BRIGADAS DE AUTO
PROTECCION ESCOLAR
(BAPES)
SEMBRANDO TRANQUILIDAD Y
SEGURIDAD
EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
¿QUÉ ES UNA BRIGADA DE AUTOPROTECCION
ESCOLAR?
ES UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCION DE LOS PADRES,
AUTORIDADES EDUCATIVAS, LOCALES, ORGANIZACIONES SOCIALES,
JUNTAS VECINALES Y POLICIA NACIONAL DEL PERU; ANTE LOS
RIESGOS Y PELIGROS QUE EXISTAN EN LOS ALREDEDORES DE LOS
PLANTELES Y ZONAS DE TRANSITO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLECENTES EN EDAD ESCOLAR, MEJORANDOSE ADEMAS LOS
ESFUERZOS Y DISEÑOS DE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN SEGURIDAD ESCOLAR.
OBJETIVO
GENERAL
VELAR POR LA INTEGRIDAD FÍSICA Y MORAL DE LOS
ESTUDIANTES DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE Y
FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN
LA PROTECCIÓN Y SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES
MEDIANTE ACCIONES DE VIGILANCIA SOCIAL PARA
PREVENIR SITUACIONES DE RIESGO EN ALIANZA CON
LAS ENTIDADES Y SERVICIOS ESTATALES.
q
INTEGRAR LA PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA SOCIEDAD
ORGANIZADA PARA LA SEGURIDAD ESCOLAR
q
FORTALECER EL VINCULO ENTRE
OBJETIVOS AUTORIDADES LOCALES – PNP. Y LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
específicos
q
NEUTRALIZAR O MINIMIZAR LOS FACTORES
DE RIESGO DE LOS PROBLEMAS SOCIALES
BASES LEGALES
- CONSTITUCIÓNPOLÍTICA DELPERÚ –ART. 01 Y 02
-
LEYNº28044,LEYGENERAL DEEDUCACIÓN.
-
LEYNº29944,LEY DEREFORMAMAGISTERIAL.
-
LEY N 27933,LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDADCIUDADANA.
-
LEY N° 27337CÓDIGO DEL NIÑO Y LOSADOLESCENTES.
-
LEY Nº29719, LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN
LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS.
-
LEY N° 30364, LEY PARA PREVENIR, SANCIONAR Y ERRADICAR LA
VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LOSINTEGRANTES DEL GRUPO
FAMILIAR.
-
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 066-2018-MINEDU “ORIENTACIONES PARA
LA CONSTITUCIÓN DE LAS BRIGADAS DE PROTECCIÓN ESCOLAR
(BAPE) EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROTOCOLO DE UNA BRIGADA DE
AUTOPROTECCION ESCOLAR “BAPES”
LA BAPES ESTARÁ CONFORMADA CON DIEZ (10) INTEGRANTES COMO MÍNIMO O DE
ACUERDO A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL, SIENDO LOS SIGUIENTES: PRESIDENTE
(DIRECTOR DE LA [Link].), TRES PROFESORES O AUXILIARES, TESORERO (APAFA),
CINCO PADRES DE FAMILIA, SIENDO REQUISITO SER MAYOR DE EDAD, PERTENECER
AL CUERPO DE DOCENTES DE LA [Link] O PERTENECER A LA APAFA, O SER MIEMBRO
IDENTIFICADO DE LAS JUNTAS VECINALES DE LA JURISDICCIÓN DE LA [Link]., DEBIENDO
SER REGISTRADOS A INICIO DEL AÑO ESCOLAR Y TIENEN VIGENCIA TODO EL AÑO
ACADÉMICO, SE LEVANTA EL ACTA DE CONFORMACIÓN QUE ESTARÁ CONSIGNADA EN
EL LIBRO DE ACTAS, DE IGUAL FORMA DEBERÁN DE FORMULAR EL PLAN DE TRABAJO Y
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN COORDINACIÓN CON EL GOBIERNO LOCAL PARA EL
INICIO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, MENSUALMENTE EN DOS (02) [Link].
(ABRIL, MAYO Y JUNIO) TOTAL 06 [Link].
FASES DEL PROGRAMA
1° .Fase : De Sensibilización
q
CREAR CONCIENCIA DE SEGURIDAD Y
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
q
PROMOVER EL COMPROMISO EN LA
PREVENCIÓN Y EN LA PROTECCIÓN
DE LOS ESCOLARES, FRENTE A LOS
PROBLEMAS SOCIALES.
q
ELABORACIÓN DE DÍPTICOS O
AFICHES SOBRE EL PROGRAMA
DIRIGIDO A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
2° .Fase : De Organización
[Link] :Organización
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y COORDINACIÓN CON LA DIRECCIÓN
DE LAS [Link]., POR PARTE DEL PROMOTOR OPC DE LA COMISARIA,
SIENDO DOCUMENTADA (OFICIO DE PRESENTACIÓN).
