PASO 1. Utilizando la pestaña "Números", cree una desigualdad numérica de su elección.

Responda a las preguntas: Escriba la desigualdad creada de referencia. 1 > -1

1. A medida que crea su desigualdad, ¿qué sucede en la pantalla?

En la pantalla se observa una balanza y el número 1 pesa más que el -1

2. Sumar o restar el mismo número a ambos lados de su desigualdad. ¿Qué sucede?

En ambos lados se deja el número 1, la balanza no tiene cambio alguno y el mismo peso se
mantiene en los dos lados

3. ¿Cómo puede hacer que el símbolo cambie de dirección?

Mi desigualdad fue 1 > -1 para que el símbolo cambie invierto los números, al lado izquierdo dejo
el -1 y a la derecha el 1 y queda como: -1 < 1
PASO2. Lea las siguientes desigualdades y responda a las siguientes preguntas:

A. x < 3 B. x > -7 C. y ≥ 4 D. z ≤ 9 E. x > -1 F. 12 > x G. -4 ≥ x

1. ¿Qué significa dar solución a una desigualdad? Qué son

Significa encontrar un número que cumpla la condición que se está indicando según la igualdad o
desigualdad y son expresiones matemáticas que se colocan para expresar una desigualdad.

2. ¿Cuáles son algunas de las soluciones a las desigualdades (De la A hasta la G)?

A. 1 < 3 B. -5 > -7 C. 4 ≥ 4 D. 8 ≤ 9 E. 1 > -1 F. 12 > 8 G. -4 ≥ -7

3. ¿Cuáles son los inconvenientes de tener la variable en el lado derecho en F y G al intentar

enumerar soluciones?

PASO 3. Desigualdades de escritura.

Practique escribiendo las desigualdades usando palabras y símbolos.

1. Escriba la oración matemática en palabras. Ejemplo:

x > 5: x es mayor que 5

6 < 10: 6 es mayor que 10

Y > x: Y es mayor que X

z ≥ 24: Z es Mayor o igual que 24

d ≤ 36: d es menor o igual que 36

* Desafío: 4 < x : 4 es menor que x

2. Escriba la oración matemática usando símbolos. Ejemplo:

x es mayor o igual que 15: x ≥ 15

4 es menor que 10: 4 < 10

z es mayor que 4: z > 4

x es menor que 26: x <26

* Desafío: a es mayor que 56, pero menor que 75.: a > 56 < 75

PASO 4. Graficando desigualdades. Utilizando la pestaña "Variables", cree una desigualdad con la
variable a la izquierda. Indique la desigualdad creada de referencia: x > 1

1. ¿Qué cambios se producen cuando cambia el valor de x hacia arriba y hacia abajo?

Cuando subo el valor de X, el símbolo de la desigualdad se mantiene pero el peso de X en la

balanza aumenta
Cuando bajo el valor de X, el símbolo de la desigualdad cambia y el peso de X en la balanza
disminuye

2. ¿Hay algún punto en el que el símbolo no cambie de dirección?

 Para que no cambie solo tengo que dejar X con el mismo valor al que lo estoy igualando

3. ¿Cómo se relaciona esto con nuestra discusión de soluciones?

No encontré discusión de soluciones

4. Plantee una hipótesis sobre cómo se podría escribir, o dibujar, todos los números que podrían
ser soluciones para la desigualdad original (referencia).

Para este punto se puede dibujar una recta numérica en el cual se indique los numero que aplican
para cumplir la desigualdad, yo la realizaría de la siguiente manera

En la gráfica que indica que todos los números positivos que se encuentran a mano derecha
después del 1 son una posible solución

PASO 5. Practique con las siguientes desigualdades:

 Grafique las siguientes desigualdades en una recta numérica.

a. 𝑥 < −1
b. b. 𝑥 ≤ −4

c. c. 10 < 𝑟

d. d. 0 ≤ 𝑡

 Escriba la desigualdad asociada a cada gráfica.

a. x ≤ 2 b. -3 > x < 4 c. x > -1

 Escriba en notación de conjuntos, los intervalos correspondientes a las gráficas.

A . [-1,3] = -1 ≤ x ≤ 3

B . (2,5) = 2 < x < 5

C . (2,3] = 2 < x ≤ 3