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SEMESTRE I
GUIA PEDAGÒGICA
NIVEL: 7 básico A, B y C ANEXO: Central
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Cs. Sociales DOCENTE: María Luisa Jaque Vásquez
FECHA DE ENVIO: 2 de Abril 2020 CORREO DOCENTE: marialuisa.jaque@sanignaciodetalca.cl
HORARIO DE CONSULTA: 11:00 a 13:00
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Reconocer algunos de los hechos e hitos más significativos de la primera etapa de la Independencia de Chile.
2. Identificar los principales hechos y consecuencias que trae el proceso de restauración monárquica o reconquista.
3. Conocer los acontecimientos, acciones e hitos que permitieron consolidar la independencia durante el gobierno de
O’Higgins.
INSTRUCCIONES Lea comprensivamente el texto y luego responda en su cuaderno las actividades asignadas a
cada objetivo de aprendizaje. Pegue los mapas en su cuaderno con el trabajo desarrollado.
LINK DE PROFUNDIZACIÒN https://www.youtube.com/watch?v=fm-qox9ttKk
Para la etapa conocida como Patria Vieja se desencadenaron una serie de hechos que se presentarán como los primeros
intentos de autogobierno que transitará nuestro país.
A dos meses de haber comenzado su funcionamiento el Congreso se verá interrumpido por José Miguel Carrera quien dio
un golpe militar realizando reestructuraciones.
La constitución del primer congreso nacional, no estuvo exenta de dificultades cuando el coronel español Tomas de
Figueroa trata de impedir las elecciones, la que fue sofocada por José Miguel Carrera.
El 15 de noviembre del 2011, José Miguel Carrera nuevamente da un golpe militar disolviendo el Congreso e implantando
una nueva Junta de Gobierno que, en definitiva, puso todo el poder en sus manos, llevando el proceso emancipador a un
paso más revolucionario e independentista.
“En la muy Noble y Real Ciudad de Santiago de Chile a diez y ocho días del mes de septiembre del Año de mil Ochocientos
diez el Muy Ilustre Señor Presidente y Señores de su Cabildo congregados con todos los Jefes de todas las corporaciones,
Prelados de las Comunidades Religiosas y Vecindario Noble de la Capital en la Sala del Real Consulado: Dijeron: que siendo
el principal objeto del Gobierno y del Cuerpo representante de la patria el orden, quietud y tranquilidad pública perturbada
notablemente en medio de la incertidumbre acerca de las noticias de la Metrópoli, que producían una divergencia
peligrosa en las opiniones de los ciudadanos, se había adoptado el partido de conciliarlas a un punto de unidad
convocándolos al majestuoso congreso en que se hallaban. Venidos para consultar la mejor defensa del reino y sosiego
(…)
Oído el Procurador General que con la mayor energía expuso las decisiones legales y que a este pueblo asistía las mismas
prerrogativas y derechos que a los de España para fijar un gobierno igual, especialmente cuando no menos que aquellos
se halla amenazado de enemigos, y de las intrigas que hacen más peligrosa la distancia, necesitado a precaverlas y
preparar su mejor defensa: con cuyos antecedentes penetrado el Muy Ilustre Señor Presidente de los propios
conocimientos y a ejemplo de lo que hizo el Señor Gobernador de Cádiz, depositó toda su autoridad en el pueblo para que
acordase el Gobierno más digno de su confianza y más a propósito a la observancia de las Leyes y conservación de estos
Dominios a su legítimo Dueño y desgraciado Monarca el Señor Don Fernando Séptimo en este solemne acto todos los
Prelados, Jefes y Vecinos tributándole las más expresivas Gracias por aquel magnánimo desprendimiento, aclamaron con
la mayor efusión de su alegría y armoniosa uniformidad que se estableciese una Junta precedida perpetuamente del
mismo Señor Conde de la Conquista en manifestación de la gratitud que merecía a este Generoso Pueblo, que teniéndole
a su frente se promete el Gobierno más feliz, la paz inalterable y la seguridad permanente del Reyno (…)
Se concluyeron y proclamaron las elecciones: Fueron llamados los electos y habiendo prestado el Juramento de usar
fielmente su Ministerio, defender este Reyno hasta con la última gota de su sangre, conservarlo al Señor Don Fernando
Séptimo y reconocer el Supremo Consejo de Regencia, fueron puestos en posesión de sus empleos (…)
Todos los Cuerpos Militares, Jefes, Prelados, Religiosos, y Vecinos juraron en el mismo acto obediencia y fidelidad a dicha
Junta instalada así en nombre del Señor Don Fernando Séptimo a quien estaría siempre sujeta conservando las autoridades
constituidas (…) resolvieron dichos Señores se extendiese esta Acta y publicase en forma de Bando Solemne, se fijase para
mayor notoriedad en los lugares acostumbrados, y se circulasen testimonios con los respectivos Oficios a todas las
Ciudades y Villas del Reyno. Así lo acordaron y firmaron de que doy fe. José Miguel Infante “Procurador General”
Fuente:http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=13af9724-abb9-46ef-868c d5df173d6eee&ID=74752
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?, ¿Qué consecuencias implica el presente documento? Fundamenta tus
respuestas.