CONVOCATORIA DEL DIRECTOR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA
ELEGIR A LOS INTEGRANTES Y DESIGNAR A UN DOCENTE RESPONSABLE
DEL PROGRAMA.
CONFORMACIÓN LA JUNTA DIRECTIVA
LLENADO DE FICHA DE INSCRIPCIÓN Y EXPEDICIÓN DE CARNES DE
INTEGRANTE BAPES.
INSTALAR UNA MESA DE TRABAJO Y ELABORAR EL PLAN DE TRABAJO.
UBICACIÓN Y FOCALIZACIÓN DE PUNTOS CRÍTICOS O VULNERABLES DE
LAS [Link], TANTO INTERNA COMO EXTERNO.
ELABORACIÓN DE GRUPOS Y ROL DE SERVICIO DE VIGILANCIA EN LOS
PUNTOS CRÍTICOS DE LA [Link]., EN FORMA MENSUAL, OBSERVACIÓN LA
ROTACIÓN RESPECTIVA.
JURAMENTACIÓN DE LA BAPES SIMULTÁNEO CON LA POLICÍA ESCOLAR.
3° .Fase : De Capacitación
EN LOS TEMAS DE AUTOPROTECCIÓN Y SEGURIDAD CIUDADANA
(CÍVICO PATRIOTA, PRIMEROS AUXILIOS, DEFENSA CIVIL,
SEGURIDAD VIAL, PREVENCIÓN DE USO DE DROGAS, PANDILLAJE
ESCOLAR, CÓDIGO NIÑO ADOLESCENTE, ETC.).
ASESORA LA ORGANIZACIÓN Y LOS NOMBRAMIENTOS DE
PERMANENCIA EN LUGARES Y HORAS VULNERABLES.
SOBRE TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN, CONTROL Y CUIDADO DE LOS
ESTUDIANTES EN LAS INMEDIACIONES DE LAS [Link].
IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS Y ESTABLECIMIENTOS
COMERCIALES (TIENDAS, AMBULANTES Y OTROS) CERCANOS.
REPORTE INMEDIATO DE INFORMACIÓN AL PROMOTOR OPC, O LA
COMISARÍA DE CUALQUIER ACCIÓN QUE AFECTA LA
TRANQUILIDAD Y SEGURIDAD DE LA [Link]. Y/O PERSONA
SOSPECHOSA.
Establecer el servicio policial de Se coordinará y gestionara con el
patrullaje en la IE., principalmente asesoramiento del promotor OPC,
en horas de entrada, salida y ronda la implementación de un sistema de
inopinada en el interior de las IIEE. alerta (silbato, alarmas, luces u
Previa coordinación y autorización otros medios de auxilio).
de los Directores.
4° .Fase : De Consolidación
Crear un medio de comunicación Supervisión del cumplimiento de
(teléfono, WhatsApp, Facebook u las actividades programadas, a fin
otros), entre todos los integrantes
de alcanzar los objetivos trazados
de la BAPES, monitoreados por el
promotor OPC.
VOLUNTARIADO INSTITUCIONAL
LIDERAZGO PERMANENTE
SOLIDARIA APOLÍTICA
ESPECIALIZADA INTEGRADORA
FINALIDAD DE LA AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR
TIENE POR FINALIDAD EJECUTAR ACCIONES PREVENTIVAS,
COORDINADAS Y CONCERTADAS DE SEGURIDAD INTEGRAL DE
LOS ESCOLARES DENTRO Y A INMEDIACIONES DE SUS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PROPICIANDO LA PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
QUE PUEDEN HACER LAS BRIGADAS
q
ORGANIZAR UN SISTEMA DE ALERTA (SILBATOS, ALARMAS,
SISTEMAS DE LUCES U OTROS MEDIOS DE AUXILIO).
q
COMUNICARSE POR TELÉFONO CON LAS AUTORIDADES
LOCALES, EDUCATIVAS, DIRECTIVOS DE LAS APAFAS,
PADRES DE FAMILIA, SEGURIDAD CIUDADANA,
COMISARÍA,105.
LAS BRIGADAS DEBEN EVITAR
q ENFRENTAR A UN SOSPECHOSO, QUE PONGA EN RIESGO LA
INTEGRIDAD FISICA DE SUS INTEGRANTES.
q UTILIZAR OBJETOS CONTUNDENTES (PIEDRA, LADRILLO,
FIERRO, ETC.) PARA REPELER Y/O ENFRENTAR
q AL DELINCUENTE.
q TENER EN CUENTA QUE LOS INTEGRANTES DE LAS BAPES
NO ESTÁN ENTRENADOS NI CAPACITADOS PARA
ENFRENTAR AL DELINCUENTE.
