Ano del Fortalecimiento de la Soberania Nacional " bem Evaluacié6n Diagnéstica EVALUACION DIAGNOSTICA DE CIENCIA Y TENCOLOGIA | DOCENTE L - 7 \EAGINCITECNOLOGN) ¢ AREA GRADO CICLO | FECHA ] Ciencia y Tecnologia | 5TO GRADO vu | | ESTUDIANTE : “ EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO PARA PROMOVER UNA MEJOR CONVIVENCIA” PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION EI Perd os un pals respetuoso del Estado de derecho, es decir, promueve que se reconozca y valore la diversidad de cada una de las personas que viven en el teritorio, le quienes piensan diferente y poseen caracteristicas culturales y saberes ancestrales distintos, pero que tienen una historia comin. Asimismo, se encarga dle promover la préctica de la interculturalidad y la convivencia armoniosa con igualdad de oportunidades, sin discriminaciém y de la mang con la naturaleza. Sin embargo, ocurre, que, muchas veces, las personas no actian como Io hemos descrito anteriormente, sino que Solo piensan en sus intereses particulares y no en el bien comin, Ante ello, ios preguntamos: Qué argumentos wos permaitirian proponer acciones frente al problema de la discrin comunidad? cid en muestra COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS Fxplica el mundo fisico | -Comprende y usa Proponer ——acciones ]- Fxplique que las earacteriticas que se tusindose enconocimientos J conocimientos sole los] angumentadas frente al Yotservan de generacion un generacion scbre os sere vives, materiay sores vivos; materia y]Rreblema, de la | Gerenden de “la informacion” y leyes conorgia, biodiversidad, Tierra y energie; biodiversdad, | promover, una mejor | senéticas ‘mnie Tiery wiltera ESnvivencia ‘en nuestra |* Asumi ona postura critica y fundamenté sEvalda las implicancias | comunidad mi posicién considerandoargumentos del saber y del quohacer eientficos sobre cl genoma frente a la tientfco y wenoldgico discrimiracion EVIDENCIA Texto argumentativo con base cenficafrentea Ta discriminacion de sufren las pasonas basadas en Ta sgenetica y la earacteristicas cel genoa humane ILEEMOS VY OBSERVAMOS ‘Unaadecuada xpliacin acerca deste temasefala que ‘odoslosorganiimos vives estamos compuestos por Ctlias, La informacion genética estl confenida'en ef ADN (Gcido desonicnboruesco). Ee sustatca Gquliica eel componente principal de lon cromasonas del nicleo de bs cellas, Las clulas del cuerpo amano tinen de cromoscmas, én realidad, 25 pares, De cada par, uno de ls cromosomnas proviene del padre y el oro dea madre, y se die que ios dos cromosomas de eada par son homblogos entre si. La frolecula de ADN esta formada por a repetcion de unidades qutmicas menores lamadas bases, Hay cuato Frces adorina (A), mina (1), ctosina (0) guanina (3), respectvamente, Dos hebras de ADN se aparean ara formar Ia estrctura en doble alice dascublerts por Watsony ceick en 1958" 1 (Komblin, 2021p 1) Srozco (2011 seflaa que el genorna ela informacion cortenida en una molecula de ADN presente en ods inscelulas queforman iuesttecrganisino exceptoen os gldbulos roa, Lieve inact lo que loyicamente somos y la erencia que han custodiado y twansmitdo para nosotros por mchus milenios oes padres ¥los padres de nuestros padres, heenca que ransterimes a nuestiee hijos. Ast mismo, et genotipo ea Informacion genética puriular de una persona ye» esencalmentelasectencia GeADN. ELfenotpo es todo | testa, his a nassau aguellogue’ semmos"y quer essecuentia ie ADNY Hi fersipo sempreesel resutadodelainteracaon den | is mcsstios ov irow 3800 nares desu dterminads genospe con un determinado ambient por 10 tanto: FENOTIPG. = GENOTIPO.+ | isc7, AMBIENTE 1 exte se deriva que conocer of genoma de tna persona to debe serir para esigmatvara | "sr como estado de sus genes, Los genes nos dicen que podemoyhablas, pero no qué idioma; que podemos | ric ss0e yeicisoe a vuconptce mar, peronoa quier que podembs disfrutar dela misica, pero no deceal Lactlturizacion es proceso | ‘4 200g" ow perky 20 cy ae Gjue permit en laspersinas a existoncia de diferentes ipos de actitudes deintuligencas de acconescoma | oT" ™y.22 tc" orste Het It'Geelogir alimentos y no extn roistradasen sas goney Estaexpresiones son fnfluenciadas porta familia | Sets Sos“ ygerkwer Yel medio socal en el que vive t persona, La Dia. ana Protad) presenta de la Sociedad Peruana de Ganda Mice, on unt entrevista sefala que estudios maleculates recientes confirman que las razas hhumanas no exsien. Afade que al cambio de parsdigma se produjo caando se descubno i composcion sertica del ser iumano, "An est excita a raza sino fodos lds sere humaros comapactimos los miss ene. Hasta hace unos aftos se pensaba que érmos999 idence, hoy se sabe quees un poguito menos, zo gual se ata de un porcenje minim que nov cierenca Epics. Protael, “que a pesar de que somos endticamenteiguals, dle ex exacto a otto. Estas diferencas, sin embargo, ro hacen nadie inferior ni Spent” Gruss 269), Aad lage genet lula Rand Et quel ei rea pe seF usa enel area agropectuata debidoa is rruplacones genticas eaizadas por ejemplo, en ganas ‘acunos para acer gue estos proxizcan mss leche o carne. "at fomames el ABN de un aficano, de un Iusttahano, de un andino, de un nmaconico o de um finde veremnos ques cas identco, meron de t de diferencia. Esa es una pecullaidad genética de los seres humanos, Somos demasiado homogenecs S pamcldceparatublardodiisverctasractalio” anacicalinvedsi gece? apa ae re ereEFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS sweeter 5] genoma humano?