2. ¿Cuál era el objetivo del gobierno recién constituido?
3. Realiza un cuadro identificando: quien gobierna, sus obras para los siguientes periodos: 1810-1811/ 1811/ 1811-
1813/1813-1814.
ACTIVIDAD 2
1. Lee el extracto de la Constitución de 1812 y luego responden las preguntas que se plantean.
III. Su Rey es Fernando VII, que aceptará nuestra Constitución en el modo mismo que la de la Península. A su nombre
gobernará la Junta Superior Gubernativa establecida en la capital, estando a su cargo el régimen interior y las relaciones
exteriores. (…)
V. Ningún decreto, providencia u orden, que emane de cualquiera autoridad o tribunales de fuera del territorio de Chile,
tendrá efecto alguno; y los que intentaren darles valor, serán castigados como reos de Estado (…).”
Santiago, octubre 26 de 1812.
• De acuerdo al texto ¿Se establece la independencia de Chile?, fundamenta.
“Llegó, ignorándose aún lo que pasaba, la primera luz del día 2 (de octubre), tan funesta cuanto gloriosa para nuestras
melladas armas. (…) llegaron del lugar de la catástrofe gritando que todo se había perdido (…). Antes de que entrase el
sol y en el resto de la noche de aquel aciago día, fracciones destrozadas de nuestro ejército, hombres y mujeres a pie
llevando a cuestas parte de su ajuar y a sus pequeños hijos de la mano, pintado el terror en sus semblantes, invadieron los
barrios del sur, sin que se oyese por todas partes otra exclamación que la terrorífica “¡ya nos alcanza el enemigo!”. Pero
lo que acabó de sembrar el terror en Santiago fue (…) la seguridad de la inmediata y precipitada partida de nuestros
dispersos destacamentos hacia la cordillera de los Andes.
Templos, oficinas fiscales, depósitos de guerra, todo se puso a contribución por los fugitivos jefes del destrozado bando
patrio, con el propósito de privar de recursos a los vencedores”. Vicente Pérez Rosales: Recuerdos del pasado (1814-1860). Santiago: Editorial
Arcilla, 1997.
• De acuerdo al relato del autor ¿Cuál es el hecho a que hace alusión el autor?
• ¿Qué consecuencias crees que traerá esta noticia comentada por el autor para nuestro país?
• ¿Con cuál grupo demuestra simpatía el autor?
3. Indaga y ubica en el mapa de Chile las campañas militares que sucedieron durante la patria vieja
PERIODO DE LA RESTAURACIÓN MONÁRQUICA
Con las fuerzas patriotas diezmadas y huyendo hacia Mendoza en Argentina, se inicia una segunda etapa del proceso
emancipador de nuestro país, el que ya se había iniciado en 1814 cuando el rey Fernando VII retorna al trono español
restableciendo el régimen absolutista en España y por consiguiente en las colonias americanas.
La reacción española trajo como consecuencia que una vez recuperado el poder, se anularan todos los actos realizados
por los gobiernos de regencia o juntas de gobiernos y que se persiguieran a todos los liberales que la habían apoyado,
tratando de restaurar así el poder absoluto del rey. De esta manera, Chile volvería a los parámetros de la administración
colonial.
Esta situación generó una oposición generalizada entre los criollos por la deportación de 40 vecinos respetables de la
ciudad de Santiago, siendo algunos ya ancianos. Entre ellos se encontraban Ignacio de la Carrera (Padre de José Miguel),
Juan Egaña, Juan Antonio Ovalle y Manuel de Salas entre otros.
