Ya hay datos que revelan la desigualdad educativa que dejó la

pandemia en Colombia
Tras dos años del inicio del confinamiento, un grupo de investigadores acaba de publicar el
primer estudio que mide el cambio de la desigualdad de los resultados de la prueba Saber
11 en este período. La brecha aumentó significativamente, más del 100 %, en varias
dimensiones.
A finales de 2021, la Unesco, la agencia para la educación de la ONU, publicó un informe
en el que hizo un balance sobre el estado de la educación en el mundo después de los
confinamientos. “En numerosos países los niños han perdido la mayor parte o la totalidad
del aprendizaje escolar que deberían haber adquirido en la escuela, siendo los más jóvenes
y los más marginados los más afectados”, advirtió el organismo. (Lea “Respetamos el
pluralismo”: colegio a padres indignados por admtir a hijas de Quintero)

En América Latina, además, el cierre de los colegios fue un 70% más largo que en países
como México, Estados Unidos o Canadá, según un estudio realizado por la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y el Banco de Desarrollo de
América Latina (CAF). En Colombia, colegios y escuelas estuvieron completa o
parcialmente cerradas durante 77 semanas, es decir, unos 19 meses, de acuerdo con la
Unesco. Además, la primera entrega de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida para 2021
publicada por el DANE hace un mes indicó que la mitad de los estudiantes encuestados
cree que la calidad de la educación se deterioró por las medidas tomadas durante la
pandemia. Pero, ¿cuál fue el impacto de esos cierres prolongados de colegios? ¿Cómo
incidió esta situación en la desigualdad entre los estudiantes colombianos?
(Lea Educación, tema clave entre los candidatos. Pero, ¿qué tan viables son sus
propuestas?)