REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO SAMUEL ROBINSON

VICERRECTORADO ACADEMICO TERRITORIAL

DIRECCION DE INVESTIGACION Y CREACION INTELECTUAL

PROYECTO

interrogantes Que surgieron en el curso de de Seminario de Investigación de la UNEM

1. ¿Hay diferencia entre diálogo, método y metódica?

2. ¿Cuáles son los (posibles) momentos de la IAPT?
3. ¿Es la IAPT parte de los llamados métodos cualitativos?
4. ¿Tiene fiabilidad y validez la IAPT?
5. ¿Qué tan flexible es la IAPT? ¿No se corre el riesgo de que cada cual la haga de
cualquier manera?
6. ¿Y qué pasa con el relato? ¿En qué parte del proceso aparece?
7. ¿Y si combinamos métodos no nos arriesgamos a hacer el proceso confuso, enredado?