SAN JUAN BOSCO SCHOOL

PLAN DE CLASE
TERCER PERIODO
NOMBRE DEL PROYECTO: ME IDENTIFICO CON MI REGION.

JEFE DE AREA: LEYDI PAOLA BAVATIVA DOCENTE ENCARGADO:

GRADO: TIPO DE CLASE NUEVA X CONTINUIDAD x AFIANZAMIENTO

TIEMPO FECHA:
PROBABLE DEL 18 al 31 DE JULIO DE 2017.
DIMENSION POPOSITOS ACTIVIDADES DE INTERACCION TEÓRICO ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y RECURSOS
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
ESPECIFICOS PRACTICA EVALUACION
(Inicio)
(Desarrollo) (Cierre-evaluación-tareas)
Reconozco e IDENTIDAD DEL GRUPO Cada estudiante tendrá 10 tapas, Se evaluara al final de la clase
identifico el las cuales van marcadas con las oralmente y por medio de
90. Por grupos realizaremos familias de los nú meros vistos, y trabajo en el tablero.
actividad lú dica (canto, se realizan actividades a diario
What this is rondas) al inicio de cada clase, con este material.
DIMENSION number? cada día se escoge un monitor Tarea: uno los puntos y coloreo
COGNITIVA Cual es este para ser el apoyo de la Cuaderno: Decorar el nú mero 90 guía anexa. Libro Course Child
numero. docente. con pedacitos de fomy Maths.
What are the Cuaderno.
number of the MOTIVACION Libro de Course Child: Cuaderno: En casa en Lá piz negro, rojo.
family of 90? Video: Creando Números del realizaremos pá ginas 126, compañ ías de los papas realizar Borrador.
Cuales son los 90 al 99 127,128, correspondiente al 6 ejercidos de descomposició n Colores.
nú meros de la hhttps:// nú mero 90. de nú meros. Lana.
familia del 90. www.youtube.com/watch? Cuaderno: realizaremos en el Cartulina
v=hhqeqhrRSH4. cuaderno descomposició n del Tarea: Libro Course Child Colbó n.
MATEMATICAS Composició n y nú mero 90. Maths: Se realizara la pá gina
descomposici CONCRETO. Activity: Dictado de nú meros 122 correspondiente a unir
ón de En un pliego de papel kraff ascendente y descendente de las puntos del nú mero 1 al 80.
nú meros realizaremos las familias de familias vistas.
hasta el 90. los nú meros visto en clase.
Cada niñ o planteara sumas Se evaluara el desarrollo de la
Plantea MOTIVACION sencillas en inglés y las resolverá clase, la atenció n de cada
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problemas Video: La Suma y Resta - Canti en el tablero, al mismo tiempo se estudiante y al final se resolverá
sencillos con Rondas. plantará problemas con sumas un problema sencillo y sumas
sumas, https://www.youtube.com/ sencillas. sencillas en inglés.
oralmente y watch?v=PnWFuIlIUGs.
Escrito. Cuaderno: realizo sumas Tarea: Libro Course Child
CONCRETO. sencillas. Maths: Se realizara las pá ginas
identifico la Con pelotas de colores 66 y 67, correspondiente sumas.
líneas (rectas, realizaremos sencillos Libro de Course Child:
paralelas, problemas de sumas. realizaremos pá ginas 51 y 52, Cuaderno: en compañ ía de los Libro.
verticales, correspondiente a sumas. papas resolveremos tres Guías.
horizontales) MOTIVACION problemas sencillos de sumas. Pelotas.
Video: Tipos de líneas. Cuaderno: Plantearemos y Computador.
What are is https://www.youtube.com/ transcribimos 5 problemas Tarea: Libro Course Child Sonido.
line? watch?v=6GFxokDubTc. sencillos y los resolvemos. Maths: Se realizara las pá ginas Cuaderno.
Cual es esta 43 correspondiente problemas Cinta de
línea? CONCRETO. Cuaderno: realizaremos una de sumas. enmascarar.
The vertical Con cinta de enmascarar pequeñ a transcripció n del Regla.
line realizaremos las diferentes significado de cada línea, luego Tarea: Libro Course Child
La línea clases de líneas en piso del realizaremos las líneas dando uso Maths: Se realizara las pá ginas
vertical. patio del colegio, cada niñ o va a la regla. 16 y 17 correspondiente a
The horizontal realizar el recorrido líneas.
line- identificando la clase de línea.
La línea
horizontal

