LACONVIVENCTA Y SUS VALORES ‘apores cnceptcles y etodlsices pra la alercén de nis, nifasyjévenes desvincsldes de los gripes rmadesegeles en (faze de Hogar de Atencign ransitone (HAY). Fundocién Hogares aret- Regional Antioquia y Orgonzacén Tnteracina paralas Mgracenes (OTM). Jefe de Misién OTM - DIEGO BELTRAND. Director Regal Antiqua Hogores Claret - GUSTAVO ENRIQUE RINCON GUERRERO. Astores: ‘TAINE ALBERTO RICO CALAD,Pedapogs Reeducodor. Ipnr BEAR CUERVO 9. TA roars Sco SAR ALBERTO ZAPATA GIL. Pscslage, © organzacdn Internacional ora los Migraclones-OTM, Reserve Tod lo dereshee, 7. ‘Medelin, marzo de 2008 ‘01M MZST6N EN COLOMBIA ‘Oheina en Boosts Carrera No93 B46 Pins 3,45 y 6 Elifcie Chcé 94 Pade (71) 6227774 Fox (STo) 6220879 6229817 ‘parva 258200, FUNDACTON HOGARES CLARET Reston! - Antioquia ley Naas 20 Sats 312 8096 - 284 43.03 Fox: 31247 73-204 96 12 Medelin Ls Orgorisecién Enerraconal par las Migaciones, OIM, et consograds al principio de qu a migra, en forma orderade ‘cn condones ones, beneficial Migrants oe sovesod. Eh au calced de poncpel OrgniaccaTnteracoel para ls Migracones ls OLN traja con sus assclado a comarided interraioal poe eyusar encore” ls desafes gue planted la mgracien «nie aperatve:fomenter la comprersdn de os cestanes migrates alertare Sci y ccondmica leimagracién nv omentar dn de os lente el desarrale Soil y ecarami través de la migra ear pore respefo des dignd Menon yl benesTor de los mgrontes, eta cartila fe posible gracias ol generoseopoy del pueblo de los Extodos Unidos de América através desu Agencia por e! Dezorale ntertaconal (USAID) yao Cooperacign Thana Lae cantensoe son responcdbdad Se a Funcacion ogres Clare? ‘Yo necesariamentereflejon las apiones de USAID, del Seberne dels Estados Undes de América, del Gober de Tia ® {cle Organsacdn Internelna pra las Migracores (OTM), Dis, Diogramecisn « Inpresién DIVEGRAPIEAS Lida PBX BI 76 16, Fest CP rit Ltd, Pox: 4341560 SON 950-97090-2-3convivencia y las alternativas de vida, diferentes a las conocidas sta cartilla busca que ti reflexiones, en forma profunda, sobre la durante tu paso por el grupo armado ilegal. Parael desarrollo de estacartilla es importante el acompafiamiento de uno de tus educadores, que posibilite la reflexidn y accién sobre cada apartado que ti trabajes, que oriente los interrogantes que se te presentanal enfrentar tu pasado, al vivir tu presente y al soar el mundo y tu futuroola, esta cartilla hace parte de varios juegos que buscan facilitarte pensar lo que ocurre hoy en tu vida, por fuera de los grupos armados ilegales, pensar en tu vida civil, como ciudadano con derechos y responsabilidades, constructor de pais, de TU PATS. Queremos invitarte a aprender sobre la importancia de la convivencia, entendida como el hacer parte de una sociedad en la que te caracterices por tus valores, principios, por tu respeto y el reconocimiento de la importancia de los acuerdos y pactos de convivencia, los valores y actitudes necesarias para resolver los problemas de nuestro pais. En esta cartilla encontrards una serie de actividades que te permitirén recrear este nuevo momento de tu historia a través de ejercicios, dibujos y otras tareas, Esperamos que aprendas muchas cosas que te ayuden para seguir construyendo EL CAMINO DE TU VIDA.LA GONVEVENGEA continuacién, encontrards una serie de dibujos para que, a partir yy ide éstos, escribas un cuento. Con éste, queremos que reflexiones lsobre la convivencia y su importancia para nuestra vida. Al final, debes responder algunas preguntas.Qué crees que aprendié el conductor? Elige tres de los dibujos que més te llamaron la atencién y explicanos por qué. Escribe, en cada cuadro, el nimero correspondiente al dibujoLa convivencia nos permite a los humanos existir. Vivimos gracias a que existen otros seres humanos. Esto es lo que nos da fuerza. Tmagina un mundo en el que la tinica persona fueras +4. € Qué crees que te pasaria estando completamente SOLO? 1. éVivirias muy feliz? ___ 2.