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1Análisis FODA

El siguiente cuadro representa la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas,


Oportunidades, Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación: Mi iniciación
en el aprendizaje en línea.

Positivo Negativo
Fortalezas Debilidades
• Perfil - Flexible, persistente y • Tiempo insuficiente para el
trabajador. autoestudio.
• Orientada a resultados. • Falta de aceptación y compromiso
• Emprendedora. Buena creando y de las nuevas responsabilidades.

Factores internos

desarrollando ideas. Falta de conocimientos en el área


• Práctica en la resolución de de pedagogía y administración.
problemas. • Desconfianza de que este sistema
• Adaptación al cambio y la funcione para mí.
innovación continua. • Ausencia de disciplina de un
• Experiencia previa en educación a horario para autoestudio.
distancia. • Aceptación de algunos sacrificios
• Buen desempeño en el uso de la para integrar los cursos de
tecnología y las técnicas didácticas posgrado a las actividades
• Habilidades de trabajo en equipos cotidianas.
multiculturales y globales. • Experiencias satisfactorias en el
• Gusto por el aprendizaje sistema educativo tradicional.
autodirigido.
Oportunidades Amenazas

• Apoyo moral de la familia • Falta de acceso de libros para los


• Convivencia con compañeros cursos.
globales del sector de la • Pérdida de información por fallas
educación. mecánicas o algún virus en el
Factores externos

• Poca inversión en libros y acceso a equipo computacional.


bibliotecas digitales, videoteca • Fallas en el servicio de Internet.
digital, canales en vivo y otros • Fallas en la plataforma de los
materiales de apoyo. cursos o bibliotecas digitales.
• Cuerpo Docente Especializado con • Falta de interacción cara a cara
disponibilidad constante. con compañeros y maestros.
• Aulas y profesores virtuales. • Cambios en la tecnología.
• Apoyo de la escuela para el vinculo • Perdida de beca de estudios.
del alumno con los recursos • Existencia de escuelas con sistema
tecnológicos para la educación a de educación tradicional.
distancia.
• Interacción con herramientas
asincrónicas.

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