Universidad pedagógica nacional

Unidad 211, Atlixco

segundo semestre
Fecha 20/05/2020

SOCIALIZACIÓN

Nombre del alumno: Araceli Giovana González Vite

Nombre del docente: Rodolfo Lara Camargo

Psicología y disciplina escolar

 Asumir
responsablemente
En la actualidad, uno sus deberes,
de los problemas conocer y ejercer
más preocupantes sus derechos en el
es la violencia respeto a los demás.
generalizada en los
centros educativos (Art. 23, a)

Psicología y disciplina escolar Conocer y apreciar los

valores y las normas
de convivencia,
respetar los derechos
humanos.
prioridades educativas
manifestadas en el (Art. 17, a)
texto de la Ley para la
etapa de educación
primaria
Ejercer la ciudadanía
democrática, desde
una perspectiva global
y adquirir una
conciencia cívica
responsable.
(Art. 33, a)

 resolución pacífica de conflictos.

modificaciones
 las decisiones colectivas.
introducidas sobre los
Ley Orgánica de  facilitar su derecho de reunión.
derechos y deberes
Educación  referencia a los problemas de
del alumnado
bullying,
 Se recurría a ella
Años opción dirigida a corregir
un problema existente, si
cuando surgían sesenta bien renunciando al uso
DISCIPLINA ESCOLAR problemas de de estrategias
comportamiento en el correccionales, que hasta
entonces había sido
aula
practicada.

La actual Ley de Educación estimula la defensa de

uso de medios valores sociales,
pacíficos para la despierta no pocos
incentiva solución de conflictos temores y dudas sobre
en el entorno escolar su aplicación en el día
a día escolar.

 el docente, además de planificar contenidos y actividades de

aprendizaje.
La perspectiva  El docente debe tener la necesidad de hacer lo propio con las
“preventiva” de la cuestiones que van a regir el comportamiento del grupo de
disciplina escolar clase.
implica  hacer posible el desarrollo de los procesos por consiguiente su
planificación y concreción en normas y estrategias dirigidas a
garantizar su cumplimiento.

(pérdida de atención, alboroto,

carácter
preventivo incremento de comportamientos
perturbadores, etc.)
 fomentar en el alumno
hábitos compatibles con los
disciplina escolar objetivos educativos (respeto,
tolerancia, etc.)

DISCIPLINA se asienta principalmente en la

ESCOLAR Y modificación y reestructuración de
aprendizajes
APRENDIZAJE DE emociones, creencias, valores y demás
escolares
La actual Ley de Educación
VALORES material de orden afectivo, cuyas vías de
acceso no son fáciles de controlar en el
seno de un aula

aprendizaje de (tolerancia, respeto, sentido

valores democrático, etc.)

DISCIPLINA ESCOLAR No se trata del contenido de

Y DERECHOS Y lo que sí y es mucho más
DEBERES DE LOS importante es del
ALUMNOS “procedimiento”

La disciplina escolar se refiere a la cabal decisión de cuáles han de

ser dichas normas, así como a los procedimientos que garantizarán
DISCIPLINA ESCOLAR el cumplimiento de las mismas.
Y DISCIPLINA EN EL
la disciplina en el aula, se refiere preferentemente al orden que un
AULA
grupo determinado debe observar para desarrollar con éxito la
tarea prevista.