Reconozco e
identifico MOTIVACION. En mesa redonda realizaremos Se evaluara al terminar la clase,
La tierra un pequeñ o dialogo sobre la dando una breve explicació n
Video: La Eduteca - La tierra y la naturaleza, los sobre los temas vistos en clase, Computador.
The Earth. Tierra cuidados que debemos tener, que seguidamente se le preguntara Sonido.
La Tierra. https://www.youtube.com/ seres la componen y a cada niñ o sobre lo entendido. Cuaderno.
CIENCIAS What are the watch?v=KYXODJ3VJTM. compartiremos imá genes.
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NATURALES colors of the Tarea: busco, recorto y pego la
earth? CONCRETO Cuaderno: Transcribo una breve tierra.
Con una bola de icopor descripció n sobre la tierra.
Cuá les son los realizaremos la tierra. Colores.
colores de la MOTIVACION.  Realizo la ficha
Tarea: Realizo la guía (Anexa), Lá piz negro y rojo.
tierra) Video: El gran tesoro de la correspondiente a la tierra. sobre la naturaleza, decorando Bola de icopor.
naturaleza AUDIOCUENTO. (anexo). con diferentes materiales. Tempera
Exploro la https://www.youtube.com/ Cuaderno: Realizo una breve Pincel.
naturaleza, watch?v=WIJkXl6dlkk. descripció n sobre la naturaleza.
Activista: Se leerá un cuento Papel Bond.
identificando alusivo a la naturaleza, Cuanto.
que elementos  Realizaremos un dibujo de los seguidamente se realizara un
la compone. CONCRETO elementos que componen la dibujo de lo entendido del
En un pliego de papel bond naturaleza. cuento.
The Nature. realizaremos un mural de la
La naturaleza naturaleza, por grupos lo
pintaremos con tempera.

Entono el MOTIVACION. Se dividirá el saló n en dos grupos Se evaluara al terminar la clase,

Himno del cada grupo entonara el Himno del observando a los niñ os cantar el
Departamento Video: Himno Departamento Departamento, el grupo que Himno y dialogando sobre los
del Meta. del Meta. mejor entone el Himno tendrá un elementos que compone el
https:// premio. escudo.
www.youtube.com/watch?
Identifico los v=ISkad65f5fU. Cuaderno: Transcribiremos la Cuaderno.
símbolos primera estrofa y el coro del Computador.
CIENCIAS patrios del Himno del Departamento del Tarea: Con ayuda de los papitos Sonido.
SOCIALES Departamento CONCRETO Meta. realizaran un frizo sobre los Imá genes.
(Escudo, Escucho y entono el Himno símbolos patrios del
Bandera, del Departamento del Meta, Cuaderno: Transcribimos una departamento del Meta.
Mapa) observaremos por medio de breve historia del escudo,
The Flag of una imagen como es el escudo seguidamente lo Coloreamos
Meta. del Departamento. como se indique.
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La Bandera
del Meta.

