se deberían hacer ciertos refuerzos con la finalidad de lograr un
óptimo aprendizaje.

Características del control.

Este control consiste en 10 preguntas, es decir 2 por capítulo. Las características de las
preguntas, son mayormente de aplicación de los conocimientos, siendo en menor número las
preguntas de definición. Se van a solicitar ejemplos que se apliquen a lo que se les consulte en
las preguntas. Se recomienda leer bien la pregunta para evitar marcar respuestas que no
correspondan con afirmaciones correctas y sean amplias o que se encuentren fuera de contexto,
la respuesta debe ser directa y precisa.

Finalidad del control.

1. Tiene la finalidad de la verificación de los saberes, de tal manera que sirve al docente como
un elemento de realimentación para verificar el proceso de enseñanza aprendizaje y realizar
las calibraciones necesarias si se juzgara pertinente.
2. Tiene la finalidad de evaluar los contenidos tratados en el desarrollo de los primeros 5
capítulos del curso, por lo tanto las preguntas estarán circunscritas a ellos. No se harán
preguntas que se encuentren fuera de este contexto.
3. Tiene la finalidad de vincular de manera directa la evaluación con el proceso de enseñanza
aprendizaje, ya que no se posible sustraer al estudiante de dicho proceso. El docente tiene
plena autonomía para diseñar y aplicar la prueba siempre que esta esté ajustada con los
objetivos pedagógicos, exigencia y nivel de calidad del programa de estudio.
4. La prueba que el docente prepara es estándar y es entregada a todos los estudiantes quienes
cuentan con el mismo tiempo y espacio para su desarrollo, de tal manera que no se dé pie
para ningún tipo de favorecimiento hacia algún estudiante en particular.

Tiempo para completar el control.

Se considera que 60 minutos es un tiempo prudencial para resolver el control, no siendo este
tiempo totalmente rígido. Lo importante es que el alumno dentro del horario de clase haga uso
del tiempo que considere pertinente para concluir con el control.

Es importante decir que los alumnos que llegan tarde es decir pasados los 10 minutos de
tolerancia para dar inicio a la prueba, no podrán tomar el control.

Estudiantes que no resuelvan de manera personal su control, este será anulado.

Docente.