“LA CONSTITUCIÓN: LEYES QUE PROTEGEN NUESTROS DERECHOS”

Asignatura: Formación Cívica y Ética.

Grado: 5°
Bloque: IV
Propósitos:
Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su
capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico
de su persona, así como del mundo en que viven.
Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la
construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales  y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su
comunidad, a su país y a la humanidad.
Aprendizajes esperados:
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
Competencias:
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia.
Contenidos:
La Constitución: leyes que protegen nuestros derechos
Qué es un derecho. Qué derechos compartimos los mexicanos. Qué leyes e instituciones los protegen. Por qué se dice que la Constitución es
la Ley Suprema de nuestro país.
Enfoque:
Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados
con su desarrollo personal y social, teniendo como marco de referencia los derechos humanos y la cultura política democrática.
 Secuencia didáctica

Inicio:
 Preguntar a los alumnos: ¿qué es un derecho?, ¿qué derechos compartimos los mexicanos?, ¿qué leyes e instituciones los protegen?,
¿por qué se dice que la Constitución es la ley fundamental de nuestro país?, ¿en qué aspectos de mi vida diaria reconozco las leyes
constitucionales?

Desarrollo:
 Investigar qué es un derecho, así como los diversos derechos y responsabilidades que tienen en su casa, en la escuela y en la localidad.
Elaboran un cuadro en el que anoten los derechos y responsabilidades que comparten con todos los mexicanos, se pueden apoyar en el
libro Conoce nuestra Constitución.
 Observar la imagen de la página 135 del árbol hecho por una alumna de secundaria donde representa la Constitución y algunas partes
que protege. Platicar al respecto y ver qué otras cosas podrían anexarse. Leer las preguntas y reflexiones de la página 134.
 Puede realizarse en equipos sobre una cartulina con dibujos, recortes y letras, y mostrar su trabajo ante el grupo.
 Discutir en equipo las preguntas de la página 136 sobre los derechos y las leyes que los protegen y contestar.

Cierre:
 Leer la página 137 para analizar sobre la Constitución Mexicana. Comentar.
 Leer también acerca de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Página 138.

Evaluación:
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.

Materiales y recursos didácticos:

Libro de texto. Páginas 134 a la 138.
Libro Conoce nuestra Constitución.
Dibujo de un árbol.
Cartulinas