REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Centro Local Yaracuy (2000)
Asignatura: MATEMATICA I Cód. 176

Resultados de Corrección
N° Objetivo II.2 II.3 III.1 III.2 III.3
0= NL
1= L

Trabajo Sustitutivo de Prueba Nro. 2

P:1, O: II.2

(1) Determine la ecuación de las siguientes graficas como traslación de una función
elemental definida por trozos o secciones.

Respuesta Nro. 1:
Como indica el apartado del Libro Matemática 1
módulo II, UNA, 1998, debemos tomar en cuenta
que, se trata de una gráfica de valor absoluto
trasladada el vértice 3 unidades a la derecha y 1
unidad arriba (p. 112):

Así, tomares en cuenta que, Y = |X | será la ecuación

base.

Si trasladamos a la derecha, la ecuación será Y = |X-3 |

Mientras que, si la trasladamos hacia arriba, queda Y = |X-3 | + 1
De tal manera que, la ecuación correspondiente a la traslación de la siguiente gráfica será,
la siguiente: Y = |X-3 | + 1

Respuesta Nro. 2:

Según indica el Libro de Matemática 1 módulo II,

UNA, 1998, tenemos que, la siguiente la gráfica es de
de logaritmo neperiano y esta trasladado una unidad a
la izquierda (p. 109). En ella se utilizará la siguiente
ecuación Y = lnx como su base

Ahora, trasladamos la gráfica: Y = ln(x+1). Siendo, la ecuación Y = ln(x+1) el resultado.

(2) Encuentre el dominio de la función: f(x) = √ 2−x +

√ 3 x−2
x +1

Según lo señalado en el Libro de Matemática I, módulo II, UNA 1998, se entiende que,
el dominio es donde la función existe, donde no da problema. En otras, palabras el
dominio viene a ser el campo de existencia de la función. Para las raíces cuadradas el
dominio es cuando el argumento, lo de adentro de la raíz es positivo. (p. 78 y p. 99)

Para solucionar, separamos ambas partes de la función y calculamos:

En la primera raíz √ 2−x el dominio es ( -∞ , 2)

2-x ≥ 0
2≥x

En la segunda raíz
√ 3 x−2
x +1
el dominio es donde
3 x −2
x+1
es positivo y además x+1

diferente de cero.
3 x −2
≥0
x+1
 3 x−2 ≥ ( x +1 ) .0

3 x−2 ≥0

3 x≥2

2
x≥
3

O en el caso de que, denominador y numerador sean negativos los dos, donde x<-1

En intervalos es (-∞, -1)∪[2/3, +∞)

Así vemos que el dominio de la segunda raíz es (-∞, -1)∪[2/3, +∞)

Acá vemos que, los dominios de las funciones raíces coinciden solo en los puntos (-∞, -
1)∪[2/3, 2]

Dando el dominio de la función total como: Dom F(x) = (-∞, -1)∪[2/3, 2]

P:2, O: II.3

(1) El gráfico circular de la figura adjunta muestra los resultados de una encuesta
aplicada a 500 estudiantes sobre su nivel de acuerdo en relación al retorno a clases
presenciales en horarios completos en su plantel.
 No contesta

3% Muy de acuerdo
32%
Ni de acuerdo
35%
ni en desacuerdo

3% 27%

Algo en Algo de acuerdo

desacuerdo

Complete la siguiente tabla de frecuencias por categoría de respuestas dadas por los
500 estudiantes encuestados.

Categoría Frecuencia Frecuencia Porcentaje

Relativa
Muy de acuerdo 160 32/100 32%
Algo de acuerdo 135 27/100 27%
Algo en desacuerdo 15 3/100 3%
Ni de acuerdo, ni en 175 35/100 35%
desacuerdo
No contesta 15 3/100 3%
TOTAL 500 1 100%

Siguiendo las indicaciones del libro Matemática I, Modulo II, UNA, 1998 (p. 184 -185)

(2) En un grupo de niños se ha medido el peso, en kilogramos, de cada uno de ellos,

obteniéndose los siguientes resultados:

30 31 28 25 33 34 31 32 26 39
32 35 37 29 32 40 35 38 31 36
34 35 30 28 27 32 33 29 30 31

a. Ordene los datos en una tabla de frecuencias, agrupándolos en intervalos de la

forma más conveniente.
 Categoría Kg Frecuencia Frecuencia relativa Porcentaje
21-30 9 30/100 30%
31-40 21 70/100 70%

b. Represente gráficamente la distribución de frecuencia.