¢Te enloquecerias?_ 3.¢Moririas y se acabaria la especie?_ 4.cTe convertirias en un gran comerciante pues todo seria tuyo?. 5.Natalia Paris se casarfa contigo?___ 6.20 qué otra cosa podria pasar?. Pregiintales a tres compafieros équé significa para cada uno de ellos la convivencia? 1,3. Pregiintales a dos de tus educadores ¢para qué sirve la convivencia? teCon este ejercicio pretendemos que reflexiones sobre algunos valores importantes para una sana convivencia. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: UNION AMOR SOLIDARIDAD RESPETO ALEGRIA VIDA CONVIVENCIA AMISTAD HONESTIDAD LEALTAD LIBERTAD HIF/H/K}WS|D} J|FIH[K) J/D)S)B)V|KJ /D\Al S|H]F}S}L|S|O|L| I|D}A\R] | |D|AD)D|Y|H}F/U}J|P T|O\AlS|3]F/D|UIN] OWN] L[D|F|H|E|O|F|H|S|c[B|S|Llo|Cir/RIAlV|1 D{AlCIOWNIV]1 VIEININ RESPONSABILIDAD E|N|S} | |AJAIM 1S} 1} 1CIOINIV) 1/ViE}N{C| LAIR] E|S{PIO\N}S/A|D}L|T\O\D}SiHIK|F)BIH J/BIN{CIN(B|S)F[D)K/B|HYA|L/E|G|R|I|A/SINIC[BIAIMO)R|LIN|L|E/AIL|TIAIDIA|S|O[E|S|H|R L{1)B]E|R)T|Y| F/ J|E/H|F|D/R}E|S/PIO}LINIH|S|D|H| J|B}S|D/F|H|G|E|R}E|S/P/E|T/O\C\OIN|| BJ/K'G)B)T|RIE|S|P|OIN|S}A/B)IL| I|D|A/D|A/D|L|E}T|R] | O|GINIMID|H||F/E/CIH|AIH)K)} E|F)F\G)BIU|I | | O|N/DIHIN}F/K] J)E}H)F|AJAIML||S|D|T|AIN|B|D)V|BIN)S/D|V|BINMJ|F/T|E R\T|AID)F|D|B/D\N|D}F|K|K/H/D)F|G|AIM| I /S\T\AIDIN|VID|F/G)K)N|S|D)B)FIGIN'V)ID|HIK/Q T|HIOIN|E}S|T|1/A/D KE] FIH}E H}EWH|T|)/EMWHIT|J]RIH|T/HIHIF|E|Y|Y\UiRJE|S|Y L|H AND|F|F\E|F|S|D|D,D|H/F|E|H|T|EMWF)J|F|J|HiE|F/H|S(O}L| 1|D\A/R| |D/D)B)F}K|J HF |H/T |AID LE}A\L|T|N}S|D B}K}R)E}S/P|E TIMIN}S|CIN/AIM||S}T|Y/AID|S|D/KWG)B)D|J HIO\GElige cuatro valores de la sopa de letras y explica por qué son importantes para la convivencia.Qué otros valores son indispensables para la sana convivencia? Recorre los alrededores del Hogar de Atencién Transitorio y realiza las siguientes entrevistas: Pregintales a dos vecinos, dos vendedores informales, el sefior de la tienda, a dos estudiantes de colegio y a un sacerdote. éCudles son los valores importantes para una sana convivencia y los aspectos que la dificultan? 1¢Qué aprendizaje te dejan estas entrevistas? TEROGLLFAO » ai: este ejercicio buscamos que continties reflexionando sobre la lconvivencia. Descubre la frase oculta y expresa lo que significa para iti, con tus educadores y compaiteros. DESCIFRA EL SIGUIENTE JEROGLEFICO, TENIENDO EN CUENTA QUE CADA SIMBOLO CORRESPONDE A UNA LETRA‘ iis Cody OLE? Soe VE Zim Uz Ye ° i Sheen iw NOINU SE AICNEVEVNOC AL Y AZREUF AL ECAH NOINU AL “La respuesta la encontrarés al ial del jergltico ESCRITO AL REVES. Pero lo mds importante es que creas ents habildades para descbvilElabora una cartelera con una frase alusiva a la convivencia y los valores. Compédrtelo con tus compatieros y educadores y ubjcala en un lugar visible del Hogar de Atencién Transitorio. Qué aprendiste de esta cartelera?Recorta seis imdgenes de periddicos o revistas, en donde se muestren acciones de la vida cotidiana que aporten a la sana convivencia. Luego, escribe una pequefia reflexign al respecto. ‘Te rofledinGOMIMENEA Y COMUNEDAD ada vez que hablamos de Iconvivencia, es necesario pensar Jen nuestra comunidad: en las personas, instituciones, autoridades y todas las cosas con las que nos relacionamos diariamente. Por esto es importante reflexionar sobre este tema.REALIZA UN DIBUJO SOBRE TU PUEBLO, BARRIO O VEREDAQué era lo que mds te agradaba de tu pueblo, barrio o vereda? éCudles