EVALUACIÓN DIGNOSTICA

APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________________________________________________

GRADO: ___________SECCIÓN: _______ FECHA: _____________________________________________

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVAL DE
APRENDIZAJE
Construye -Interpreta Utiliza diversas fuentes -Completo cuadro de análisis
interpretaciones críticamente históricas que permiten identificando la importancia de la Cuadro de
históricas diversas fuentes entender sobre la alimentación en el Perú antiguo análisis
-Comprende el importancia de los empleando tres fuentes de información.
tiempo histórico alimentos de los -Emplea diversas fuentes de información INST. DE EVAL.
-Elabora pueblos antiguos. para comparar la alimentación del Perú
explicaciones antiguo con la actualidad, valorando el
históricas consumo de alimento saludables para
preservar la salud Lista de cotejo

A partir de las fuentes leídas completamos el siguiente cuadro

ASPECTO DE ANALISIS FUENTE: 1 FUENTE: 02 FUENTE:3
¿Qué información importante
brindan las fuentes relacionadas
a la alimentación en el Perú?

¿En qué aspectos coinciden las

fuentes?

¿En qué aspectos se diferencian

las fuentes?

LA ALIMENTACIÓN DE ANTES / LA ALIMENTACIÓN DE AHORA

¿Cómo beneficiaron los alimentos que consumían a os antiguos 1.- Los alimentos que consumimos ahora benefician o
pobladores peruanos? ¿Qué evidencias hay de ellos perjudican nuestra salud? ¿por qué?

¿Consideras que el tipo de alimento que consumismo e un factor clave para la salud? ¿Por qué?
“Eres más valiente de lo que crees, más fuerte de lo que pareces y más inteligente de lo que crees”