Trabajo Final colaborativo de “Matemáticas”

Semana 5

Institución Universitaria Politécnico Gran Colombiano

Matemáticas básicas.

Presentado por:

Salazar Tabares Paula Andrea

María Alejandra León Turmequé

Angie Paola Torres Ibarra

Matemáticas Básica (primer ciclo) Año 2021

Profesor: Richard Fabian Reyes Ramos. Bogotá D.C. septiembre de 2021.

 Objetivo general
Aplicar el uso del pensamiento matemático para solucionar las distintas
situaciones presentadas en el siguiente trabajo con el fin de encontrar las pistas
Objetivos específicos
 Aplicar operaciones mixtas
 Aplicar y solucionar los sistemas de ecuaciones
 Despejar variables
 Solucionar ecuaciones con mas de dos variables
 Actividad 3 - Semana 5: Pistas finales
Pista 5 / Otro laberinto? - Luego de algunos días de ese curioso encuentro, se
encontraban meditando hacia donde seguir con la búsqueda pues se habían
quedado sin más pistas. De repente se detuvieron a observar detenidamente el
papel con el laberinto que habían solucionado anteriormente. Al ponerlo
contra la luz de un bombillo observaron que la luz y el calor poco a poco
empezaron a hacer revelar nuevos elementos en él. Al final descubrieron un
nuevo laberinto que solucionar:

Ayuda: Este es un laberinto de ecuaciones. La entrada se encuentra en la

esquina superior izquierda (flecha gris). La respuesta a cada ecuación nos
indicará por donde debemos seguir, para al final encontrar la salida. ¡El
número que encontrarán a la salida del laberinto es su quinta pista!
 31+3 x
1. 12 x−5= 2

31+3 x
2 ( 12 x−5 )=2 x
2
31+3 x
2 x 21 x 0−2 x 5=2 x
2
31+3 x
2 ( 12 x−5 )=2 x
2
2 x 12 x−2 x 5=31+3 x
24 x−2 x 5=31+3 x
24 x−10=31+3 x
24 x−10−3 x=31+3 x−3 x
24 x−10−3 x=31
21 x=31+10
21x=41
41
x=
21
2
3 x +2
2. ( x−2 )2−5 x=x ( x+1 ) −4 4. =3 x
x−1
3 x 2 +2
x 2−4 x+ 4−5 x=x ( x +1 )−4 =3 x , x ≠ 1
x−1
2 2
x 4 x+ 4−5 x=x + x−4 3 x 2+2=3 x( x−1)
−4 x+ 4−5 x=x−4 2 2
3 x +2=3 x −3 x
2 x=−3 x
−9 x +4=x−4 −3 x=2
−2
−9 x−x=−4−4 x= , x≠1
3

−2
−10 x=−4−4 −10 x=8 x=
3

−10 x /(−10)=-8/(-10) x= 8/10

8
x=
10
 4
x=
5

x+5 5x
3. 2 ( 3 x −1 )+ 4= 3 5. 2 −17=2( x +10)
x +5 5x
6 x−2+ 4= −17=2 x +20
3 2
x+ 5
6 x +2= 5 x−34−4 x=40
3
x+5
3 ( 6 x+ 2 )=3 x 5 x−4 x=40+34
3¿
¿
18 x+ 3 x 2=x +5 x=40+34
18 x+ 6=x +5 x=74
18 x−x=5−¿
−1
x=
17

2 x−5 X 3X
6. =0 7. 2 −3= 2 −(1− X)
x 2+ 6
2 x−5 X 3X
=0 , x ∈ R −3= −1+ X
x 2+ 6 2 2
2 X−5=0 X −6=3 X−2+2 X
2 X=5 X −6−5 X=−2
5
X= X −5 X=−2+ 6
2

−4 X=−2+ 6

−4 X=4

X =−1
−3 X 2 4X
8. 6 + 2 X −1= 6 ( X + 8) 146
−2 X=−428+ 4( X−2)
 −3 X 1 4X
+ 2 X −1= ( X +8) −2 X=−428+ 4 X−8
6 3 146
−3 X 1 8 4X
+ 2 X −1= X + −2 X=436+ 4 X
6 3 3 146
4 X−292 X =63656+584 X
−3 X +12 X −6=2 X +16 −288 X −584 X =−63656
9 X −¿6-2X=16 −872 X =−63656
7 X =16+6 X =73
7 X =22
22
X=
7

Al final de la hoja venia un mensaje críptico: ¡Vayan a la escuela de deportes!

Pista 6 / Escuela de Deportes - Al seguir ese raro mensaje de la pista anterior,
ustedes se encuentran en camino hacia una escuela de deportes, la más
conocida de la ciudad. Al llegar el entrenador a cargo los saluda
amigablemente y les dice: ¡Amigos! ¡Síganme! ¡Debo entregarles algo que les
dejo un viejo amigo! Todos se observan extrañados y algo asombrados.
Finalmente, el entrenador les muestra una tabla con curiosos símbolos
X= Tenis
Y= Persona
Z= Silbato
Planteamiento de ecuaciones
1. X+X+X=30
2. X+Y+Y=20
3. Y+Z+Z=13
4. X*Y+Z=?

