Colegio República de Francia

Lenguaje y Comunicación
Evelyn Llancaqueo

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre:

Fecha: Curso: Cuarto básico A

Objetivo: Evaluar el nivel de comprensión lectora de diversos tipos de textos en los estudiantes.
Comprender, reconocer, inferir, opinar y analizar diversos tipos de textos.
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3

1. Según el texto, ¿cómo será el árbol cuando crezca?

A. Sombrío
B. Hueco.
C. Blando.
D. Fuerte.

2. Según el texto, ¿para qué les servirán las ramas del árbol a los pajaritos?

A. Para descansar a la sombra.

B. Para guardar los frutos.
C. Para hacer un nido.
D. Para volar alrededor de ellas.

3. La expresión "en torno de él volarán" significa que los pajaritos se moverán:

A. alrededor del nido.

B. encima del huerto.
C. rodeando el árbol.
D. cerca del tronco.
 II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 y 5

4. ¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación de Ana con Pablo?

A. Ana necesita que Pablo la ayude.

B. Ana desconfía de Pablo.
C. Ana admira a Pablo.
D. Ana cree que Pablo no se esfuerza en la escuela

5. Ana dice que Pablo es "como un león dorado que se esconde, esperando lanzarse al
mundo". ¿Qué quiere decir Ana con esto?

A. Que Pablo es feroz y fuerte como un león.

B. Que Pablo es especial y algún día lo demostrará.
C. Que Pablo asusta a los animales cuando se esconde en los árboles.
D. Que Pablo goza escondiéndose como un león.

IV. Lee el siguiente texto y responde la pregunta 8

PORTALAPICES
MATERIALES: CONFECCIÓN:
- 1 caja vacía. - Forrar la caja con el género.
- 1 pedazo de género o tela. - Hacer una rosa con la cinta de
- 1 pedazo de cinta de regalo. regalo.
- Pegamento. - Pegar la cinta en la parte
delantera del portalápiz.
 6. El título del texto que indica cómo fabricar algo, se llama:
A. "Plegaria de un perro".
B. "El caso del bebé elefante".
C. "El pintor de pajaritos".
D. "Portalápices

V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a la 9:

7. En el afiche se dice que para cuidar la sonrisa es necesario

A. desconocer la boca.
B. evitar el flúor.
C. cepillar los dientes.
D. comer golosinas.

8. Este afiche nos dice cómo podemos cuidar

A. la salud bucal.
B. el pecho.
C. la garganta.
D. el estómago.

9. Se usan letras grandes en un afiche para que

A. quede más bonito.
B. pueda leerse de lejos.
C. resulte entretenido.
D. parezca divertido.
VI. Responde las preguntas de la 10 a la 18:

LA MESA DE LA ABUELA

Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con
su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba, y
a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían las judías de la cuchara
y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban al verle volcar la comida en la mesa, y un día,
cuando la anciana volcó un vaso de leche, decidieron terminar con esa situación.
Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a la
anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas. A
veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer
un cuenco o un tenedor.
Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le
preguntó qué estaba construyendo.
-Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-, para que podáis comer
a solas en el rincón cuando yo sea mayor.
Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche
devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el resto de la
familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.
Cuento tradicional
10. La anciana era viuda y vivía con:
A. su hijo.
B. su hijo, su nuera y su nieta.
C. sola.
D. sus padres.

11. ¿Por qué se le caía la ensalada de la cuchara a la ancianita?

A. porque no se fijaba en lo que hacía.
B. porque tenía una torpeza en las manos.
C. porque le temblaban las manos y no veía bien.
D. ninguna de las anteriores.

12. ¿Por qué crees tú que hacían comer a la viejita en una mesita en un rincón de la cocina?
A. porque ella se aislaba.
B. porque les molestaba verla comer.
C. porque se le volcaban las comidas y la leche.
D. Sólo B y C.

13. El texto leído corresponde a:

A. un cuento tradicional.
B. una fábula.
C. una leyenda.
D. Ninguna de las anteriores.

14. Gracias a quién ¿la ancianita recuperó su lugar en la mesa?

A. su hijo.
B. su pequeña nieta.
C. su nuera.
D. Ninguna de las anteriores.
 15. . Las palabras destacadas en el texto (negrita) son:
A. Agudas.
B. Graves.
C. Esdrújulas.
D. Ninguna de las anteriores.
-
16. El texto que leíste pertenece al género:
A. Lírico.
B. Dramático.
C. Narrativo.
D. Ninguna de las anteriores.

17. ¿Qué par de palabras está escrita correctamente?

A. cruz- cruses.
B. lombris- lombrices.
C. pez- peses.
D. luz- luces.

18. El refrán: “Más sabe el diablo por viejo que por diablo” se refiere a:
A. Quién es más pillo, le gana al más tranquilo.
B. Quién nada esconde, nada teme.
C. Quién tiene más años, tiene más conocimientos en la vida.
D. Ninguna de las anteriores.