KG

25-30 31-40

Tomado del ejemplo 6.4.1 del Libro de Matemática, Modulo II, UNA, 1998 (p. 177 –
178)

P:3, O: III.1

(1) Encuentre los cinco primeros términos de la sucesión:

1+ ( n−2 ) . √ x
a n=
1−x

Respuesta:

Para n = 1;

1+ ( 1−2 ) . √ x 1−√ x
a 1= =
1−x 1−x

Para n = 2;
 1+ ( 2−2 ) . √ x 1
a 2= =
1−x 1−x

Para n = 3;

1+ ( 3−2 ) . √ x 1+ √ x
a 3= =
1−x 1−x

Para n = 4;

1+ ( 4−2 ) . √ x 1+ ( 2 ) . √ x
a 4= =
1−x 1−x

Para n = 5;

1+ ( 5−2 ) . √ x 1+ 3 √ x
a 5= =
1−x 1− x

En base al Libro de Matemática 1, módulo III, UNA 1998 (p. 25)

(2) Identifique que tipo de progresión representa la sucesión obtenida en la parte (1) y
calcule la suma para los enésimos términos de la progresión.

Repuesta:

Calculamos la diferencia entre el segundo y primer termino

− √ = √
1 1− x x
1−x 1−x 1−x

Calculamos la diferencia entre el tercer y segundo termino

1+ √ x 1 √x
− =
1−x 1−x 1−x

Tipo: Sucesión aritmética

Formula de la suma de los términos de una sucesión aritmética según las indicaciones del
Libro de Matemática 1, módulo III, UNA 1998 (p. 27)
 a 1 + an
sn= n
2

Así si buscamos la enésima suma seria:

1−√ x 1+8 √ x
+
a1 +a 10 1−x 1−x
s10= 10= 10
2 2

2+7 √ x
1−x
s10 = 10
2

2+7 √ x
s10= 10
2−2 x

20+70 √ x
s10 =
2−2 x

P:4, O: III.2

(1) Sea f: IRIR, definida por:

a. Elabore una tabla de valores cercanos a xo = 5

x X+2 si x≤5 ; 10-x si x>5

4.98 6.98

4.99 6.99

5 7

5.01 4.99

5.02 4.98
 b. Grafique f(x).

Tomado del Libro de Matemática 1, módulo III, Unidad 8, UNA,1998 (p. 69 - 72)

c. Use la definición intuitiva de límites y calcule:

Por definición el limite cuando la función toma el valor de 5 es 7

lim f ( x )=7
x →5

(2) Halle por medio de técnicas para el cálculo del límite de una función:

1 1
−
x 8
3
a)
lim
x →2 x−2

Respuesta:

1 1
−
x 8
3

x−2
Realizamos la suma de fracciones

3
8−x
8 x3
x−2

Factorización (usamos a3 – b3 = [a – b].[a2 + ab + b2])

(−x 2−2 x −4 ) .( x−2) 1

.
8x
3
x−2

Eliminamos por medio de división de valores iguales

(−x 2−2 x −4 )
3
8x

Acá podemos ver que si sustituimos la x por el valor de 2:

(−22−2. 2−4 ) −12 −3

= =
3
8.2 64 16

Así el limite queda de esta manera:

1 1
−
x 8 −3
3
lim =
x →2 x−2 16

3
(x−2)(3 x +3)
b) lim 3
n→∞ (6 x+ 4)

Respuesta:

( x−2)(3 x 3+3)
Debemos resolver la distribución primero de
(6 x +4 )3

Aplicar la fórmula del binomio al cubo (a+ b)3=a3 +3 a2 b+ 3 a b2 +b3

 3
( x−2)(3 x +3)
3 2 2 3
(6 x ) +3 (6 x) .4+3.6 x .( 4) +(4)

