SEMANA 19

1.° GRADO: COMUNICACION

TITULO DE LA SESION N°19 “Cualidades que me diferencian de los demás y de las
que me siento orgullosa/o”

1.1. DOSENTE: ROJAS LIVIA, Mabel

1.2. GRADO Y SECCION: 1° B
1.3. FECHA: 09/08/2020
1.4. PROPOSITO: Planifi camos la escritura de una carta comunicando las
cualidades de las que nos sentimos orgullosas/os
Una carta personal en la que comunicarás las cualidades de las que te sientes
orgullosa/o. ¿A quién le escribirás?
La adolescencia ha llegado, ¿cómo te sientes? Recuerda que una forma de tomar
conciencia sobre lo que nos pasa es hablando de ello y contárselo a alguien de confi
anza. Para comunicarte con esta persona de confi anza escribirás una carta personal.
Las cartas tienen un propósito comunicativo, es decir, pueden cumplir la función de
saludar, compartir experiencias, agradecer, informar, solicitar, etc. ¿Te animas a
escribirla?
En la primera actividad, planificarás y escribirás la primera versión de tu carta personal
dirigida a una amiga, un amigo o familiar hablándole de las cualidades que te
diferencian de los demás y de las que te sientes orgullosa/o. En la segunda actividad,
tu reto será escribir la versión final, editarla y hacérsela llegar al destinatario.
QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
La semana anterior, conociste a Luciana y los cambios que venía experimentando
porque, al igual que tú, se encuentra en la etapa de la adolescencia. Recordarás que
para comprender mejor estos cambios leíste y reflexionaste sobre el texto
“Adolescencia, una etapa fundamental”.
Ahora tienes una misión, escribir una carta, contándole a alguien muy cercano cómo
te sientes. En esta carta hablarás de las características y/o cualidades que te
diferencian de los demás, y de las cuales te sientes orgullosa/o. Puedes escribirle a una
amiga, un amigo o un familiar que no ves hace buen tiempo por el tema del
aislamiento social. amiga, un amigo o un familiar que no ves hace buen tiempo por el
tema del aislamiento social.
Planifica tu carta
• Busca tu portafolio y revisa el texto que leíste la semana pasada, recuerda que
elaboraste un cuadro sinóptico con la información del texto. También tienes las
respuestas a las preguntas sobre el tema de la adolescencia y tu paso por ella. Estos
son insumos que te servirán para escribir o grabar tu carta
. • Como escribirás una carta compartiendo cómo eres y cómo te sientes, te sugiero
que comentes sobre tus habilidades, limitaciones, sueños y cómo te sientes
actualmente. Apóyate de las siguientes ideas a la hora de escribir tu carta
 Tengo habilidades para:
 Mis cualidades y limitaciones son:
 Mis sueños son: 3 Actualmente, me siento:
 Revisa las partes de la carta, que te presentamos en la ficha 4, página 108 del
cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Recuerda que en el cuerpo de la carta debe ir
el propósito, precedido por un saludo afectuoso al destinatario de tu carta. •
Empieza a planificar la escritura de tu carta, a partir de las siguientes
preguntas: a. ¿A quién estará dirigida tu carta?, ¿por qué has elegido a este
destinatario? b. ¿Con qué propósito le escribirás la carta? c. Organiza el
propósito o las ideas que tendrá el cuerpo de tu carta como, por ejemplo:
 Primer párrafo: ¿Cómo me presentaré? ¿Qué escribiré en la introducción de
mi carta? ________________________________________________
 Segundo párrafo: ¿Cuál es el motivo/propósito de mi carta? _________
 Tercer párrafo: ¿Qué otros aspectos sobre el motivo/propósito de mi carta le
voy a contar? _________________________________________
 Cuarto párrafo: ¿Cómo escribiré la despedida? ______________________
d. ¿Qué lenguaje o registro emplearás para dirigirte a tu amiga/o o familiar?
e. ¿Por qué medio escribirás? Anota o registra tus respuestas. Luego, colócalas
en tu portafolio. Después volverás a utilizar esta información.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Redacta la primera versión de tu carta Escoge un sitio donde puedas escribir

sin ningún tipo de interrupción.
• Redacta primero un borrador, que te permitirá ensayar cómo vas a
estructurar la carta, qué información colocarás y qué tan larga será; sigue los
siguientes pasos1 :
 Comienza la carta indicando el lugar y la fecha de escritura, en la parte
superior derecha de la hoja.
 Escribe el saludo inicial de la carta, algo como: “Querida tía Marleni,
espero que te encuentres bien”
 Desarrolla el cuerpo de la carta:
 Escribe las ideas de tu propósito, que organizaste durante la
planificación de tu carta, resaltando los puntos importantes. Recuerda
que podrías contarle cómo te sientes, cómo estás afrontando el
aislamiento social y cuáles son las cualidades que estás reconociendo
en ti.
 Finalmente, despídete con frases familiares y cariñosas, invitando a
que te responda o acordando alguna pronta reunión. Por ejemplo:
“Espero visitarte pronto, cuando la situación mejore. Te envío un
enorme abrazo y saludos para todos en casa”. Luego, colocas tu
nombre o tu rúbrica para indicar que has culminado la carta.
 Corrige tu carta y escribe una nueva versión mejorada de ella. Léela a
uno o varios integrantes de tu familia y pídeles su opinión.
Pregúntales: ¿está clara?, ¿refleja el propósito determinado?,
¿consideran que debería mejora?, ¿en qué?, ¿logrará causar impacto
en la persona que lo leerá? Guarda la primera versión de tu carta
corregida y todo lo producido en tu portafolio, te servirán de insumo
para la siguiente actividad