BIOLOGÍA CELULAR

Para el desarrollo de las lecturas en el talleres - teóricos

Estimados Estudiantes:

Para el desarrollo de las lecturas de la cuarta semana y séptima semana se seguirá el siguiente
proceso:

 Todos los estudiantes leen las dos lecturas.

 Luego, cada grupo formado en la primera de clases trabaja la lectura designada y se
prepara en los siguientes aspectos:
o Objetivo o idea principal de la lectura.
o Ideas secundarias de la lectura. Definiciones, funciones, procedimientos
experimentales, resultados (esquemas, tablas, etc.).
o Conclusiones.
 Durante la sesión de taller el docente escoge a un estudiante de cada grupo al azar
para responder la pregunta, el estudiante será responsable de los puntos que van
ganando cada grupo con su participación, cada participación de los estudiantes no
abarcara más de 3 minutos.
 Luego de realizado las tres preguntas respectivas y de la discusión fomentada por las
participaciones, se realiza el mismo proceso con la segunda lectura.
 Posteriormente, se tomará un control de lectura online de 7 preguntas que tendrá 20
minutos de duración y con un valor de 14 puntos. Es importante mencionar que el
estudiante tendrá un intento para resolver cada pregunta y no podrá regresar a la
pregunta anterior.

Rubricas que se usarán en el proceso:

Criterios de evaluación

a) Evaluación del Control de lectura (actividad en aula). Vale 6 puntos.

ESTUDIANTE ASPECTO A
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Integra los
Coherencia contenidos, pero
Organiza e Lo expresado en su
Explica con difícilmente se
integra participación no es
facilidad los evidencia una
coherentemente coherentes. Resulta difícil
aspectos más organización
los contenidos comprenderlos.
importantes coherente de los
de la lectura mismos.
1 Conocimiento 1 punto 0.5 punto 0 puntos
Reflexión
Demuestra Se evidencia
Discute y No se evidencia ningún tipo
capacidad crítica y reflexión, pero es
elabora de reflexión
reflexiva muy limitada
conclusiones
sobre la
1 punto 0.5 punto 0 puntos
lectura
 BIOLOGÍA CELULAR

Integra los
Coherencia Organiza e contenidos, pero
Lo expresado en su
Explica con integra difícilmente se
participación no es
facilidad los coherentemente evidencia una
coherentes. Resulta difícil
aspectos más los contenidos organización
comprenderlos.
importantes coherente de los
de la lectura mismos.
2 Conocimiento 1 punto 0.5 punto 0 puntos
Reflexión
Discute y Demuestra Se evidencia
No se evidencia ningún tipo
elabora capacidad crítica y reflexión, pero es
de reflexión
conclusiones reflexiva muy limitada
sobre la
lectura 1 punto 0.5 punto 0 puntos
Integra los
Coherencia Organiza e contenidos, pero
Lo expresado en su
Explica con integra difícilmente se
participación no es
facilidad los coherentemente evidencia una
coherentes. Resulta difícil
aspectos más los contenidos organización
comprenderlos.
importantes coherente de los
de la lectura mismos.
3 Conocimiento 1 punto 0.5 punto 0 puntos
Reflexión
Discute y Demuestra Se evidencia
No se evidencia ningún tipo
elabora capacidad crítica y reflexión, pero es
de reflexión
conclusiones reflexiva muy limitada
sobre la
lectura 1 punto 0.5 punto 0 puntos

b) Evaluación del Control de lectura (parte cuestionario online). Vale 14 puntos.

Criterios de evaluación: Cuantitativa, el método de corrección es automática en el sistema y el docente
les hará llegar sus respuestas. El tiempo para la resolución del cuestionario es de 20 minutos.

ASPECTO A
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Razonamiento Desarrolla de forma Desarrolla de forma No logra resolver la

02 preguntas de correcta la pregunta parcial la pregunta pregunta de manera
desarrollo (2 puntos correcta
por pregunta)
4 puntos 3 a 1 puntos 0 puntos
Conocimiento Completa acertadamente las Completa No logra contestar las
05 preguntas de preguntas acertadamente preguntas de manera
respuesta rápida (2 algunas preguntas correcta
puntos por pregunta)
10 puntos 8 a 2 puntos 0 puntos
Cuestiones éticas*

De evidenciarse plagio en el cuestionario el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00 en el concepto de tareas establecidas en el
silabo. Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.