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Año 8 - Nº 28
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¿Por qué debemos recordar los 200 años del Cruce de los
Andes y de la gesta libertadora del General San Martín?
El cruce de los Andes fue una obra extraordinaria por
varias razones. En primer lugar, por el enorme desafío
humano que significaba cruzar la imponente cordillera con
un pequeño ejército que había sido preparado en suelo
mendocino y en segundo lugar, por las consecuencias
políticas y sociales que conllevaba dicha decisión.
Esta hazaña mundial debe llevarse al aula como un hecho
histórico que trascendió las fronteras de nuestro país y
que, por su magnitud, fue una verdadera labor de
ingeniería estratégica que desencadenó el fortalecimiento
de la independencia de medio continente americano.
El docente deberá crear situaciones de enseñanza para que
los estudiantes puedan contextualizar y dimensionar el
plan que llevó adelante José de San Martín, en donde se
debía enfrentar a grandes oponentes: la montaña y los
realistas para así llegar a Chile, incorporar soldados
chilenos al ejército que había cruzado la cordillera y así
avanzar por el Pacífico y arribar al Perú desde el mar,
mientras un ejército de observadores en el camino del Alto
Perú debería empujar a los realistas hacia Lima y luego,
continuar la marcha libertadora hacia el norte. La hazaña
libertadora más grandiosa a nivel mundial, según algunos
historiadores.
Selección de contenidos a abordar
Los niños estudiarán en torno a los siguientes contenidos:
Guerras y conflictos políticos: su impacto sobre la
economía, el comercio y la vida cotidiana en las Provincias
Unidas del Río de la Plata.
• La formación de ejércitos y la lucha en distintos frentes
para extender la revolución.
• Tensiones y conflictos en las filas revolucionarias. La
declaración de la independencia y la campaña
sanmartiniana.
• Las guerras y su impacto sobre la vida cotidiana de los
distintos grupos sociales.
Meta de aprendizaje
• Que los estudiantes contextualicen y dimensionen la
gesta libertadora llevada a cabo por San Martín, analizando
causas y consecuencias.
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RITMOS SUGERIDOS
l Palmas sobre la falda: ritmo de 1, 2, 3 con acento
en el 3. Alternando mano izquierda y mano
derecha.
l 1 golpe de palmas y 2 en piernas: ritmo 1, 2, 3
(idem anterior)
l Golpes con vasos plásticos boca arriba. Ritmo 1,
2 o 1, 2, 3.
l Golpes con vasos plásticos boca abajo. Ritmo 1, 2
o 1, 2, 3.
l Frotando 2 vasos plásticos boca abajo. Ritmo 1, 2.

ESCENOGRAFÍA: La cordillera de los Andes, con un paso Seguidamente cruzan los Andes acompañados por el ritmo
para que puedan atravesarla los personajes. acompasado que palmean los estudiantes en escena.

Relator: el Cruce de los Andes fue un instrumento
táctico puesto al servicio de un objetivo superior.
Por eso, en conmemoración de su Bicentenario,
proponemos trabajar con nuestros desafíos
cotidianos para lograr cruzar nuestras “propias
cordilleras”, para enfrentar nuestros miedos y
trabajar por nuestros sueños. Los pasos que esos
hombres y caballos debieron dar hace 200 años,
sin prisa pero sin pausa, para poner en marcha el
Plan Libertador, se hacen escuchar hoy en la
escuela.
Antes de comenzar el acto, los estudiantes se sientan
delante de los Andes y con diferentes ritmos evocan los
cascos de los caballos (ver NOTA). Al unísono cambian la
velocidad hasta detenerse. Cada vez que ”crucen los
Andes” los diferentes personajes, se repetirá el
acompañamiento rítmico.
Niña 1 (mirando el camino que atraviesa la cordillera):
Yo puedo lograr todo si me lo propongo.
Hay un camino allí oculto. De algún modo
voy a avanzar con esfuerzo y decisión,
y a vencer esa cumbre, igual que el Libertador.
Niña 2 (extendiendo su mano para tomar la de la primera
niña y juntas acercándose al camino):
Cada montaña esconde una oportunidad.
Es un nuevo impulso para crecer un poco más,
comprender que todo se consigue con trabajo
y darme cuenta de lo que soy capaz.
Todos juntos (exclamando):
¡Vale la pena el esfuerzo!
Dos niños se desprenden del grupo y juntos dialogan
antes de cruzar.

Niño 1 (mirando desde abajo): Niño 3:

Te miro de abajo, soy chiquito a tu lado.
Te ves imponente pero estoy preparado.
Cada vez que siento que un problema es gigante,
me acuerdo de San Martín frente a los Andes.
Niño 2 (dándole una mano al primer niño y ayudándolo a
levantarse):
Cuando estás frente a una dificultad
es más difícil si te paralizás.
La montaña crece si querés escaparte.
Hay que enfrentarla para que no se haga más
grande.
Todos (exclamando):
¡Ánimo y confianza, amigo!
Si no construyo mis propias barreras,
no habrá imposibles para todo lo que emprenda.
Niña 3
Me siento libre y ya mi imaginación vuela,
y si hoy fallo, mañana haré otra vez la prueba.
Todos (alentándolos a cruzar):
¡A aceptar el desafío de soñar!
A continuación sale desde el público un matrimonio y
toman a dos niños de la mano para representar una
familia unida.
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El padre (haciéndole caballito al hijo pequeño): Todos:

Esa pendiente alta no nos va a vencer Y al cruzarla ya no se ve tan imponente.
y está esperando que nos decidamos. Estoy decidido a mirar siempre hacia el frente
Estando unidos todo podemos hacer. y a prepararme para aquello que me espera,
Unión y esfuerzo es lo que necesitamos. porque en la vida siempre habrá nuevas cordilleras.

La madre (con el niño de la mano y tomada del brazo Relator (uniéndose al grupo):
del padre): El Cruce de los Andes, llevado adelante bajo la
El “día a día” es una nueva cordillera, conducción del general José Francisco de San Martín,
un desafío que demanda mucha entrega. es uno de los hechos más trascendentes de la historia
Y si hay metas que quiero conseguir, argentina, por su valor estratégico y por lo que significó
debo cruzarla como hizo San Martín. semejante desafío dentro del complejo proyecto de
liberación. Tomemos dicha proeza como ejemplo de
Todos (exclamando): perseverancia, esfuerzo y ansias de superación para
¡Vamos, familias, a superarse! hacer de nuestra Argentina una Patria que sale adelante
¡Vamos, Argentina, a levantarse! y que trabaja por mejorar.

Antes de finalizar, la familia cruza e invita a todos los

participantes del acto a cruzar. Los estudiantes, luego de cruzar
la cordillera, regresan al frente del escenario formando una gran
cadena.

©1993 Cartelera Gigante

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Edición: Año VIII – Nº 28 - Mes: Agosto 2017
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