LAS BAPES SI
PUEDEN:
EFECTUAR ACCIONES DISUASIVAS COMO UTILIZAR SILBATOS EN FORMA
SINCRONIZADA, LUCES, SEÑALES, ALARMAS.
OTROS PROCEDIMIENTOS QUE SE ESTABLEZCAN EN COORDINACIÓN CON :
q COMISARÍA PNP DE SU JURISDICCIÓN.
q GERENCIA DE SEGURIDAD CIUDADANA DE LA MUNICIPALIDAD.
ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS
▀ IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS DE INSEGURIDAD EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
▄ MOTIVAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA QUE SE
ORGANICEN Y APOYEN EN LA SEGURIDAD.
▄ CONCIENTIZAR Y COMPROMETER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Y A LAS AUTORIDADES CON EL FIN DE ALCANZAR EL ORDEN Y
LA SEGURIDAD ESCOLAR.
ACTIVIDADES A CUMPLIR SEGÚN EL PLAN
NACIONAL DE SEGURIDAD CIUDADANA 2019-
2023
q
IMPLEMENTAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PROGRAMAS
DESTINADOS A EVITAR EL USO DE ARMAS DE FUEGO, A FIN DE PREVENIR Y
REDUCIR LA VIOLENCIA Y CRIMINALIDAD EN LA POBLACION JOVEN .
q
IMPLEMENTAR EN LOS COLEGIOS PROGRAMAS DE PREVENCION DE LA
VIOLENCIA: MALTRATO FISICO Y PSICOLOGICO, ABUSO SEXUAL, BULLYNG,
ETC.
q
PROMOVER CAMPAÑAS DE FORTALECIMIENTO DE LA ETICA, MORAL,
CULTURA DE RESPETO A LA LEY Y CONSTRUCCION DE CIUDADANÍA
CADA OPC DE COMISARÍA DESARROLLARÁ
EVENTOS DE CAPACITACIÓN EN TEMAS DE
INTERÉS PARA LOS CIUDADANOS O INTEGRANTES
DE LOS PROGRAMAS PREVENTIVOS SEGÚN LA
REALIDAD DE CADA JURISDICCIÓN POLICIAL
COMO:
q
PREVENCION FRENTE A LA VIOLENCIA JUVENIL.
q
PREVENCION FRENTE A LA VIOLENCIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTES.
q
PREVENCION FRENTE A LA TRATA DE PERSONAS Y ADOLESCENTES.
q
PREVENCION FRENTE AL ACOSO Y MALTRATO ESCOLAR (BULLYNG).
ACCIONES RAPIDAS E INMEDIATAS
CONSTITUYEN A LA INSEGURIDAD CUIDADANA DE
LAS I. E.
TRANSITO COMERCIO PRESENCIA DE CARENCIA DE DESORGANIZACIO
VEHICULAR AMBULATORIO EXTRAÑOS ZONA RIGIDA N DE PADRES
q
INDICAR LOS LUGARES DE PARADEROS Y
TRÁNSITO ESTACIONAMIENTO DE LOS VEHÍCULOS
VEHICULAR q
COMUNICACIÓN CON VECINOS DE LA IIEE
q
DESPEJAR LAS VÍAS DE DESPLAZAMIENTO DE LOS
ESCOLARES. (VEREDAS, PASADIZOS).
RESPUESTAS
COMERCIO q
SECTORIZAR IDENTIFICAR AL AMBULANTE
AMBULATORIO q
INSERTAR COMO ALIADOS A LA SEGURIDAD CIUDADANA
EN LAS IIEE
PRESENCIA DE q
UTILIZAR TODAS LAS PUERTAS EXISTENTES
EXTRAÑOS q
DETERMINAR UNA ZONA RIGIDA ESCOLAR,
ELABORACIÓN
q
ELABORACIÓN DEL DIRECTORIO TELEFÓNICO
CARENCIA DE ZONA LA COMUNICACIÓN INMEDIATA DE LA AUTORIDAD
RÍGIDA COMPETENTE.
DESORGANIZACIÓN q
FORMACIÓN DE LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD
DE PADRES
DE PADRES DE FAMILIA
ESTRATEGIAS - REUNIONES
CONVENIO INTERSECTORIAL
ACTIVIDADES EN EL PLAN
LOCAL DE S.C.
INTEGRACIÓN DE LA
COMUNIDAD ORG.
SENZIBILIZACIÓN Y
ACERCAMIENTO
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN
ESTRATEGIA DE
SOSTENIBILIDAD
PNP
“LA SEGURIDAD QUE
ASPIRAMOS, DEBE SER UN
COMPROMISO, BASADOS EN
RELACIONES SOCIALES
FRATERNAS Y SOLIDARIAS”.
SEGURIDAD CIUDADANA:
… MÁS QUE UN DESEO ES UN DERECHO Y UNA
RESPONSABILIDAD DE TODOS.
