EL PROCESO DE EVALUACIÓN

1. ESQUEMATICE O GRAFIQUE EL CICLO DE APRENDIZAJE ACTIVO.

2. ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO CON LAS CATEGORÍAS DE LA EVALUACIÓN QUE PROPONEN R. TYLER, B.
BLOOM, G.DE LANDSHEERE, B. MACCARIO.

Se realiza para predecir un rendimiento o para

determinar el nivel de aptitud previo al proceso
1. LA EVALUACIÓN educativo. Busca determinar cuáles son las
PREDICTIVA O INICIAL características del alumno previo al desarrollo del
(DIAGNÓSTICA) programa.

Se realiza que
Es aquella parasepredecir
realiza alun rendimiento
finalizar o para
cada tarea de
CATEGORÍAS DE LA determinar el nivel de aptitud previo al proceso
aprendizaje y tiene por objetivo informar de los
EVALUACIÓN QUE 2. LA EVALUACIÓN educativo. Buscay eventualmente,
determinar cuáles son las
logros obtenidos, advertir donde
PROPONEN R. TYLER, B. características del alumno previo deal desarrollo
FORMATIVA y en qué nivel existen dificultades aprendizajedel
BLOOM, G.DE programa.
LANDSHEERE, B.
MACCARIO.

Es aquella que tiene la estructura de un balance,

realizada después de un periodo de aprendizaje
3. LA EVALUACIÓN en la finalización de un programa o curso. Sus
SUMATIVA objetivos son calificar en función de un
rendimiento, otorgar una certificación, determinar
e informar sobre el nivel alcanzado a todos los
niveles (alumnos, padres, institución, docentes,
etc.).
3. MEDIANTE UN ORGANIZADOR GRAFICO INDIQUE LOS PASOS DE LA MEDICIÓN Y DE LA EVALUACIÓN.