PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE ESTUDIO SUPERIOR
INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “MAESTRO H.H. DOLCE”
ESPACIO CURRICULAR: DIDACTICA DE LA MATEMATICA II
Prof. Cynthia Soledad Garcia

TRABAJO GRUPAL N°1: INVESTIGACION

EJE 1: “La enseñanza de la matemática en el aula”
GRUPO INTEGRADO POR:

CONSIGNAS:
1) Conformar equipos de trabajo entre 2 (dos) y 3(tres) integrantes por
agrupamiento.
2) Realizar una lectura general del eje temático n°1.
3) Elaborar un glosario con las palabras cuyo significado sea desconocido por el
equipo
4) Con la base en las conceptualizaciones vertidas en el presente eje temático,
explicar qué es la didáctica de la matemática y porqué es importante su aporte
5) Producir un escrito en el que se detallan las distintas situaciones didácticas y
sus fases nombrados por la Autora Panizza, Mabel.
6) Desarrolla una actividad cualquiera, (con cualquier contenido elegido) donde se
den las distintas situaciones didácticas y en qué momento se dan, explicando
detalladamente cada una.
7) Realizar una lectura general del texto: “la Organización de la enseñanza en el
aula” y luego explicar que componentes y como debe incluir el docente a la
hora de planificar
8) Explicar brevemente a que hace referencia el contrato didáctico.
CRITERIOS DE TRABAJO PRACTICO:
Ortografía. Uso adecuado del vocabulario especifico del espacio curricular.
Habilidad en el manejo de la información: Coherencia y Argumentación.
Presentación en tiempo y forma.
OBSERVACIONES:
 Pasar el trabajo en computadora, para ser entregado como producción. Ser
entregado en folio o carpeta. Para ello, deberán trabajar en fuente Arial 11.
También pueden realizarlo en forma manuscrita respetándola prolijidad y
legibilidad.
 Ser encabezado por una caratula que contenga los siguientes datos:
Institución-Carrera-Espacio curricular-Curso-Fecha de presentación-
Numero de trabajo-Tema-Integrantes del grupo-Año lectivo.
 Cada grupo deberá socializar la producción realizada resto al resto del
grupo-clase.