ESCUELA PRIMARIA "MANUEL C.

ANAYA"
ZONA: 003 SECTOR: 007
C.C.T. 22DPR0480G
PEDRO ESCOBEDO, QRO.
CICLO ESCOLAR 2021-2022
SEXTO C
PROFESORA: IRIDIAN DÍAZ HERNÁNDEZ.

PLAN SEMANAL DEL 04 al 08 DE OCTUBRE DE 2021

Fecha: Lunes 04 de octubre de 2021.

Asignatura: Actividades permanentes. Actividad:
Aprendizaje Realiza operaciones básicas con números Título: El mismo resultado.
esperado: naturales y decimales.
Materiales: Cuaderno. En tu cuaderno, completa cada operación con el número que falta para que todas tengan el
Evaluación: Lista de cotejo. mismo número.

24 x ________
50 + 110 + _______
10 x 3 x ________ = 240
7200  _______
300 - ________

615 + _________
430 + _________
1000 - ________
= 750
75 x ________
250 x _______
1500 ÷ ________
Asignatura: Español. Actividad:
Bloque: V. Título: La descripción.
Pág. 154-160
Practica Elaborar retratos escritos de personajes Escribe la siguiente información en tu cuaderno.
social: célebres para publicar.
Aprendizaje Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases Una descripción es una narración acerca de la apariencia, el aspecto o las características de
esperado: preposicionales para describir. algo o de alguien. Por medio de ésta se proporcionan diferentes tipos de información sobre las
Materiales: Cuaderno. personas, objetos, animales, sucesos o lugares.
Evaluación: Lista de cotejo. En una descripción pueden incluirse características físicas, de comportamiento, atributos,
semejanzas o diferencias, partes que componen un todo, entre otros.
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Asignatura: Matemáticas. Actividad:

Bloque: IV. Título: Con ambos métodos.
Eje: Sentido numérico y pensamiento
algebraico. En tu cuaderno, resuelve las siguientes fracciones con diferente denominador utilizando los
Aprendizaje Resuelve problemas que implican sumar o métodos que se indican.
esperado: restar números fraccionarios con igual o Método cruzado.
distinto denominador. ½ + 5/4 =
Materiales: Cuaderno. 8/5 – 3/3 =
Evaluación: Lista de cotejo. 4/6 + 2/7 =
Método m.c.m.
5/6 + 2/4 =
3/2 – 7/8 =
2/3 + 6/7 =
Asignatura: Ciencias naturales. Actividad:
Bloque: I.¿Cómo mantener la salud? Título: El proceso de la digestión.
Aprendizaje Describe los órganos del sistema
esperado: digestivo, sus funciones básicas y su Investiga y escribe en tu cuaderno cómo se lleva a cabo el proceso de digestión en aparato
relación con la nutrición. digestivo.
Materiales: Cuaderno y libro de texto 5° grado.
Evaluación: Lista de cotejo. Durante esta semana vas a elaborar una maqueta donde representes el proceso de digestión en
tu cuerpo, para que el día viernes puedas realizar una presentación de tu trabajo explicando
dicho proceso.

Fecha: Martes 05 de octubre de 2021.

Asignatura: Actividades permanentes. Actividad:
Aprendizaje Realiza operaciones básicas con números Título: Resuelve operaciones.
esperado: naturales y decimales.
Materiales: Cuaderno. Calcula mentalmente las siguientes operaciones y escribe el resultado.
Evaluación: Lista de cotejo. 123 x 5 = 254 x 4 =
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615 x 3 = 1301 x 7 =
714 ÷ 2 = 43 x 15 =
910 x 15 = 500 x 100 =
1918 – 310 = 650 x 2 + 750 =
Asignatura: Español. Actividad:
Bloque: V. Título: Diferentes formas de describir.
Pág. 154-160
Practica Elaborar retratos escritos de personajes De manera horizontal, traza la siguiente tabla en toda la página de tu cuaderno.
social: célebres para publicar.
Aprendizaje Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases Pregunta. Un indio zapoteco. Programa de Lo que sólo uno
esperado: preposicionales para describir. computadora. escucha.
Materiales: Cuaderno. ¿Qué es lo que
Evaluación: Lista de cotejo. describe?
¿Cómo describe?
¿Para qué describe?
¿Qué palabras utiliza
para que la
descripción sea
clara?
Lee los textos que están en las páginas 155 y 156 de tu libro de Español 5° grado y completa la
tabla respondiendo las preguntas para cada fragmento.
Asignatura: Matemáticas. Actividad:
Bloque: IV. Título: Con distinto denominador.
Eje: Sentido numérico y pensamiento
algebraico. En tu cuaderno, realiza las sumas de fracciones que se encuentran en el Anexo 1, utilizando el
Aprendizaje Resuelve problemas que implican sumar o método m.c.m.
esperado: restar números fraccionarios con igual o Escribe los resultados en los escudos correspondientes y colorea el dibujo como se indica.
distinto denominador. Al terminar, recorta y pega en tu cuaderno correctamente.
Materiales: Cuaderno y Anexo 1.
Evaluación: Lista de cotejo.
Asignatura: Geografía. Actividad:
Bloque: I. Título: Países megadiversos de América Latina.
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Aprendizaje Distingue características de países

