Características distintivas

de Contabilidad de costos

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Énfasis amplio en las aplicaciones administrativas de la información de costos

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Claridad y facilidad de comprensión del texto

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Excelente equilibrio para integrar los temas modernos con la cobertura tradicional

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Énfasis sobre los aspectos del comportamiento humano

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Uso amplio de ejemplos del mundo real

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Capacidad para realizar el estudio de los capítulos en diferentes secuencias

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Excelentes cantidad, calidad y variedad en los materiales para tarea

Los 13 primeros capítulos brindan la esencia de un curso para un periodo académico (trimestre o

semestre). Existe una amplia cantidad de texto y de material para tareas en los 23 capítulos (los

últimos cinco capítulos están disponibles en el sitio Web del libro) para un curso de dos periodos.

Esta obra se puede estudiar inmediatamente después de que el estudiante haya llevado un curso

introductorio en contabilidad financiera. De manera alternativa, este libro puede enriquecer un

curso introductorio en contabilidad administrativa.

El hecho de decidir sobre la secuencia de los capítulos de un libro de texto es todo un desafío.

Ya que cada profesor tiene una forma única de organizar su propio curso, utilizamos una organi-

zación modular y flexible que permite la personalización de un curso. Esta organización facilita

diversos enfoques para la enseñanza y el aprendizaje.

Como ejemplo de la flexibilidad del libro, considere nuestro tratamiento acerca del costeo por

procesos, el cual se describe en los capítulos 17 y 18. Los profesores que estén interesados en cubrir

totalmente la perspectiva de un estudiante en relación con los sistemas de costeo se pueden despla-

zar directamente del costeo por órdenes de trabajo que se describe en el capítulo 4 al capítulo 17,

sin que haya interrupción del flujo del material. Otros instructores quizá deseen que sus estudiantes
profundicen en el costeo basado en actividades, la elaboración de presupuestos y otros temas más

orientados hacia las decisiones desde el inicio del curso. Estos profesores quizá prefieran posponer

el estudio del tema de costeo por procesos.