Generalidades de la literatura

Objetivo general: Fortalecer la comprensión de la literatura como un sistema ficcional y

plural, una intertextualidad, una práctica social, una forma ideológica y una institución; y la
crítica o el análisis literario como una actividad de exploración de los múltiples sentidos del
texto.
Contenidos y objetivos específicos:
La lengua literaria como un sistema ficcional y plural, una intertextualidad, una práctica social,
una forma ideológica y una institución; y la crítica literaria como una actividad de exploración
de los múltiples sentidos del texto.
1. Definir la literatura.
2. Caracterizar la literatura.
3. Explicar las características de la literatura.

1.1 Concepto de literatura

Literatura proviene del latín "litterae", y es posiblemente un calco griego de

"grammatikee". En latín literatura significaba una instrucción o un conjunto de
saberes o habilidades de escribir y leer bien, y se la relacionaba con el arte de la
gramática, la retórica y la poética. Por extensión, se refiere a cualquier obra o texto
escrito, aunque más específicamente al arte u oficio de escribir de carácter
artístico y/o las teorías estudios de dichos textos. También se usa como referencia
a un cuerpo o conjunto acotado de textos, por ejemplo la literatura médica,
literatura española del siglo de oro, etc.

Otras denominaciones

El conjunto de la producción escrita de ficción. Desarrolla cada técnica propia y

cuyo fin es la recreación.

1. Se le designa a la producción de obras creativas, escrita por autores y,

avaladas por la crítica literaria.
2. Clase de escritos que se distinguen por su belleza de estilo o expresión,
como la poesía, los ensayos o la historia, a diferencia de los tratados científicos o
trabajos cuya preocupación se centra más en el fondo que en la forma.
3. Es el arte que expresa belleza por medio de las palabras. Es parte de las
Bellas Artes como la música, la escultura, el teatro, etc.
4. Conjunto de obras literarias producidas en una época: Literatura barroca,
literatura romántica.
5. Bibliografía existente acerca de un tema específico.
6. Por literatura también se considera el compendio histórico de un país o de
una nación.
7. En su más amplia acepción, por literatura se entiende todo lo relacionado
con las letras, particularmente las escritas, y podría definirse como "el conjunto de
la producción escrita."

Veamos algunas características que posee cualquier texto literario.

1. Es un sistema ficcional: la lengua literaria se crea a partir de la visión de

mundo de quien la utiliza. Si un escritor produce un
texto literario, éste escribiría acerca de situaciones
reales y otras que no lo son, esto desde su
perspectiva. Por ello, la imaginación y la realidad se
combinan en la literatura de una manera subjetiva. Se puede decir que el texto
literario es, entonces, el mundo creado por el autor, una invención artística,
aunque se parezca a la realidad o contenga hechos reales.

2. Es plurisignificativa: la lengua literaria al ser entendida en una obra,

como un poema o un cuento, tiene muchos
significados, los cuales dependen de las
características de la persona quien la aborda, es
decir, la manera de pensar los sentimientos, las
necesidades y las vivencias de quien lee, influyen
en la interpretación de un texto literario. Por
consiguiente, el texto puede adquirir tantos significados como lectores
tenga, inclusive más, dependiendo del cambio en el estado de ánimo del
lector.

3. Es denotativa y connotativa: cuando se hace referencia a la lengua

literaria, esta presenta dos sistemas: la connotación y
la denotación. La denotación es el significado común,
específico de una palabra, que toda persona puede entender. La connotación es lo
que el lector entiende de un vocablo, de un contexto en una obra. Ambas son
indispensables a la hora de interpretar un texto.

4. Es intertextual: pues bien, debido a esta influencia de otros textos al

escribir, es que podemos decir que la literatura es
intertextual.
La intertextualidad es la relación que un texto (oral
o escrito) mantiene con otros textos (orales o
escritos), ya sean contemporáneos o anteriores; el
conjunto de textos con los que se vincula explícita o
implícitamente un texto constituye un tipo especial de contexto, que influye tanto
en la producción como en la comprensión del discurso.

5. Es dialógico-cultural: Pues bien, una de las características fundamentales

de la literatura es que es dialógica cultural. La
lengua, al ser aplicada a la literatura, no se
caracteriza por ser un proceso aislado, proveniente
de un autor; sino que su existencia depende de
circunstancias sociales, políticas, económicas,
culturales e históricas. Cuando se analiza una obra literaria, en ella se puede
observar que existe un diálogo entre el lector y ésta, porque el ser humano al ser
un sujeto, tiene características que diversos grupos sociales le han transmitido,
aparte de su experiencia particular. Por eso, se establece un intercambio cultural y
social entre las características del texto y las del lector.

6. Literatura como práctica social: primeramente hay

que entender que la literatura es una actividad social,
resultado y al mismo tiempo modificador de la sociedad. En
otras palabras, el texto literario es el producto de una manera de percibir el mundo
debido a los estereotipos y valores sociales aprendidos –tanto en el escritor como
en el lector- y; al mismo tiempo, éste modifica la conducta de los lectores y por lo
tanto de la sociedad, mediante su contenido ideológico.

Nuestro papel como lectores, es asumir los buenos valores y hábitos que nos
exprese el texto, llevándolos a la cotidianidad, afianzando los lazos culturales y
sociales. Existe en el texto, la posibilidad de aprovechar la experiencia literaria en
la realidad diaria.

7. Literatura como forma ideológica: el escritor, consciente o no, no puede

escapar de una manera de percibir el mundo, una
forma de comprender la realidad social, cultural e
incluso literaria. A esto le llamamos ideología.
Cuando él escribe, plasma esta percepción en el
texto, convirtiéndolo en un medio para transmitírsela
al lector. De ahí la importancia de un lector
responsable, crítico, que no se consume todo lo que
le quieran transmitir; que tiene la madurez para
aprovechar lo bueno y desechar lo malo.

8. Literatura como institución: La literatura es un sistema en la medida en

que tiene departamentos responsables de su
funcionamiento, como lo son las escuelas literarias,
la crítica literaria, las editoriales y las instancias
promocionales. Cada una de ellas se encarga de
hacer que este sistema funcione, y lo hacen
mediante criterios y normativas literarias, sobre lo
que es o no literatura y cómo debe ser ésta. Muchos
textos no cumplen con lo que estas entidades
determinan, por lo que no prosperan en el mundo literario.