esperado: megadiversos en América y la Colorea y recorta los 6 países que se encuentran en el Anexo 2.
importancia de su conservación. Observa con atención el vídeo “Países megadiversos” y escribe en tu cuaderno tres datos
Materiales: Cuaderno, Anexo 2, vídeo. importantes que se mencionan de estos países, pega a un lado la imagen, observa el ejemplo:
Evaluación: Lista de cotejo.

Texto
Fecha: Miércoles 06 de octubre de 2021.
Asignatura: Actividades permanentes. Actividad:
Aprendizaje Resuelve problemas mentales de adición, Título: Activación del pensamiento.
esperado: sustracción y multiplicación. Descubre el concepto matemático resolviendo las siguientes operaciones. Utilizando el código
Materiales: Cuaderno. numérico de abajo.
Evaluación: Lista de cotejo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 7x3–2= 6. 7 x 2 =
2. 35  7 = 7. 49  7 =
3. 27 ÷ 7 = 8. 7 x 6 – 20 =
4. 7x4–7= 9. 70 ÷ 7 + 2 =
5. 14 ÷ 7 – 1 = 10. 7 x 1 + 9 =
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Asignatura: Español. Actividad:

Bloque: V. Título: Los elementos que se utilizan en la descripción.
Pág. 154-160
Practica Elaborar retratos escritos de personajes Lee con atención el texto Clemencia página 158 de tu libro de español 5° grado y observa las
social: célebres para publicar. palabras resaltadas.
Aprendizaje Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases Comenta las siguientes preguntas: ¿Qué tienen en común las palabras resaltadas?, ¿por qué
esperado: preposicionales para describir. ayudan a la descripción del personaje?
Materiales: Cuaderno. De manera vertical, traza la siguiente tabla y escribe la información.
Evaluación: Lista de cotejo. Completa la tabla incluyendo ejemplos de adjetivos calificativos y adverbios.

Adjetivos calificativos Adverbios

Los adjetivos calificativos son palabras que
acompañan o se refieren a un sustantivo,
informan de cualidades o rasgos que este
presenta, concuerda con su género y número,
además puede aparecer delante o detrás del
sustantivo, uno solo o varios.
Un adverbio es una palabra que
complementa a un verbo, un adjetivo, otros
adverbios e incluso oraciones. Sirven para
indicar circunstancias del verbo como
pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad,
afirmación o duda.

Asignatura: Matemáticas. Actividad:

Bloque: IV. Título: Problemas matemáticos.
Eje: Sentido numérico y pensamiento Lee con atención y resuelve los siguientes problemas.
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algebraico.
Aprendizaje Identifica problemas que se pueden Patricia necesita colocar 96 libros en 8 cajas, ¿cuántos libros colocará en cada caja?
esperado: resolver con una división y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en En la fiesta de Luis hay 225 invitados, si en cada mesa hay 15 personas, ¿cuántas mesas hay?
que sea necesario.
Análisis de las relaciones entre la En un tren van a viajar 2,696 personas, si tiene 36 vagones, ¿cuántas personas viajarán en cada
multiplicación y la división como uno?
operaciones inversas.
Materiales: Cuaderno.
Evaluación: Lista de cotejo.
Asignatura: Educación socioemocional. Actividad:
Ámbito: Autonomía. Título: Tomando decisiones.
Aprendizaje Toma decisiones en función de lo que le
esperado: beneficia a él y a los demás, y reconoce En tu cuaderno, realiza una lista de ocho decisiones que tomas cotidianamente.
aquellas decisiones que lo perjudican.
Materiales: Cuaderno.
Evaluación: Lista de cotejo.

Fecha: Jueves 07 de octubre de 2021.

Asignatura: Actividades permanentes. Actividad:
Aprendizaje Lean comprensivamente diversos tipos de Título: Carta a un zapatero que compuso mal mis zapatos.
esperado: texto para satisfacer sus necesidades de Lee con atención la lectura “Carta a un zapatero que compuso mal mis zapatos” de la página 17
información y conocimiento. a la 21 de tu libro Español Lecturas 5° grado.
Materiales: Cuaderno y libro de texto. En tu cuaderno, escribe una reseña de lo que sucedió en la historia (mínimo 6 renglones) y al
Evaluación: Lista de cotejo. terminar realiza un dibujo de los zapatos.