1.X+X+X=30 2. X+Y+Y=20 (10+Y+Y=2)

3X=30 10+2Y=20
3X/3=30/3 10+2Y-10=20-10
X=10 2Y=20-10
2Y=10
2Y/2=10/2
Y=5
10 4
5. 3. Y+Z+Z=13 (5+Z+Z=13) X*Y+Z=? ( 2 *5+ 2 )

5+2Z=13 27
2Z=13-5
2Z=8
2Z/2=8/2
Z=8/2
Z=4
Pista 7 / Lanzamiento - Cuando se encontraban de vuelta del centro
deportivo en su carro, una extraña transmisión en la radio interrumpió la
aparente calma que tenían. Una enigmática voz les hizo el siguiente
anuncio: ¡Hola de nuevo amigos! Les he dejado un paquete. Acaba de ser
arrojado desde un avión que está pasando sobre ustedes en este preciso
instante. Él contiene la última clave para llegar a su anhelado tesoro. Solo
les diré que para calcular el tiempo t (en segundos) que demorará en llegar
a tierra deben solucionar esto: −𝑡 2 − 870𝑡 = −27000. ¡Con ello podrán
hacer un barrido para encontrarlo!

2
t −870 t=−27000

−t -870t+27000=0
2

−1 x (−t )−1 x (−870 ) t−1 x 27000=−1 x 0

2

t 2−1 x (−870 ) t−1 x 27000=−1=0

2
t +1 x 870t−1 x 27000=−1 x 0
2
t + 870t−27000=−1 x 0
2
t + 870t−27000=0

t +900t-30t-27000=0
2

tx ( t+ 900 )−30 t−27000=0

( t+ 900 ) x ( t−30 )=0
( t+ 900 ) x ( t−30 )=0

T+900=0
t-30=0
t+900-900=0-900
 t=0-900
t=-900
t=900
t=30
t 1=−900 , t 2=30

Pista 8 / Comparación de ventanas - Al abrir el paquete que su extraño amigo

les envió encontraron un juego de 3 ventanas con formas bastantes curiosas.
Así mismo ellas estaban acompañadas de un mensaje: ¡Ya están a punto de
encontrar el tesoro! Solo deben ayudarme con un último favor. ¿De las tres
ventanas que les envié cuál será la referencia que cubra el área más grande?
¿Será la Estocolmo? o la Nórdica? ¿o tal vez la Windsor?

Finalmente, luego de obtener la respuesta, la voz en la radio del carro les dice:
¡La primera letra del nombre de la referencia de ventana que encontraron es su
octava y última pista! Ayuda: Determinen cuál de las ventanas tiene mayor
área. El tamaño de la cuadricula es de 10 centímetros.
Vamos a calcular el área de la figura tipo Estocolmo
Como podemos observar en esta figura debemos aplicar la fórmula del área
del círculo, pero hay que tener en cuenta que debemos dividir el circulo entre
2 ya que solo hay medio circulo y el triángulo para hallar su área
Entonces hallaremos el área del circulo
El radio es 3
𝐴 = 𝜋𝑟2
A= (3.14).(32)

A=
Ahora hallaremos el área del triangulo

14,13 + 18=32,13 entonces el área de la figura Estocolmo es 32,13

Ahora vamos a calcular el área de la figura tipo Nórdica
Como podemos observar contiene medio circulo y un rectángulo hallaremos
sus áreas
Rectángulo
A=b.h
A=3.7=21
circulo
El radio es 1,5
𝐴 = 𝜋𝑟2

21 + 3,5325=24,5325 entonces el área de la figura tipo Nórdica es 24,5325

Ahora vamos a calcular el área de la figura tipo Windsor
Como podemos observar esta figura contiene un triángulo y un paralelogramo
Triangulo

Paralelogramo
A=b.h
A= (4). (7) =28
8 + 28=36 entonces el área de la figura tipo Windsor es 36
R/= La figura con mayor área es la tipo Windsor con un área de 36, quiere
decir que la primera letra es la W esta es nuestra octava pista

Conclusión: ¿Dónde está el tesoro? Luego de resolver todo y tener el camino

libre. La voz en la radio les dice: ¿Recuerdan que hace varias semanas ustedes
leyeron algo acerca de coordenadas geográficas? ¡Pues esa es la respuesta!
¡Reemplace el resultado de cada una de las pistas en el siguiente formato
siguiendo el orden indicado, estas son las coordenadas geográficas donde se
encuentra el tesoro!

4 38 12 N 73 27 30
W