Reconoce e En Cartulina de 10*10 Evaluará oralmente al final de la

identifica los realizaremos una fichas don clase con un dictado de los
grafemas, Rr, estén las combinaciones F y R. temas vistos en clase.
Ff.
MOTIVACION. Cuaderno: Realizaremos las letras Tarea: Realizar del libro Pilin
What this is Video: El alfabeto y sus F y R, seguidamente la decoramos Letricas pá ginas 17 y 36,
letter? sonidos. con escarcha y con el punzó n. correspondientes a la letra R y
Cual es esta https:// Ff. Cuaderno.
letra? www.youtube.com/watch?  Realizamos planas con las Lá piz rojo y negro.
The letter ef. v=ksCMatumFjk. letras R y F. Activity: Realizo un corto Borrador.
La letra F.  Realizamos varios trazos de dictado de palabras que Colores.
las letras R y F. empiezan con Rr y Ff. Guías.
CONCRETO
Realizaremos un Bingo con Computador.
Por grupos de trabajo Evaluará oralmente al final de la Sonido.
imá genes y con las
buscaremos adivinanzas, poemas, clase si se entendió el tema y si Punzó n.
Conoce e consonantes vistas en clase.
canciones etc., que contengan las se cumplió el objetivo deseado. Escarcha.
identifica el consonantes vistas en clase.
DIMENSION
sonido y la Tarea: En compañ ía de los
COMUNICATIVA MOTIVACION.
escritura de Cuaderno: Realizaremos un papas realizar un dictado de
los grafemas Video: La letra R - F con
las vocales. breve dictado de un pá rrafo que palabras que contengan las
Rr. -Ff con las
https://www.youtube.com/ contengan las consonantes vistas consonantes vistas.
Vocales Activity: Realizo la ficha,
(Ra,Re,Ri,Ro,Ru) watch?v=WrcBXHgoe34. (Ra,Re,Ri,Ro,Ru)- (Fa,Fe,Fi,Fo,Fu)
(Fa,Fe,Fi,Fo,Fu) escribiendo segú n corresponda.
Cuaderno: Realizamos planas
CONCRETO de las consonantes Tarea: Realizar del libro Pilin
Con las fichas hechas de (Ra,Re,Ri,Ro,Ru)- (Fa,Fe,Fi,Fo,Fu) Letricas pá ginas 67 y 70,
cartó n que contienen todas correspondientes a las
las consonantes vistas en Cuaderno: realizamos las combinaciones BL –FL.
clase, se realizara palabras combinaciones BL – FL, Activity: por medio de un
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que posteriormente se decorando con diferentes cuento que se le entregara a
escribirá n en el tablero. materiales. cada niñ o subrayar las palabras
Cuaderno: Realizamos planas que contengan la combinació n
Reconoce las MOTIVACION. de las combinaciones vistas (Bla, BL.
combinaciones Video: Silabas bla ble bli Ble, Bli, Blo, BLu) (Fla, Libro Pilin Letricas
BL - FL. blo blu - El Mono Sílabo -. Tarea: Realizó en compañ ía de Tabla de punzar.
Fle,Fli,Flo,Flu).
https://www.youtube.com/ mis padres la guía anexa en el Punzó n.
Identificas las watch?v=9j7FajbfjsY. cuaderno, encerrando las Cuentos.
combinacione combinaciones BL.
s BL - FL, con CONCRETO
las vocales Se Interactú a por medio de
lectura de cuentos las Se evaluara en el desarrollo de
Identifico los combinaciones BL - FL Cuaderno: Transcribo un listado la clase, preguntando cada
Medios de de los medios de transporte en medio de transporte a cada
Transporte inglés, y realizo su dibujo. niñ o.
MOTIVACION.
Which are the Video: Los medios de Activity: Libro Course Child Tarea: Busco Recorto y pega los
means of transporte en inglés para pá gina 64, correspondiente a los medios de transporte en el
transport? niñ os medios de transporte. cuaderno.
Cuá les son los https://www.youtube.com/
medios de watch?v=y-VqWqY8WQU. Cuaderno: Transcribo un listado Tarea: Libro Course Child
transporte? de la casa, y realizo su dibujo. pá gina 65, corresponde a
Desarrollar el CONCRETO Libro Course Child.
INGLES dibujar los medios de
vocabulario Realizaremos una maqueta Activity: Libro Course Child Cuaderno.
transporte.
utilizando una con los medios de transportes pá gina 44, correspondiente a alas Colores.
segunda Computador.
partes de la casa. Tarea: Libro Course Child
lengua. MOTIVACION. Sonido
pá gina 47 y 48, corresponde las
Identifico las Activity: Libro Course Child partes de la casa.
partes de la Video: PARTES DE LA CASA pá gina 45 y 46.
casa. EN INGLES.
What are the https://www.youtube.com/
parts of the watch?v=8AlDbJcqBIs.
house?
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Cuá les son las
partes de la
casa? CONCRETO
Realizaremos una maqueta
con las partes de la casa.
MOTIVACION. Activity: Cada niñ o llevara un Se evaluara el desarrollo de la
Video: Técnica del palto de icopor, una aguja clase. El compromiso, la Plato de icopor.
Exploro las
puntillismo. plá stica, punzó n y lana de atenció n en clase y la Aguja plá stica.
diferentes
DIMENSIÓN https://www.youtube.com/ cualquier color, realizaremos un creatividad de cada niñ o. Lana.
técnicas de
ESTETICA watch?v=PDBqLBkUILw. dibujo utilizando las técnicas
picado CONCRETO propuestas.
coloreado y Trabajaremos de forma
ensartado. individual con materiales
reciclables utilizando las técnicas
propuestas.
Activity: En el cuaderno Se evaluara el desarrollo de la
Valorar la CONCRETO Cuaderno.
DIMENSION importancia transcribir la oració n a la Virgen clase, el respeto al momento de
Realizaremos a diario una Sonido.
realizar la oració n cada mañ ana.
ESPIRITUAL que tiene la Oració n a la Virgen María, y María y la oració n del Á ngel de la Computador.
RELIGION
oració n diaria realizaremos la oració n del Guarda. Tarros de yogurt
Activity: realizaremos una
para nuestras Á ngel de la guarda. Fomy bola de
vidas. virgen en tarro de yogurt.
icopor.
Cuaderno: Realizaremos la ficha Se evaluara el desarrollo de la
Fortalecer la
CONCRETO coloreando con crayola, luego clase al final con un breve
importancia Cuaderno.
Show de títeres importancia dialogo sobre el tema visto en
DIMENSION de los valores escribiremos una breve Sonido.
de las palabras má gicas y los
ÉTICA Y (amor, descripció n sobre los valores clase Computador.
valores vistos en clase.
VALORES amistad y vistos. Crayolas.
solidaridad) Lá piz negro y rojo.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR

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Observaciones: Se anexaron temas nuevos en el área de dimensión cognitiva área de pre-matemáticas, y el área de dimensión comunicativa pre-escritura, ya que la planeación de la semana
anterior DEL 18 al 31 DE JULIO DE 2017, no se trabajó las actividades planeadas ya que nos encontrábamos en ensayos dia de la familia.