Además, convocó a un nuevo cabildo, reabrió la Real Audiencia, eliminó todos los decretos dictados y cerró las
instituciones creadas durante el periodo anterior como el Instituto y la Biblioteca Nacional.
El Regimiento talaveras de la reina, cumplía funciones policiales de represión en contra de los criollos. Se cuenta que el
odio hacia el regimiento fue tan grande que ninguno de sus integrantes podía salir solo a la calle, ya que si lo hacía corría
el riesgo de ser apedreado o asesinado.
Por efecto de éstas y otras medidas de represión, se formó un ambiente de delación y represalia, temor y odio en todos
los estratos sociales. El sentimiento separatista manifestado en un pequeño grupo de la aristocracia criolla durante el
periodo de la patria vieja, ahora prendía en casi todos los grupos sociales el anhelo de separación de un gobierno tiránico.
Fin de la Reconquista
Mientras San Martín avanzaba hacia la capital, el brigadier Rafael Maroto, quien comandaba un ejército de 2.000
hombres, se enfrentó a las tropas patriotas el 12 de febrero de 1817 en la cuesta Chacabuco. Donde las fuerzas españolas
no logran detener el avance del Ejército Libertador, alrededor del medio día el triunfo patriota era definitivo.
Tras enterrase de la derrota Marcó del Pont abandona Santiago en un intento por dejar el país por vía marítima. Sin
embargo, es apresado y enviado a Argentina. El 14 de febrero de 1817 el Ejército libertador entra triunfante a Santiago,
hecho que marcó el fin del periodo de la Reconquista e iniciando el de la Patria Nueva.
ACTIVIDAD 3
1. ¿Qué características presenta el periodo de la reconquista española, para los criollos y qué consecuencias generó
en la población?
2. Apoyándote de las diversas fuentes, escribe una carta correspondiente a un criollo chileno que vive durante la
restauración monárquica. La carta debe contemplar el destinatario y los acontecimientos que han ocurrido
después de la Batalla de Rancagua.
3. ¿Cuáles fueron las medidas implementadas durante el periodo? ¿Qué relación existe entre estas medidas y la
propagación o aceptación de la idea de llevar adelante nuestra independencia?
¿Y dónde encontrar un personal que reuniera estas condiciones? Es claro que era de necesidad echar mano de sujetos de
categoría de entre los mimos emigrados. En este sentido, llamó á conferencias reservadas en su gabinete, á uno y otro, y
otro, es decir, á aquellos á quienes había echado el ojo como vulgarmente se dice, y después de un exordio inquisitivo y
exponerles la comisión que tenía en vista, sin ocultarles los riesgos á que se exponían en caso de descuido y falta de
previsión.
< Exmo. Señor. José de San Martin >
< Exmo. Supremo Director del Estado. >
( Anotación al margen)
Vicente Rojas. . . . . . . es D. Ramón Picarte. . . 5 cartas
Víctor Gutiérrez. . . . . es D. Diego Guzniaii. . . 3 cartas
Feliciano Núñez. . . . . es D. Manuel Fuentes . . 3 cartas
El español. . . . . . . . es el Dr. D Manuel Rodríguez…5 cartas
Antonio Astete. . . . . . es D. Juan Pablo Ramírez…. 3 cartas
Me he impuesto de las comunicaciones originales recibidas de Chile que V. S. me remite por la vía reservada con fecha 24,
del corriente, igualmente que de los verdaderos nombres de los agentes comisionados en aquel Reino: y mereciendo las
medidas de V.S. como merecen, mi aplauso y aprobación, le recomiendo estrechamente que además de hacer esfuerzo
siempre para adquirir noticias correctas del seno de los enemigos, procure por medio de los agentes inspirar desconfianzas
al gobierno de Chile, de aquellos individuos que hoy tienen más influencia en su administración, especialmente de algunos
jefes militares, valiéndose al intento de cartas, determinadas noticias, u otras demostraciones que califiquen de patriotas
ocultos en el concepto de Marcó, aquellos mismos con que hoy cuenta para sostener la causa del Rey. No hay arbitrio que
no sea honesto si V. S. lo considera útil en su resultado, alarmar a Chile, seducir las tropas realistas, promover la deserción,
figurar los sucesos, desconceptuar los jefes: infundir temor a los soldados enemigos y procurar desconcertar los planes de
Marcó, deben ser objeto del cuidado de V. S. Yo descanso en su infatigable celo y amor a la libertad, trabajará cuando esté
á sus alcances para asegurar esa provincia y preparar la ruina de los opresores de Chile. Correspondencia entre José de San Martin
e Ignacio Álvarez, en “El paso de los andes, Crónica histórica de las operaciones del ejercito de los Andes” de General Gerónimo Espejo. Buenos Aires, 1882, paginas
367 – 372 Extraído de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-98338.html
• De acuerdo a lo que podemos desprender ¿quiénes contribuyeron a las acciones que se especifican en el relato?
