FICHA DE RESUMEN

1. Titulo Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el

contexto educativo.
2. Autor Vera, J., Ceballos, Z. y Torres, A. (2018).
3. Palabras Educación, acción psicosocial, legislación educativa,
claves concientización, contexto educativo, institución educativa, papel
del psicólogo
4. Resumen Dentro de la experiencia de las generaciones, las personas piensan
que la educación solo se puede presentar en el aula, los
protagonistas son los profesores y los alumnos cuando están por
comenzar nuevos un módulo, materia, curso o espacio académico
nuevo.
Se refleja de diferentes formas en las imágenes de las clases los
juegos y las expectativas de los niños. Por lo tanto, cuando se
compruebe que el entorno escolar no solo se relaciona con los
docentes y sus alumnos si no también al considerar la relación con
los docentes en diferentes actores esto también incluye los
administradores, los padres y la comunidad.
Para las relaciones de los participantes sean aquellos educadores
cuyo objetivo principal es la formación escolar o educativa, se
considera como el proceso de comunicación humana, es la
construcción de conocimientos, habilidades, emocionales y
motivación. La cultura cultiva las calificaciones sociales, pero a su
vez es cultivar esta cultura.
En general, los contextos educativos deberían permitir la
exploración, el diálogo, la participación activa y entusiasta de los
actores; teniendo en cuenta la capacidad de concertar, compartir
conocimientos, experiencias y problemas, relacionados con
una temática en particular, todo sobre la base del respeto y
crecimiento personal de cada uno de los participantes. En general,
tenderá a buscar el desarrollo de las habilidades intelectuales,
procedimentales, actitudinales y éticas, que favorezcan el proceso
educativo, respetando los estilos de aprendizaje y promoviendo la
toma de decisiones consensuadas sobre conceptos, valores y
experiencias , buscando que entre los diferentes actores se perciba
la necesidad de asumir posturas proactivas que privilegien el
pensamiento crítico, antes que el conformismo de aceptar sin
discernimiento las afirmaciones realizadas por algún actor social.
Así, la institución educativa tiene una misión esencialmente
pedagógica, sin embargo, por sus características, dinámicas entre
sus actores y contextos diversos, se encuentra inmersa en
diferentes aspectos psicosociales, que justifican sin duda la labor
comprometida de la psicología, para ello, el desarrollo científico y
práctica de la psicología ha permitido que el reconocimiento de
los diferentes procesos cognitivos, socioemocionales y culturales.
5. Conclusión Los psicólogos deben capacitarse en el sector educativo para poder
gestionar cambios y deben liberar el potencial de estos sujetos, es
decir el sujeto basado en las capacidades de observar indagar y
reflexionar, para crear su propio potencial psicosocial biológico,
esto se logra a través del trabajo interdisciplinario que tiene como
objetivo principal de mejorar la calidad de vida de las poblaciones
grupo o sociedad.