Asignatura: Español. Actividad:

Bloque: V. Título: ¿Adjetivo o adverbio?
Pág. 154-160 Clasifica las siguientes palabras en adjetivos calificativos y adverbios.
Practica Elaborar retratos escritos de personajes
social: célebres para publicar.
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Aprendizaje Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases malo encima ciertamente despacio
esperado: preposicionales para describir. ampliamente redonda amargada grande
Materiales: Cuaderno. sucio bastante simpático mañana
Evaluación: Lista de cotejo. nunca viejo morado impaciente
hoy complicado mal tal vez

Asignatura: Matemáticas. Actividad:

Bloque: IV. Título: Divisiones.
Eje: Sentido numérico y pensamiento Resuelve las siguientes divisiones, realiza el procedimiento necesario para llegar al resultado.
algebraico.
Aprendizaje Identifica problemas que se pueden
esperado: resolver con una división y utiliza el 81÷ 9 =
algoritmo convencional en los casos en 3810 ÷ 15 =
que sea necesario. 1500 ÷ 60 =
Análisis de las relaciones entre la 12450 ÷100 =
multiplicación y la división como
operaciones inversas.
Materiales: Cuaderno.
Evaluación: Lista de cotejo.
Asignatura: Historia. Actividad:
Bloque: II. De la Reforma a la República Título: Benito Juárez y los liberales.
Restaurada. Lee con atención la página 62 de tu libro de historia 5° grado y contesta las siguientes
Aprendizaje Reconoce la importancia de Benito Juárez preguntas:
esperado: y del pensamiento republicano.
Materiales: Cuaderno y libro de texto. ¿Cuál era el objetivo principal de los liberales?
Evaluación: Lista de cotejo. ¿Quién fue uno de los liberales destacados?
¿En qué año Benito Juárez ocupo la presidencia de la República?
¿Cuál fue su principal objetivo durante su mandato?
¿Cuál es la frase célebre de Benito Juárez?
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Fecha: Viernes 08 de octubre de 2021.

Asignatura: Actividades permanentes. Actividad:
Aprendizaje Identifica y usa información específica de Título: Crucigrama.
esperado: un texto para resolver problemas En equipos, resuelvan el crucigrama considerando los conocimientos adquiridos durante la
concretos. semana.
Materiales: Aplicación.
Evaluación: Lista de cotejo.
Asignatura: Español. Actividad:
Bloque: V. Título: La descripción de un personaje.
Pág. 154-160
Practica Elaborar retratos escritos de personajes Escucha la descripción que hará tu maestra a partir de una ilustración. Mientras escuchas,
social: célebres para publicar. dibuja en una hoja lo que se va detallando. Al finalizar la descripción, compara tu dibujo con la
Aprendizaje Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases ilustración que te mostrará.
esperado: preposicionales para describir.
Materiales: Cuaderno. Comenta, ¿Lograste que tu dibujo se pareciera a la ilustración?, ¿cuál es la importancia de
Evaluación: Lista de cotejo. mencionar los detalles en una descripción?
Asignatura: Matemáticas. Actividad:
Bloque: IV. Título: Comprobando el resultado.
Eje: Sentido numérico y pensamiento
algebraico. Resuelve las siguientes divisiones realiza el procedimiento necesario para llegar al resultado,
Aprendizaje Identifica problemas que se pueden comprueba que tus resultados sean correctos haciendo uso de la multiplicación.
esperado: resolver con una división y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en
que sea necesario. 256÷ 8 =
Análisis de las relaciones entre la 3564 ÷ 20 =
multiplicación y la división como 17910 ÷100 =
operaciones inversas.
Materiales: Cuaderno.
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ZONA: 003 SECTOR: 007
C.C.T. 22DPR0480G
PEDRO ESCOBEDO, QRO.
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Evaluación: Lista de cotejo.

Asignatura: Formación cívica y ética. Actividad:
Bloque: III. Niñas y niños que trabajan por la Título: Los tipos de discriminación.
equidad, contra la discriminación y por el Los tipos de discriminación
cuidado del ambiente
Aprendizaje Analiza situaciones de la vida escolar Comenta, ¿Te has sentido discriminado? ¿Has discriminado a alguien a propósito o sin
esperado: donde se humilla o excluye con base en intención de hacerlo?
diferencias o características de cualquier La discriminación es uno de los retos de la sociedad, ya que vulneran los derechos humanos y
tipo: género, origen étnico, cultural, no nos permiten avanzar hacia la igualdad. Por tal, en el Anexo 3 tienes la oportunidad de
religioso, condición económica, física u conocer los tipos de discriminación.
otras. Lee la información ubicada en el mapa y coloca sobre cada recuadro el título al que se refiere
Materiales: Cuaderno y anexo 3. de acuerdo a las características que se exponen.
Evaluación: Lista de cotejo.