eran las autoridades més importantes de tu pueblo, barrio o vereda? y écudl era su funcién en la comunidad?REALDGONANDO AGERGA BE LOS VALORES VLA SOGHEDAD lara nuestra sociedad son muy importantes los valores que hacen posible el crecimiento y fortalecimiento de cada una de las personas Jque hacemos parte de ella; las siguientes actividades te permitirdn reflexionar sobre algunos valores. Escribe, debajo de cada imagen, la accién que se estd realizando. Relaciona cada una de las frases con las imdgenes anteriores. Escribe, al comienzo de cada una, el nimero del dibujo. (.) Antes de hacer algo a otro, debo pensar si quiero que me lo hagan a mi. (.) Todos tenemos derecho a ser diferentes. () No golpearé al mas débil ni al mas fuerte. Es decir, a nadie. (_) Tendré en cuenta las ideas de los demds. Ellos también pueden tener la razén.(_) Los valores son importantes para la convivencia. () La unién hace la fuerza. Qué aprendizaje te deja el ejercicio anterior? Escribe una pequefia reflexién sobre lo que piensas de estas imagenes. Escribe cuéles crees que son los valores que rigen la convivencia en los diferentes espacios, la familia, los amigos, el trabajo y la comunidad,Este es otro ejercicio que te permitird fortalecer el significado de los valores, Relaciona cada palabra con una frase. Une, con lineas de diferentes colores, cada frase con la palabra que veas que tiene mayor relacién. Responsabilidad Honestidad Amistad Respeto Solidaridad No haré trampas, no puedo mentirme a mi mismo. Demostraré que soy capaz de hacer las cosas. Ayudaré a los demés y ellos me ayudarén, Nome burlaré de los que tienen defectos fisicos. Me esforzaré por el cumplimiento de mis deberes, buscando siempre hacer las cosas bien. Un buen amigo es un tesoro. Lo conservaré.TENIENDO EN CUENTA LOS VALORES QUE HEMOS TRABAJADO, REFLEXIONA SOBRE SITUACIONES EN LAS QUE HAYAS MOSTRADO TU CAPACIDAD PARA CONSTRUIR UNA SANA CONVIVENCIA éRecuerdas algunos actos en los que hayas aportado para la sana convivencia? Trata de escribir tres situaciones que recuerdes, bien sea en la familia, con tus amigos 0 en otra circunstancia. 1 Raaxboqnhpttindheantandsass qubouahtitpetikikercdas ames citi biti, deapei ph hema,AHORA, HABLEMOS AGERGA BEL GONFLECTO.... [VEE de los elementos para tener en cuenta cuando hablamos fe la convivencia, son los diferentes conflictos y desacuerdos con ‘tras personas y nosotros mismos. El conflicto aparece en diferentes momentos y se convierte enunaestrategia para llegar a construir acuerdos que favorezcan el respeto alla diferencia, la participacién y la solidaridad en la relacién con los demés. El ejercicio que desarrollards a continuacién te posibilitard el reflexionar acerca de lo que significa para ti el conflicto. éQUE ES UN CONFLICTO PARA TI? Describe uno de los conflictos que recuerdes que se te haya presentado y la manera como lo resolviste. éQuE PAS6?éQuE HICISTE? €QUE APRENDISTE? En el siguiente espacio pega cuatro imagenes en donde observes que se presenta un conflicto. Describe la situacién que observas en cada uno de ellas. Utiliza, para esto, periédicos o revistas.Elige tres situaciones de las anteriores y escribe cémo crees que podrian resolverse 1) 2) 3)Colorea la siguiente ilustracién e inventa una historia.Bromovanies ef tratendente civilizade ydemociétice de for confllictes, pene aprender « vivir ew pax, porque les diferencias mos peumltem crecer. PARA Que Te Eveudes €Cudles son tus aspectos por mejorar frente a la convivencia? ¢Y tus fortalezas?Realiza un dibujo sobre el barrio, el pueblo, la ciudad o el pats que ti suefias éCémo piensas que puedes aportar para cumplir ese suefio?NOTASeS ey ie IOM-OIM W E all a,