- Por qué crees que los clentfices Indican ‘que somes genéticamente iguales, pero ‘nadie es exacto al otro? ? ANALIZA 15, a eas aw Hees See os ee ss ae eres eae he ees Se ae a ee are Bae eee een i Se a ce a ale ann ee La Unesco considera al humane como tn monuments ‘merecedor del etiquetado patrimonio de la humanidad y por eso establece que el genoma humano en su estado natural ha ha, ‘eservir para efectuar ganancias econémicas’ y considera como contrario a la dignidad humana "la clonacion con el objetivo de reproducir seres humanes', prictica que, considera, 'no ha de ser permitida’ El matiz ‘en su estado natural’ es importante porque no cierra la pueria a la investigacion y a la explotacién econémica y Estados Unidos, a pesar cle que ain no han reingresado en Tesco, no han dejado de celebrar la que ellos consideran como “una posicién liberal respecto a la investigacion* Encualquier caso, se exige que se mantenga la confidencialidad sobre los datos genéticos de las personas’ y se especifica que “cada individuo tiene derecho al respeto de su dignidad y sus derechos, sean las que sean sus caracteristicas genéticas” y se Fide ‘tma reparacion justa’ en los casos en que se produzea Algun dano en el genoma de una persona, Para Noelle Lenoir, presidente del Comite Internacional de Biodtica, es importante subrayar que a partir de ahora "los derechos de cada individua no han de ser protegidas sélo respect al Estado sino’ frente a grupos como los investigadores, los médicos, las compafiias de seguros 0 las industrias. Eso es la primera vez que se aborda en una declaracién universal”. (b) Esta dignidad impone que no se reduzca aos i sus caracterstcas geneticas y que se espete el caracter nico de cada uno y su diversidad. PROCLAMA LOS PRINCIPIOS SIGUIENTES Y ‘APRUEBA LA PRESENTE DECLARACION: ‘A. Ta dignidad humana y el genoma humano Asticulo 1 El genoma humano es la base de la unidac fundamental de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su ignidad intrinseca y su diversidad. En sentido simblico, el genoma humano es el patrimonio de la humanidad. Articulo 2: {2} Cada individu tiene derecho al respeto de su cignidad y derechos, cualesquiera que sean sus caracterfticas genéticas Deere be fee ered el eres eee hhumenided y que ceda indhiduo tene derecho el reapeto de su Gigrisod ¥ derechos, culesqulers que soon aus earscteisieat fresticas rompetindoce sl earactor nico ead ne 8ST icamos ¥ argumentamos los fragmentos de texto propuestos en el siguiente cuadro. Podemos desarrollarlo en. nuestro cuaderno de trabajo o utilizar el aplicativo Smart Office que se encuentra en la tableta: ‘Argumentamos nuestra _posie con relacién al fragmento lefdo “Elgenoma humano contiene toda la informacién genética de un individuo, la ‘cual permite que una persona tenga ‘caracteristicas propias que estin determinadas desde la concepcion” Respotaraotrapersona estatar con amabilidad, aprecio, reconocimiento y aceptacion a la identidad de su propio ser. El rospeto leva, por tanto, al reconocimiento del hombrecomo portador de dignidad” “Todaslaspersonassomosvaliosas" > Fundamentemos nuestra posicién considerando las afirmaciones cientificas del genoma humano frente a la discriminacién, Para ello, escribimos nuestra opinién, las razones que lo sustentan y lasconclusiones. > Proponemos 3 acciones desde las afirmaciones cientificas referidas al genoma humano frente a la discriminacién, teniendo en cuenta todo lo desarrollado en nuestra actividad.IExpliqué que las earacteristicas que se observan de lgeneracion en _generacién dependen de informacion y leyes genética. sum una postura eritica y fundamenté mi pesicion ‘onsiderando argumentos cientificos sobre el genoma, ente ala diserimninacion'OMO SE MANIFIESTAN LOS GENES” indogo mediante métodos | ProNematiza stuaciones| Proper ———acdionor }-Planfee preguntas para indagar cienticosgaraconstur sus | parahacerindagacion—|argumeatadas frente al | cepgiicamonte soore como se mafistan conocimientos Consideramos los resultados de la indagaci6n y seleccionamos lo més importante que sirva de apoyo a nuestras recomendaciones para el cuidado y prevencién de las enfermedades hereditarias. Tomando en cuenta que, silos genes tienen alguna alteracisn, estos pueden heredarse en los descendientes. me ee Planteé proguntas para indagar cientificamente sobr cémo se manifiestan los genes e hipétesis en las quel estableci relaciones de causa y efecto entre las variables JPropuse un procedimiento, seleccioné materiales, finstrumentos e informacion para comprobas o refutar hipotess, Obluve, organice y registé datos fables en Rmncion de las variables, utilizando instrumentos y diversas nicas que me pezmitieren comprobaz 0 refutar mis ipétesis. finterpreté los datos obtenidos en Ta indagacion, Io ‘ontrasté con mis hipétesis e informacién relacionada li problema y claboré conclusiones que sompruckan o refutan.