• ¿Qué función se encomendaba realizar en el territorio?
• ¿Cuál era la finalidad de estas acciones?
• Son muchas las historias que se cuentan sobre las actuaciones de Manuel Rodríguez durante este periodo;
busquen información sobre las hazañas que realizó.
Tras el desastre de Rancagua, la mayor parte de los patriotas se refugió en Mendoza, Argentina, por lo que el proyecto
independentista había retrocedido en sus aspiraciones.
En Mendoza las fuerzas chilenas se unieron con las argentinas, con la finalidad de reorganizarse y emprender un nuevo
impulso emancipador en el país.
El periodo conocido como Patria Nueva (1817-1823), se inicia con el cruce del Ejército Libertador por los Andes y el triunfo
del bando patriota en la Batalla de Chacabuco y culminará en 1823 con la abdicación de O'Higgins como Director Supremo.
A comienzos de 1817 el Ejército de los Andes sale desde Mendoza rumbo a Chile, lo componían 5 divisiones que
atravesarían la cordillera de los Andes por puntos distintos. Las distintas unidades militares estuvieron comandadas por
San Martín, Gregorio de las Heras y Miguel Soler todos argentinos y el resto quedaron a cargo de los generales chilenos
Ramón Freire y Bernardo O’Higgins. Hacia inicios de febrero las fuerzas criollas cruzan la Cordillera y se enfrentan en la
batalla de Chacabuco el 12 de febrero a las fuerzas realistas, obteniendo un triunfo contundente sobre estas, entrando
triunfantes San Martín y O'Higgins a Santiago el 14 de febrero.
No existe unanimidad con respecto a la ciudad donde se proclama la independencia de nuestro país debido a que tanto
las ciudades de Talca y Concepción se adjudican tal mérito.
Existía la necesidad de aseguran la emancipación de la región, para esto era necesario preparar y armar la Expedición
Libertadora del Perú debido a que se convirtió en el centro más fuerte de la reacción española, amenazando la
independencia de Chile y países cercanos.
En su lugar fue creada la Legión del Mérito, destinada a premiar a los grandes servidores del Estado. Las costumbres del
bajo pueblo también fueron censuradas prohibiéndose las fiestas del carnaval y las procesiones nocturnas por los
escándalos que originaban, como así mismo, las corridas de toros y las peleas de gallos.
En 1818 se redacta la constitución (el
primero de los dos textos fundamentales
creados durante el gobierno de Bernardo
O'Higgins) que establecida la figura de un
Director Supremo, otorgándole poderes
similares a los de un dictador, ya que se le
asignan amplias atribuciones, y no se fijaba la
duración del mandato, por lo que contaba
con un plazo indefinido para ejercer sus
funciones. Después de cuatro años de
vigencia de la Constitución, se trata de
imponer una nueva carta (1822). La que fue
vista por la ciudadanía como un intento de
prolongar la permanencia de O’Higgins en el
poder.
ACTIVIDAD 4
1. ¿Qué hechos o acciones van consolidando la independencia de nuestro país?
2. ¿Por qué se hizo necesario alcanzar la independencia del Perú? ¿Qué acciones se llevaron a cabo para alcanzar este
objetivo?
3. ¿Por qué podemos decir que la independencia de nuestro país aún no estaba asegurada durante el gobierno de
O’Higgins? Fundamenta con qué hechos podemos afirmar esta situación.
4. ¿Cuál es el objetivo que presenta la proclamación de la independencia?
5. Describe las principales dificultades que presentó el gobierno de O’Higgins.
6. ¿Cuáles fueron las principales acusaciones que sufrió la figura de Bernardo O’Higgins?
7. Enumera las principales obras que se llevaron a cabo bajo la administración de Bernardo O’Higgins. Clasifícalas en
materiales, económicas, sociales, educativas y políticas.