ESCUELA BÁSICA PEDRO VERGARA KELLER E-42

Guatemala 3686 Población Independencia

“Educar en diversidad, es educar en compromiso”.

EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA
“EL MOTOCICLISTA ENAMORADO”
5° BÁSICOS

NOMBRE ALUMNO(A):____________________________ CURSO: _____________

FECHA:______________ Puntaje ideal: 30 pts. Puntaje obtenido:________

Objetivo de aprendizaje a evaluar

OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión: identificando las acciones principales del relato y
explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia ,explicando las
actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus
motivaciones y las situaciones que viven, describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las
acciones del relato, relacionando el relato con la época y el lugar en que
OA 2
se ambienta, interpretando el lenguaje figurado presente en el texto,
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto, llegando a conclusiones
sustentadas en la información del texto, comparando textos de autores
diferentes y justificando su preferencia por alguno.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, por

ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos, releer lo que no fue comprendido, formular preguntas
sobre lo leído y responderlas
 INSTRUCCIONES:
I. Responde las siguientes preguntas según el texto leído, marcando con un circulo
la alternativa correcta. (2 puntos C/U)

1.-¿Cuál de estos dos significados, te parece más apropiado para el uso que se
hace en el texto de la palabra industrial?:
a) Perteneciente o relativo a la industria.
b) Persona que vive del ejercicio de una industria o es propietario de ella.

2.- ¿Qué significa la palabra pespunteado?

a) Hacer bordados
b) Hacer ejercicios.

3.-¿A qué dedica su tiempo Eliso?

A) A enamorar a Minina.
B) A trabajar con su padre.
C) A estudiar el Bachillerato.
D) A pasear en su motocicleta.

4. ¿Qué piensa el comendador Mambretti respecto de que la novia sea japonesa?

A) Preferiría que ella fuera extranjera.
B) Teme que sus obreros se rían de él.
C) Le gustaría que fuera del propio país.
D) Le preocupa que sea una motocicleta.
5.-Relee el siguiente fragmento.
“debajo se pone un mono bicolor separable en la cintura con cremallera”
¿A qué ámbito se refiere la palabra subrayada?
A) A la ropa.
B) Al trabajo.
C) Al cuerpo.
D) A las motos.

6.- ¿De qué trata principalmente el cuento?

A) Un padre que no quiere a su hijo.
B) Un joven que anda en motocicleta.
C) Una motocicleta que se quiere casar.
D) Un muchacho que ama a su motocicleta.

7.- ¿A qué tipo de texto corresponde el libro qué leíste?

A) Texto Narrativo.
B) Texto Normativo.
C) Texto Dramático.
D) Texto Informativo.

8.- El sinónimo de la palabra sacacorchos es

A) Tirabuzón
B) Angustia
C) Palanca.
D) Ninguna de las Anteriores.

9.-¿Quién es Foffi?
A) Hija de un general.
B) Hija de la firma Mambroni
C) Hija de Carmen.
D) Hija de Gianni Rodari

10.- ¿Quién es Susi?

A) Hija de Córdoba
B) Hija de la firma Mambrini.
C) Hija de Carmen Gloria.
D) Ninguna de las anteriores.

II Responde las siguientes preguntas ( 3p/ cada uno)

1.- ¿Sobre qué dialogan el padre y el hijo? ¿Están pensando en lo mismo?
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2.- ¿Cómo reacciona el padre al saber que la novia de su hijo es «roja»?
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3.- Completa la siguiente tabla con los datos que aporta la descripción de Eliso:
(4p)
Edad:__________________________________________________
Vestimenta: _____________________________________________
Peso y estatura: __________________________________________
Intereses: _______________________________________________