INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA

ISMAEL RODRIGUEZ FUENTES

El Molino – La Guajira -Barrio 25 de mayo
NIT.892115240-2 - DANE 144110000067

Guía de aprendizaje No. 13

Docente: MARCO FIDEL RUIZ ECHEVERRÍA

Área o Asignatura INGLÉS Grado: 8°

Tema EL PASADO PERFECTO

Objetivo de El estudiante elaborará correctamente oraciones en pasado

aprendizaje perfecto.

Fecha de entrega a los Fecha de inicio de Fecha de Fecha de valoración

estudiantes actividades devolución de guía
Agosto 5 al 12 de
desarrollada
Martes 29 de julio de Martes 29 de julio 2021
2021 de 2021 Martes 5 de agosto
de 2021

I. INTRODUCCIÓN

Esta guía pretende ayudarlo a mejorar su conocimiento acerca del tema y a

desarrollar habilidades para enfrentar ejercicios similares acerca del mismo.
Partiremos de los conocimientos previos que usted posee del tema porque los temas
de inglés se trabajan en espiral; de tal manera que, algunos temas se pueden repetir
en diferentes grados, pero en el grado superior el contenido tendrá una mayor
profundidad. La gramática inglesa posee unas estructuras fijas en cuanto a la posición
de las palabras dentro de la oración. Lo cual hace más fácil la comprensión de los
temas gramaticales.
Espero que el desarrollo de la presente guía te sirva como un derrotero para alcanzar
el objetivo propuesto.

II. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES (Conocimientos previos)

¿Recuerda usted haber visto el pasado perfecto en el grado anterior?
¿Conoces cuál es la estructura normal de la oración afirmativa?
¿Recuerdas el orden que deben llevar las palabras dentro de una oración?
 III. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES (Acción interpretativa)
Para comenzar tu trabajo debes seguir las siguientes instrucciones:
a. Lea atentamente lo referente al tiempo pasado perfecto que se reseña a
continuación. En clases anteriores viste el tiempo presente perfecto; el cual
guarda relación con el pasado perfecto porque se mantienen las estructuras
gramaticales y sólo cambia el auxiliar.

EL PASADO PERFECTO
El pasado perfecto al igual que todos los tiempos perfectos, se forma con la
ayuda del auxiliar Have en pasado, cuya forma verbal en pasado es had, el
cual adopta la significación haber.

I had (Yo había)

You had (Tú habías)
He had (El había)
She had (Ella había)
It had (Ello había)
We had (Nosotros habíamos)
You had (Vosotros habíais o ustedes habían)
They had (Ellos habían)

El auxiliar Had debe ir seguido por el participio pasado del verbo principal. La
estructura de la oración es la siguiente:
Sujeto + had + participio pasado + complementos.
Ejemplos:
Marco había viajado a Santa Marta durante la semana santa.
Marco had traveled to Santa Marta during the holy week.
Los estudiantes habían matado los pollos en el instituto.
The students had killed the chickens in the institute.
Kalelis había hecho los ejercicios de matemáticas.
Kalelis had done the Mathematics exercises.
Yo había jugado muy bien en el campeonato de baloncesto.
I had played very well in the basketball championship.
Nosotros habíamos aprendido el diálogo de inglés.
We had learned the English dialogue.

b. Observa que este tiempo se forma con el auxiliar had (cuyo significado es
haber) en pasado. La estructura de la oración en pasado perfecto sería la
siguiente:
Sujeto + had + participio pasado del verbo + complementos. Ejemplo:
Marco had traveled to Santa Marta city on vacation.
Marco había viajado a la ciudad de Santa Marta en vacaciones.
c. Transcriba a su cuaderno la explicación del tema sobre el pasado perfecto.

d. Pase las siguientes oraciones que están en presente perfecto al pasado

perfecto. Luego, tradúzcalas al español. Tomemos como ejemplo la primera
oración: Carolina has listened to Vallenato music. Al pasarla a pasado perfecto
quedaría de la siguiente forma: Carolina had listened to Vallenato music.
Carolina había escuchado música Vallenata. Si observas detenidamente las
dos oraciones, solo se cambia el auxiliar has/have por had para que la oración
quede en pasado perfecto.

Carolina has listened to Vallenato music.

Carolina had listened to Vallenato music.

Luz Esthela has watched the football game.

Luz Esthela had watched the football game.

Leoni has asked the address to his wife.

Leoni had asked the address to his wife.

I have arrived late to the soccer game all days.

I had arrived late to the soccer game all days.

The child has disturbed the dream of his father.

The child had disturbed the dream of his father.

Marco has kicked the soccer ball in the game today.

Marco had kicked the soccer ball in the game today.

They have watched television in the mornings.

They had watched television in the mornings.

Zuany has closed the door of the garage.

Zuany had closed the door of the garage.

The children have opened the windows of the bedroom.

The children had opened the windows of the bedroom.

I have canceled an appointment with my girlfriend.

I had canceled an appointment with my girlfriend.

The girls have closed the door to the teacher.

The girls had closed the door to the teacher.

You have answered the questions to the doctor.

You had answered the questions to the doctor.

The students have copied the English exercises.

The students had copied the English exercises.

Yaneth has inflated the ball to play basketball.

Yaneth had inflated the ball to play basketball.

 Alejandro has placed the documents on the table.

Alejandro had placed the documents on the table.

IV. EVALUACIÓN

El estudiante debe realizar este ejercicio y entregar vía WhatsApp las respuestas
correctas del mismo. Para alcanzar una calificación mínima (básico) deberá realizar
10 oraciones de manera correcta. Cada acierto vale 0,66.
Espero que alcances un puntaje excelente.