3
(x −2)(3 x +3)
216 x3 + 432 x 2 +288 x+64

Ahora resolvemos la parte de arriba

3
(x −2)(3 x +3)
3 2
216 x + 432 x +288 x+64

Por propiedad distributiva

3 3
x .3 x + x .3−2. 3 x −2.3
3 2
216 x + 432 x +288 x+64

3 x 4 +3 x−6 x 3−6
216 x3 + 432 x 2 +288 x+64

Vemos que la potencia de mayor grado en el denominador es x 3, dividimos todos los

elementos entre x3

4 3
3x 3x 6x 6
3
+ 3− 3 − 3
x x x x
3 2
216 x 432 x 288 x 64
+ + 3 + 3
x3 x3 x x

Simplificamos:

3 6
3 x+ 2
−6− 3
x x
432 288 64
216+ + 2 + 3
x x x

Ahora bien, si aplicamos definición de límite de funciones y distribuimos el limite a cada

una de las funciones internas siendo el limite al infinito, aplicando definición

a
lim =0
x→ ∞ x
Tenemos que:

3 x+ 0−6−0
216+0+0+ 0

Si tomamos el límite para la función

3x
lim =∞
n → ∞ 216

Resultando infinito.

P:5, O: III.3

3
cos( y + y )
(1) Estudie la continuidad de la función f(y)= 2 , en los intervalos: [-1,2] ; [0,
5 y −1
1/√ 5]; ( -∞ , -1/√ 5]
Respuesta:

Comenzamos estudiando el dominio de la función en el intervalo abierto [-1,2]

Buscamos en donde el denominador tiene problemas, es decir 5 y 2−1 sea igual a cero

2
5 y −1=0

2
5 y =1

2 1
y=
5

1
y=± ≈ ± 0,447
√5
1
El cual pertenece al intervalo, por lo que tiene problemas en este punto, así no
√5
pertenece al intervalo por lo que no cumple con el criterio de continuidad. No es
continua en [-1,2]

Debemos estudiar seguidamente el intervalo [0, 1/√ 5 ], vemos que la función en continua
en el intervalo abierto (0, 1/√ 5) porque no toma el valor que genera problema,
Estudiamos el límite por el lado derecho de 0,

lim ¿
3 3
cos( y + y )
+¿ cos(0 + 0) cos(0)
y→0 =¿ = =−1 ¿ ¿
2
5 y −1
2
5 .0 −1 −1

Y podemos establecer que, si existe el límite.

Estudiamos el límite de 1/√ 5 por la izquierda

lim ¿
3
cos (y + y) cos(1 / √ 5 +1 / √ 5)
3
−¿
y →1 / √5 2
= 2
¿
5 y −1 5 .1/ √ 5 −1

Acá el denominador se hace cero, por lo que la función se va al infinito. No existe en el

extremo, por lo que no es continua en el intervalo [0, 1/√ 5 ]

Con el mismo análisis podemos ver que la función no es continua en ( -∞ , -1/√ 5 ].

(2) Construye una tabla usando números r e a l e s a y b por “tanteo” demuestre

que la ecuación x - x2 + 5x4 - 20 tiene más de una raíz en R.

Respuesta:
Podemos buscar los números entre los divisores del termino independiente -20 y el
coeficiente principal, los tomaremos en la tabla

±1, ± 2 ,± 4 ,± 5 , ±10 , ± 20 y ± 4 ,± 2 ,± 1

Aplicamos método de gauss

¿ TI 1 1 5 5
lo que nos deja ± ,± , ± 1, ± 2 ,± , ±
¿ CP 4 2 4 2

x F(x)

1 -15
1.4247 ≈ 0.000523
-1.4747 ≈ 0.00196
-1 -17
2 58
 -2 54
4 1248
-4 1240
5 3085
-5 3075

Existen dos aproximaciones reales a las raíces.

C.D: Para el logro del objetivo III.3 Ud. debe responder correctamente todas las
preguntas con todos sus apartados.

Fin del Trabajo. -